2023學年初三化學上《我們周圍的空氣》綜合習題練習(含解析)

第頁?我們周圍的空氣?綜合習題練習【穩(wěn)固練習】選擇題(每題只有一個選項符合題意)1．以下有關實驗現象的描述正確的選項是()A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，產生白色火焰B．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰C．白磷在空氣中燃燒，產生濃厚的白煙D．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱2．以下說法中，錯誤的選項是()A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B．氧氣能支持燃燒，可做燃料C．氮氣充入食品包裝袋內可以防腐

D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

3．以下物質不屬于空氣污染物的是()A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．可吸入顆粒物4．空氣中化學性質比擬活潑的氣體是()A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體5．空氣中的各氣體含量由多到少的順序是：①O2②N2③CO2④稀有氣體()A．①、②、③、④B．②、①、④、③C．②、①、③、④D．①、②、④、③6．大明同學做了一個這樣的實驗,在保溫瓶里盛滿了液態(tài)的空氣,當翻開瓶塞后,他立即將一根燃著的木條放在瓶口，可以觀察到的現象為〔

〕A．木條熄滅B．木條燃燒更旺C．木條燃燒情況不變D．發(fā)生爆炸7．假設把江河湖泊的水中溶解的氣體收集起來，分析的結果是：其中氧氣的體積分數大于21％，而氮氣的體積分數小于78％。由此可得出的正確結論是()A．只有空氣中的氧氣和氮氣能溶解在天然水中B．天然水中溶解的氧氣較少，所以在湖泊中養(yǎng)魚要采取增氧措施C．氧氣和氮氣相比擬，氧氣比氮氣更難溶于水D．氧氣和氮氣相比擬，氧氣比氮氣在水中的溶解性大

8．在生產和科學研究中，需要用到一些保護氣。當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是()A．H2、N2B．N2、O2C．CO2、COD．N2、Ar9．以下說法正確的選項是()A．空氣是一種珍貴的資源B．空氣中氮氣的質量分數為78％C．氧氣易溶于水，供應水生生物呼吸D．汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無關10．某化學興趣小組的同學在教師的指導下，正確完成如下圖兩個實驗。所用實驗裝置氣密性良好。關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能翻開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1／5體積的氧氣。其中正確說法的個數有()A．2個B．3個C．4個D．5個11．某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的選項是()A．反響速率加快，生成氧氣質量增加B．生成氧氣質量不變C．反響速率加快，生成氧氣質量不變D．反響速率不變12．以下對氧氣的化學性質描述正確的選項是()A．氧氣的化學性質比擬活潑，它能與許多物質發(fā)生氧化反響并放出熱量B．把盛有硫粉的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中，硫立即燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．磷在氧氣中生成五氧化二磷氣體D．氧氣具有可燃性13.下表各組中，實驗操作和目的對應關系不正確的選項是()A加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂B量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平防止讀數錯誤C鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水使實驗現象更加明顯D用雙氧水制氧氣時，參加少量二氧化錳加快氧氣生成速度二、填空題14．假設設法使1L空氣中的氧氣全部除去，那么余下氣體的體積跟以下哪個數值最接近(壓強前后保持不變)①0.2L②0.21L③0.78L④0.79L15．小明一家與朋友們決定拼車出行。拼車出行的好處有___________〔填字母序號〕。A．降低出行本錢B．減少汽車尾氣排放C．減少使用汽油，節(jié)約能源D．降低交通壓力，緩解擁堵16．從空氣成分中選擇適宜的物質填空：能和紅磷反響產生大量白煙的是，體積分數最大的是。17．以下關于“氧〞的說法不正確的選項是。①實驗室常用電解水的方法來制取氧氣；②夏天食物腐爛與氧氣無關；③鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體；④含氧的化合物可能不是氧化物18．你認為以下說法中正確的選項是。①化合反響是兩種物質生成另一種物質的反響；②食鹽放在水中得到食鹽水是化合反響；③實驗室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣；④物質跟氧氣發(fā)生的反響一定是氧化反響19．以下圖是實驗室制取氧氣的裝置，請答復以下問題。(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣反響的文字表達式。(2)實驗時試管口應略向下傾斜，原因是。(3)氧氣收集完畢，先將，然后，防止水沿導管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。20．某學習小組按以下圖所示裝置制取氧氣，請答復以下問題。

