人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試題五

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試題五班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、第一部分基礎(chǔ)部分（每題6分，合計(jì)48分）、按要求做題。、在括號(hào)里填上適合的描繪人物神情或心理的詞語(yǔ)，使句子完好。、把下邊的詞語(yǔ)增補(bǔ)完好，并選詞填空。第1頁(yè)共6頁(yè)、按要求寫(xiě)句子。5、8.在橫線上填上適合的詞語(yǔ)。、增補(bǔ)成語(yǔ)，并選擇此中一個(gè)寫(xiě)一句話。、我當(dāng)小詩(shī)人。第2頁(yè)共6頁(yè)、給下邊的拼音找到漢字朋友吧！1、面對(duì)仇敵的恐hè（），他面無(wú)懼色，不bēi）（不kàng（），是革命必勝的信念支chēng（）著他，面對(duì)這些劫難，他從不抱yu）à。n（2、母親jǐyǔ）（）了我生命，看著她緊suǒ）（的眉頭，我知道母親一直節(jié)jiǎn（），此刻一定碰到了經(jīng)j）ì難（題。我絕不猶yù（）地把自己的積xù（）給了母親。3、媽媽以前許nuò（）給小紅買(mǎi)的水hú（）沒(méi)有買(mǎi)，小紅就開(kāi)始不斷地發(fā)牢sāo（）。（二）用“√”標(biāo)出正確的讀音。賜予（yǔyù）經(jīng)濟(jì)（jǐjì）別扭（bièbi奔é向）（bènbēn）差異（chāchà）辦理（chùchǔ恐）嚇（hèxià）撫琴（dàntán）二、第二部分閱讀理解（每題15分共30分）、讀《鄉(xiāng)間人家》片段，回答下列問(wèn)題他們的屋后假如有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，時(shí)時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（）鄰近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不驚訝。第3頁(yè)共6頁(yè)假如在夏季的夜晚出去漫步，經(jīng)常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)間人家吃晚餐的情形。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的細(xì)風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的摯友，它們和鄉(xiāng)間人家一同，繪成了一幅自然、和睦的田園風(fēng)景畫(huà)。1、“諧”字是（）構(gòu)造，部首是（），音序是（）。、在第一自然段中填上適合的關(guān)系詞。、寫(xiě)出下邊詞語(yǔ)的近義詞。假如（）驚訝（）、用“——”畫(huà)出文中你喜愛(ài)的一個(gè)句子。、第二自然段寫(xiě)作者在夏季的夜晚出去漫步時(shí)看到的情形。作者看到了、你對(duì)文中描繪的哪處農(nóng)村風(fēng)景最感興趣？原由是什么？、一流風(fēng)景勝地－－漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山川旅行區(qū)，千百年來(lái)它不知沉醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山川一直以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕有名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶山峰聳秀，碧水如鏡，青山第4頁(yè)共6頁(yè)浮水，倒影翩翩，兩岸風(fēng)景如同百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)應(yīng)接不暇，風(fēng)景非常秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情味。那水里的山，比岸上的山更加清楚，并且由于水的流動(dòng)，山也憂如流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也跟著船的地點(diǎn)，不斷變化。漓江風(fēng)景之奇還在山光水色之變化，在清早，在正午，在傍晚，各有其姿，變化萬(wàn)千。特別是在春雨迷茫的清晨，江面上調(diào)動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山川就更擁有一種模糊之美。三、第三部分作文（共22分）、農(nóng)村的生活多么風(fēng)趣，風(fēng)光多么迷人！寫(xiě)一些與農(nóng)村相關(guān)的內(nèi)容吧。寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、或從其余方面認(rèn)識(shí)到的對(duì)于農(nóng)