人教版小學(xué)品德六年級上冊《文化采風(fēng)》教案1

人教版小學(xué)道德六年級上冊《文化采風(fēng)》教課設(shè)計1《文化采風(fēng)》教課設(shè)計教課目的感情、態(tài)度與價值觀：感覺人類文化的流傳及其傳承與發(fā)展，感覺文化的多元性；懂得對不一樣國家的生活習(xí)慣、不一樣的文化風(fēng)俗持寬容、賞識和尊敬的態(tài)度。能力：可以借助資料，在剖析比較中發(fā)現(xiàn)不一樣國家、地區(qū)人們的生活特點與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系；學(xué)會聯(lián)系、發(fā)展地認(rèn)識一個國家。知識：初步認(rèn)識對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，知道世界上的各個國家都有自己的民族崇奉、文化習(xí)慣和節(jié)日風(fēng)俗；初步認(rèn)識一些國家或民族在風(fēng)俗風(fēng)情、生活風(fēng)俗及禮儀上的不一樣。教課要點讓學(xué)生初步認(rèn)識對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，知道世界上不一樣國家在民族風(fēng)情、生活風(fēng)俗和禮儀上有很多不一樣。教課難點第1頁共7頁讓學(xué)生從節(jié)日中感覺人類文化的轉(zhuǎn)播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性。關(guān)于不一樣的生活習(xí)慣、不一樣的文化風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)持理解、尊敬和賞識的態(tài)度。教課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課前采集世界各國的特點節(jié)日，民族風(fēng)情、生活風(fēng)俗及禮儀的文字音像資料。學(xué)生準(zhǔn)備：課前從書本、尊長或許其余門路認(rèn)識世界一些國家的節(jié)日、禮儀以及風(fēng)俗人情，采集有關(guān)資料。教課課時：課時。教課流程：課時11活動一節(jié)日知多少1．表現(xiàn)商討問題：外國有名的節(jié)日節(jié)日特點指引學(xué)生聯(lián)合表格進(jìn)行溝通商討：你們知道哪些世界各地的節(jié)日？【設(shè)計企圖：初步感覺不一樣國家、地區(qū)和民族多姿多彩的傳統(tǒng)文化節(jié)日。】活動二第2頁共7頁節(jié)日探秘1．［播放動畫：多彩的節(jié)日--圣誕節(jié)、多彩的節(jié)日--感恩節(jié)、多彩的節(jié)日--開齋節(jié)、多彩的節(jié)日--狂歡節(jié)、多彩的節(jié)日--奔牛節(jié)］指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：不一樣的國家或民族，節(jié)日風(fēng)俗有著很大的不一樣，你能談?wù)勊鼈兌急磉_(dá)了人們?nèi)绾蔚膲粝雴?？請各組選擇一個主題，聯(lián)合課文和資料進(jìn)行商討。[播放課件：想想議一議]小結(jié)：不一樣的國家或民族，節(jié)日風(fēng)俗有著很大的不一樣。節(jié)日常常反應(yīng)了一個國家、一個民族的文化、歷史、崇奉、生活態(tài)度，反應(yīng)了國家或民族的歷史與傳統(tǒng)，反應(yīng)了國家或民族的個性和精神，對不一樣的生活習(xí)慣、不一樣的文化風(fēng)俗我們應(yīng)持理解、尊敬和賞識的態(tài)度。（板書：文化、歷史、崇奉、生活態(tài)度、民族個性、民族精神理解尊敬賞識）2.［播放動畫：日本男孩節(jié)］指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行討論：不一樣的國家或民族，還有哪些節(jié)日風(fēng)俗有共同的地方？3．[播放動畫：韓國秋夕節(jié)]指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：有哪些國家的什么節(jié)日也深受中國文化和節(jié)日的影響？4．[播放課件：中國人過圣誕節(jié)]指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：我國的人們是如何過圣誕節(jié)的？