三年級(jí)語文下冊 螞蟻的救助 3課件 語文S

語文S版三年級(jí)語文下冊第二單元螞蟻的救助學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文中重點(diǎn)詞語的意思。2.理解課文內(nèi)容，能夠從中感悟到做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要學(xué)會(huì)去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命的道理。螞蟻

螞蟻

思考：（1）“救助”是什么意思？（2）“螞蟻的救助”是什么意思？

（3）默讀課文，邊默讀邊想全文講了一件什么事？

課文講述了一個(gè)螞蟻在遇到危難的時(shí)候互相救助的故事，表達(dá)了作者對自然界生命的敬重之情，也告訴人們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)愛生命。讀中感悟，體驗(yàn)情感：（1）課文是按怎樣的順序?qū)懙?？?）是什么事引起螞蟻相互救助的？（3）螞蟻是怎樣相互救助的？（4）我在一旁又做了什么呢？（5）從這件事中，我受到什么啟發(fā)？

討論交流學(xué)習(xí)第一部分（第1段）：1、找出事情的起因。（時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生的緣由）

2、作者是怎樣做的？我沒有對它們實(shí)施救助，因?yàn)榛ㄅ柚械乃芸鞎?huì)滲下去，螞蟻就可以著陸了。

（1）當(dāng)花盆水滲下去時(shí)，發(fā)生了什么情況？我怎么想的？準(zhǔn)備怎么做？學(xué)習(xí)第二部分（2、3、4段）（2）我為什么放棄救助螞蟻的行動(dòng)？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

（3）怎樣理解“意想不到”的意思？換一個(gè)詞，意思不變。A、因?yàn)樽髡呖吹轿浵佅嗷ゾ戎那榫昂蠓浅Ｒ馔?。B、作者對自然界那種生命和生命之間相互關(guān)愛的精神和敬重之情。（意料之外、出乎意料等）（4）朗讀第4自然段，說說螞蟻是怎樣相互救助的？在朗讀的過程時(shí)，品味詞語、句子，體驗(yàn)作者的情感。

A、怎樣區(qū)分“用力”與“奮力”兩個(gè)詞？

（“用力”與“奮力”都是使勁的意思，“奮力”比“用力”程度更深。）

B、在課本畫出描寫獲救螞蟻被救出后的動(dòng)作的詞語，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)詞：“小心翼翼、試探、迅速、逃離”（發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻被救出后不是立即倉皇逃命，而是顯得非常冷靜和警覺。）C、我看到還在水中的螞蟻時(shí)，是怎么想的？又是怎樣救助落難的螞蟻的？說說你從中感受到什么？（很細(xì)心，生怕因?yàn)樽约旱牟划?dāng)給螞蟻帶來不應(yīng)有的傷害）D、螞蟻被救出后，又有怎樣的舉動(dòng)呢？（原文句子）你從中感受到什么？E、品味“立即、親吻觸撫、試圖、銜、碰”等詞語，并想象螞蟻它們當(dāng)時(shí)想什么呢？說什么呢？（可能是在交換信息或是慶賀自己的勝利等等）學(xué)習(xí)第三部分（第5段）A、作者看到螞蟻的救助過程是怎樣想的？有什么感受?B、這是一種什么樣的道德素質(zhì)？說明一點(diǎn)就是自己并不具備有關(guān)螞蟻的生物知識(shí)。盡管如此，卻從螞蟻的救助行為中感受到一種高尚的精神。就是生命之間要有關(guān)愛，人們應(yīng)該懂得關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)當(dāng)別人有了困難甚至面臨絕境的時(shí)候去奮力相助，甚至不惜犧牲自己的一切?？偨Y(jié)深化

小螞蟻雖然弱小，然而在同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們奮力相救，甚至不惜犧牲自己的一切，面對它們，我們怎能不升騰起敬重之情呢？從它們身上，我們也得到了啟示，那就是——做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要懂得去關(guān)愛他人，關(guān)愛生命。你想對螞蟻說什么呢？寫一寫，贊美它的品質(zhì)、精神或談自己的感受。拓展延實(shí)踐

內(nèi)容總結(jié)語文S版三年級(jí)語文下冊第二單元。（1）課文是按怎樣的順序?qū)懙?。（時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生的緣由）。我沒有對它們實(shí)施救助，因?yàn)榛ㄅ柚械乃芸鞎?huì)滲下去，螞蟻就可以著陸了。學(xué)習(xí)第二部分（2、3、4段）。B、作者對自然界那種生命和生命之間相互關(guān)愛的精神和敬重之情。（4）朗讀第4自然段，說說螞蟻是怎樣相互救助的。在朗讀的過程時(shí)，品味詞語、句子，體驗(yàn)作者的情感。B、在課本畫出描寫獲救螞蟻被救出后的動(dòng)作的詞語，你從中發(fā)現(xiàn)了什么。C、我看到還在水中的螞蟻時(shí)，是怎么想的。又是怎樣救助落難的螞蟻的。說說你從中感受到什么。（很細(xì)心，生怕因?yàn)樽约旱牟划?dāng)給螞蟻帶來不應(yīng)有的傷害）。E、品味“立即、親吻觸撫、試圖、銜、碰”等詞語，