〔1〕過氧化氫制取氧氣反響的文字表達式是。〔2〕二氧化錳在過氧化氫分解中起作用。

〔3〕裝置中收集氧氣的方法叫，驗滿的方法是放在集氣瓶口，如木條，那么氧氣已收集滿?！敬鸢概c解析】1.【答案】C【解析】木炭在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A選項說法錯誤。硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故B選項說法錯誤。白磷在空氣中燃燒，產生濃厚的白煙，放出大量的熱，故C選項說法正確。細鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，應選項說法錯誤。2.【答案】B【解析】氧氣能支持燃燒，但沒有可燃性，不能作燃料；氧氣能供呼吸，富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救等；氮氣的化學性質不活潑且本身無毒，所以可用于食品防腐；稀有氣體的化學性質穩(wěn)定，充入燈泡中可防止燈絲氧化，所以A、C、D說法都正確。3.【答案】C【解析】屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各選項中只有氮氣不屬于空氣污染物。4.【答案】B5.【答案】B【解析】正確識記空氣中各成分的體積分數及看清題目要求由多到少順序即可。6.【答案】A【解析】液態(tài)的空氣中，液氮的沸點低于液氧；所以，當翻開瓶塞后，首先蒸發(fā)出來的是氮氣。氮氣不支持燃燒，將一根燃著的木條放在瓶口，木條熄滅。7.【答案】D【解析】氧氣和氮氣在水中溶解的難易程度決定了它們在天然水中的含量。由上述分析結果，天然水中溶解的氣體里，氧氣的體積分數比空氣中的提高了，而氮氣的體積分數比空氣中的降低了，這說明在相同條件下氧氣比氮氣在水中溶解性大。8.【答案】D【解析】保護氣必須性質穩(wěn)定，不與被保護的物質發(fā)生化學反響。H2和CO易燃、易爆；O2能與許多物質發(fā)生化學反響，常溫下使許多物質緩慢氧化，焊接金屬時能與金屬反響，因此它們都不能做保護氣。而N2、Ar性質穩(wěn)定，一般不與其他物質發(fā)生化學反響，可以做保護氣。9．【答案】A【解析】空氣是人類和動植物生存所必需的一種珍貴的自然資源，A說法正確；空氣的成分按體積分數計算而不是質量分數，氮氣大約占78％，B說法錯誤；氧氣不易溶于水，溶解的少量氧氣可供應水生生物呼吸，C說法錯誤；隨意排放汽車尾氣是形成霧霾的重要原因，D說法錯誤。10．【答案】C【解析】實驗一的原理是：利用紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的氧氣，使密閉容器內氣體的壓強減小，在大氣壓的作用下，進入容器內水的體積即為減少的氧氣的體積。實驗二的原理是：利用銅在加熱的條件下能與氧氣反響的性質，消耗密閉容器內空氣中的氧氣，容器內氣體減少的量即是氧氣的量。因此⑤、⑥正確。這兩個裝置都需冷卻到室溫后才能翻開彈簧夾或開始讀注射器內氣體的體積，因為在較高溫度下氣體是膨脹的，會使進入容器的水偏少或注射器內氣體的體積數偏大，都會造成誤差，因此①正確，③錯誤。銅是紅色的，銅與空氣中的氧氣在加熱的條件下反響生成黑色的氧化銅，②正確。實驗中所用到的藥品必須足量，否那么不會消耗掉密閉容器內所有的氧氣，影響實驗結果，④錯誤。11.【答案】A【解析】KMnO4受熱時發(fā)生分解反響：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣，其生成的MnO2會加快KClO3放出O2的反響速率；且KMnO4分解也產生O2，因此，當把少量KMnO4放入KClO3內加熱時，不但比只加熱KClO3反響速率加快，而且生成O2的質量也增加。12.【答案】A【解析】硫跟氧氣的反響，需要一定的溫度，常溫下不反響，B選項不對。磷在氧氣中燃燒產生白煙，生成物五氧化二磷為白色固體，而不是氣體，C選項不對。氧氣本身不能燃燒，只是具有助燃性。13.【答案】C【解析】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要預先放一些細沙或水，防止生成物熔化后〔高溫〕濺落下來炸裂瓶底。14.【答案】④【解析】由于氧氣約占空氣體積的21%，所以④正確。15.【答案】ABCD【解析】拼車可降低出行本錢、減少汽車尾氣排放、減少使用汽油，節(jié)約能源、降低交通壓力，緩解擁堵。16.【答案】氧氣氮氣【解析】在空氣中，能和紅磷反響產生大量白煙的是氧氣；氮氣的體積分數約占空氣體積的78%，是空氣中體積分數最大的氣體。17.【答案】①②③【解析】含氧的化合物可能不是氧化物，例如：KMnO4，屬于化合物，但不是氧化物。18.【答案】③④【解析】化合反響的反響物是兩種或兩種以上，所以①不正確?；戏错懯腔瘜W反響的一種類型，食鹽放到水中得到食鹽水不是化學反響，所以②不正確。實驗室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣，所以③正確。氧化反響是指物質跟氧發(fā)生的化學反響，其中的“氧〞既包括氧氣，也包括含氧化