人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第六單元第20課《天上的街市》課件（25張PPT）

天上的街市郭沫若回顧舊知

民間傳說(shuō)中的牛郎織女過(guò)著什么生活？

牛郎織女被王母娘娘無(wú)情地分隔在天河兩岸，每年七月七日之夜才能在天河的鵲橋上相會(huì)一次。

難得相見(jiàn)、悲苦無(wú)奈。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)深情地誦讀，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美。

2.通過(guò)細(xì)膩地品味，品味詩(shī)歌的感情美。3.通過(guò)聯(lián)想和想象，詩(shī)意地仿寫(xiě)詩(shī)歌。

預(yù)習(xí)案?感受詩(shī)歌的畫(huà)面美

1.通過(guò)查閱資料自主預(yù)習(xí)，了解作者。2.通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美。

原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多，有詩(shī)集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等?！杜瘛肥侵袊?guó)新文化運(yùn)動(dòng)詩(shī)壇的奠基之作，郭沫若也成為中國(guó)新詩(shī)的奠基人。走近作者：郭沫若(1892—1978)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/

街燈/

明了，

好像是/

閃著/無(wú)數(shù)的/

明星。

天上的/

明星/

現(xiàn)了，

好像是/

點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/

街燈。

我想/那縹渺的/空中，

定然/有美麗的/

街市。

街市上/陳列的/一些物品，

定然是/世上/沒(méi)有的/

珍奇。

你看，那淺淺的/天河，

定然是/

不甚/寬廣。

那隔著河的/牛郎/織女，

定能夠/騎著牛兒/

來(lái)往。

我想/他們/此刻，定然在/天街/閑游。

不信，請(qǐng)看/那朵流星，

是他們/提著燈籠/在走。天上的街市

郭沫若朗讀詩(shī)歌美好恬靜自然

1.輕松的語(yǔ)調(diào)

2.柔和的聲音

3.舒緩的速度

4.注意停頓和重讀感情基調(diào)：自由朗讀你讀我評(píng)你讀我評(píng)：

學(xué)語(yǔ)文關(guān)鍵是品味，語(yǔ)言要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，辯辯它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的體溫?！跎形馁p析品味：1、《天上的街市》的畫(huà)面是很美的，讓我們發(fā)揮想象力，用手中的筆將每節(jié)詩(shī)描繪成美麗的圖畫(huà)，并為每幅畫(huà)擬個(gè)小標(biāo)題。

動(dòng)情朗讀——欣賞圖畫(huà)美細(xì)察顆顆流星

燈星輝映圖繁華街市圖騎牛來(lái)往圖提燈閑游圖第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：第四節(jié)：四節(jié)詩(shī)，每一節(jié)都是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)分別為每一幅圖畫(huà)起個(gè)名字。

聯(lián)想與想像是詩(shī)歌不可或缺的雙翼，失去聯(lián)想與想像的詩(shī)歌是沒(méi)有生命的。想象與聯(lián)想：聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在因果聯(lián)系相似關(guān)系來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)知識(shí)鏈接聯(lián)想與想象

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x詩(shī)歌，判斷出詩(shī)歌中哪些內(nèi)容是聯(lián)想，哪些內(nèi)容是想象？聯(lián)想與想像聯(lián)想街燈明星天上的街市街市上的物品牛郎織女的生活想象探究案?品味感情之美

1.詩(shī)中牛郎織女的生活是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谠?shī)歌中找出依據(jù)。2.詩(shī)中美好自由幸福的情景寄托了詩(shī)人的什么理想？寫(xiě)作背景：

這首詩(shī)寫(xiě)于1921年，中國(guó)還處在半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后中國(guó)依然處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人在苦悶中彷徨，他不滿現(xiàn)實(shí)，熱烈的憧憬著美好的未來(lái)。就在這個(gè)時(shí)期，詩(shī)人寫(xiě)下了《天上的街市》。了解背景深究情感美探究案?品味感情之美

1.詩(shī)中牛郎織女的生活是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谠?shī)歌中找出依據(jù)。2.詩(shī)中美好自由幸福的情景寄托了詩(shī)人的什么理想？1.詩(shī)中牛郎織女的生活是怎樣的？

騎著牛兒來(lái)往；手提燈籠，悠閑地在天河閑游。

自由快樂(lè)幸福的生活。感情之美：感悟情感之美

2.詩(shī)中美好自由幸福的情景寄托了詩(shī)人的什么理想？街燈明星街市物品牛郎織女生活光明美好自由幸福想象聯(lián)想美麗珍奇來(lái)往、閑游感悟情感之美

2.詩(shī)中美好自由幸福的情景寄托了詩(shī)人的什么理想？

這美好幸福的天街，是詩(shī)人對(duì)理想世界的描繪。牛郎織女的幸福生活則表達(dá)了詩(shī)人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。1.詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“定然”有什么作用？

強(qiáng)調(diào)肯定，表明了作者堅(jiān)信理想世界是存在的，反映了他對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心。2.最后一節(jié)說(shuō)“那朵流星”，為什么不說(shuō)“那顆流星”

用“朵”更能突出流星的美麗，暗含流星像花一樣，寫(xiě)出了天上的生活像花朵一樣美好。

（詩(shī)歌的語(yǔ)言美）這也體現(xiàn)出了作者貫穿天地的無(wú)窮的想象力，與全詩(shī)的浪漫基調(diào)相吻合。拓展探究本課小結(jié)

本詩(shī)通過(guò)由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描繪了天上的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、