三年級語文下冊 真正的施主1課件 北京

北京版三年級語文下冊第五單元真正的施主學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認讀課文生字。2.讀課文，體會“我”和老人互相關(guān)愛之心，懂得對人要真誠的愛。3.能聯(lián)系語境體會結(jié)尾句的意思。默讀課文，并思考：真正的施主指誰？你從第幾自然段知道的？（畫出相關(guān)的句子）我為什么要買雞蛋？我的體質(zhì)比較差，要吃雞蛋增加營養(yǎng)。我去買雞蛋，卻一而再，再而三的單方面提高價錢，每次提高了5分錢，從金錢上幫助老太太，我是真正的施主嗎？我不是因為這個價低。這些雞蛋是要賣給學(xué)校的那位老師的，人家那么遠到我們這偏僻的山村里教書，又那么瘦。我盼望他胖起來，在這個小學(xué)里長期待下去。孩子們需要他。平時賣東西時賣家都希望東西賣的錢越多越好，可是這位老人卻不肯，老人的家里是特別富裕嗎？這是個怎樣的老太太？賣雞蛋的是個身體單薄、沒兒沒女的老太太，就靠自己養(yǎng)的幾只雞生活。開始我要買雞蛋，但老太太并不說價格，只是讓我出價，所以將雞蛋的價格由4角5分漲到了5角，又由5角漲到了5角5分，而山里的雞蛋到底應(yīng)該賣多少錢呢？有一天，我照舊去老人那里買雞蛋，正碰上一個收雞蛋的小販在跟老人講價錢。他愿出6角一個的價錢把雞蛋全部買走。老人不肯，小販說：“這個價錢夠高了，山里都是這個價。”對于老人來說雞蛋就是生命，她為什么不6角一個把雞蛋全部賣給收雞蛋的小販呢？我不是因為這個價低。這些雞蛋是要賣給學(xué)校的那位老師的，人家那么遠到我們這個偏僻的山村里教書，又那么瘦。我盼望他胖起來，在這個小學(xué)里長期待下去。孩子們需要他。樁僵販僻瘦我們?nèi)伺c人之間最需要的就是這種互相的關(guān)愛，只有懂得愛別人，才能得到別人的愛。

總結(jié)板書真正的施主我（增加營養(yǎng)）←

錢

→老人（維持生活）

4角5分

↓提價5分

5角

既不討價也不還價↓再次提價

5角5分

堅決不同意↓

恍然大悟

6角

不肯結(jié)束內(nèi)容總結(jié)北京版三年級語文下冊第五單元。北京版三年級語文下冊第五單元。2.讀課文，體會“我”和老人互相關(guān)愛之心，懂得對人要真誠的愛。我去買雞蛋，卻一而再，再而三的單方面提高價錢，每次提高了5分錢，從金錢上幫助老太太，我是真正的施主嗎。這些雞蛋是要賣給學(xué)校的那位老師的，人家那么遠到我們這偏僻的山村里教書，又那么瘦。平時賣東西時賣家都希望東西賣的錢越多越好，可是這位老人卻不肯，老人的家里是特別富裕嗎。賣雞蛋的是個身體單薄、沒兒沒女的老太太，就靠自己養(yǎng)的幾只雞生活。開始我要買雞蛋，但老太太并不說價格，只是讓我出價，所以將雞蛋的價格由4角5分漲到了5角，又由5角漲到了5角5分，而山里的雞蛋到底應(yīng)該賣多少錢呢。有一天，我照舊去老人那里買雞蛋，正碰上一個收雞蛋的小販在跟老人講價錢。老人