你還知道哪些外國節(jié)日對我們國家產(chǎn)生了必定的影響？小結(jié)：每個國家的節(jié)日都有這個國家或第3頁共7頁者民族特點的烙印，節(jié)日活動表達(dá)了人們對美好生活的追求。豐富多彩的節(jié)日，讓我們的生活多姿多彩。【設(shè)計企圖：意在指引學(xué)生認(rèn)識和研究更多、更寬泛的不同國家或民族的節(jié)日風(fēng)俗，進(jìn)而理解各樣節(jié)日風(fēng)俗都反應(yīng)了一個國家或民族的文化、崇奉、生活態(tài)度和歷史?！堪鍟O(shè)計多彩的節(jié)日文化、歷史、崇奉、生活態(tài)度、民族個性、民族精神理解尊敬賞識課時22活動一會面禮儀1．［播放動畫：會面禮儀之握手禮、會面禮儀之鞠躬禮、會面禮儀之擁抱禮、會面禮儀之合十禮］指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：會面禮儀在各國之間有哪些同樣與不一樣？當(dāng)遇到與我們不一樣的會面禮儀時，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（板書：禮儀中的文化會面禮儀）小結(jié)：會面禮儀是人們交往中的重要禮儀，世界各地有著多種多樣的會面禮儀，它們有的表示敬意，有的表示祝愿與友善。當(dāng)碰到與我們不一樣的會面禮儀時，我們應(yīng)當(dāng)理解和尊敬對方，適應(yīng)付方的會面禮儀。（板書：理解尊敬）游戲：你演我猜。游戲規(guī)則：全班同學(xué)分紅兩組，表演各國不一樣的會面禮儀，猜猜他們來自哪個國家。第4頁共7頁【設(shè)計企圖：經(jīng)過顯現(xiàn)一些國家的會面禮儀，認(rèn)識世界各民族不一樣的生活方式和文化風(fēng)俗，使學(xué)生擁有一種多元的文化觀，認(rèn)識到文化風(fēng)俗的差別性，進(jìn)而去尊敬和理解不一樣的文化風(fēng)俗，初步擁有開放的國際視線以及在比較中思慮問題的能力?！炕顒佣嬍扯Y儀和饋送禮儀1．［播放動畫：飲食禮儀］指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論溝通：不一樣國家的飲食禮儀有哪些不一樣？不一樣的飲食禮儀和什么有關(guān)？面對不一樣的飲食禮儀，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？飲食禮儀表演。學(xué)生疏組表演有關(guān)吃中餐、西餐和其余類飲食的飲食習(xí)慣。小結(jié)：飲食禮儀與當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有關(guān)。面對不一樣的飲食禮儀，我們應(yīng)當(dāng)做到理解和尊敬。2．[播放動畫：饋送禮儀]指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：談?wù)劯鲊Y儀表達(dá)方式有什么不一樣。小結(jié)：由于地理環(huán)境、文化觀點的差別，各個國家和民族的生活方式及禮儀風(fēng)俗都有好多不一樣。我們要尊敬和理解不一樣的文化風(fēng)俗，形成多元的文化觀。（板書：飲食禮儀饋送禮儀）第5頁共7頁【設(shè)計企圖：使學(xué)生擁有一種多元的文化觀，認(rèn)識到文化風(fēng)俗的差別性，進(jìn)而去尊敬和理解不一樣的文化風(fēng)俗。】活動三找尋世界風(fēng)情1．［播放視頻：世界風(fēng)情］指引學(xué)生環(huán)繞情境進(jìn)行溝通商討：不一樣國家和地區(qū)的人們在生活及生產(chǎn)勞動方面，有哪些風(fēng)趣的事情和現(xiàn)象？[播放課件：思慮題]小結(jié)：由于文化和地區(qū)及生活環(huán)境存在著差別，世界各地人們的平時生活才會有所不一樣，才會表現(xiàn)出這樣多姿多彩的情景。2．[播放課件：需要鼎力挽救的文化]指引學(xué)生聯(lián)合情境進(jìn)行議論：眺望臺的文字，傳達(dá)給你什么信息？你想到些什么？小結(jié)：我們要關(guān)注世界上更多古老的傳統(tǒng)文化，建立為珍惜和傳承世界古老文化而全力的意識。（板書：保護(hù)傳承）[播放課件：聯(lián)合國保護(hù)土著人權(quán)益]【設(shè)計企圖：意在經(jīng)過不一樣地區(qū)的人們在平時生活和生產(chǎn)勞動中多姿多彩的風(fēng)采，讓學(xué)生感