11第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工總結(jié)（—2012學(xué)度第一學(xué)期）本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體組員的共同努力下，順利完成了一系列工作。現(xiàn)就本期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合本組數(shù)學(xué)教師，思想度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，真及時(shí)批改、及時(shí)反饋，效果明顯，

大家能從點(diǎn)滴入手，解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有得，向40鐘要效益；教法切磋學(xué)情分析得”流都是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理1．真落實(shí)《電子備課制度促進(jìn)教師育教學(xué)觀念的更新，交流教經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享；有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源；使教師有更的時(shí)間、空間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生，本學(xué)期變以往的手寫(xiě)教案，采取教師備電子文檔教案，將傳統(tǒng)的課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。子備課以同年級(jí)備課組為單位，備課組內(nèi)每位教師主備一元。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和

整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。2．化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)和年段分組走課活動(dòng)后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。學(xué)期束對(duì)本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，最后教師的績(jī)效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)力3．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期中、期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行化檢查。4．本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有課，課前作好充分準(zhǔn)備在堂教學(xué)中堅(jiān)面向全體兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)。

三、積極開(kāi)展教研活，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率1．學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，更好的提高課堂教學(xué)益，堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)要的教研活動(dòng)。本學(xué)期初開(kāi)展了“同上一節(jié)課”活動(dòng)，四級(jí)的7位老同上了《角的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課7老師在抓住重難點(diǎn)的時(shí)又彰顯了各自的教學(xué)特色和不同的教學(xué)風(fēng)上一節(jié)課”活動(dòng)更加有利于老師們?cè)诮虒W(xué)上的取長(zhǎng)短。2．強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方，本學(xué)期我組教師都能采用電子白板的輔助教學(xué)，在平時(shí)教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。每位教師能利用課余時(shí)間，積極上網(wǎng)尋資料，出試卷，討論問(wèn)題，真正做到資料共享，做到理與實(shí)踐相結(jié)合。四、共同關(guān)注學(xué)困生發(fā)展對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。流中,老談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的育再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法培他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣老師們?cè)跁r(shí)對(duì)

學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候能注意進(jìn)行分輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。五、存在的的不足與進(jìn)的方向1．用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)步得到提高。2．題探索研究工作力度不夠，在今后的教工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3．造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于高?？傊瑪?shù)學(xué)教研組在后的工作中要繼續(xù)