河南省商丘市梁園區(qū)2023年語文八下期末綜合測試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．徘徊（huí）懼憚（dàn）褶皺（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奮（kāng）氣喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾級（shè）紛至沓來（tà）D．冗雜（rǒng）霧靄（ǎi）連翹（qiáo）諸如此類（zhū）2．（2分）下列填入語段橫線上銜接最為自然恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?多讀詩，不單是能提高精神審美，更是能讓我們做個情感豐富、豐盈的感性人。愁的時候，__________；樂的時候，_______________；小的時候，_____________；大的時候，____________。①佇倚危樓風(fēng)細細②金風(fēng)玉露一相逢③春風(fēng)得意馬蹄疾④臥看牛郎織女星A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②3．（2分）結(jié)合你對《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，選出下面表述有誤的項（）A．這部書是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寫成的一部小說，小說分為國內(nèi)戰(zhàn)爭和經(jīng)濟恢復(fù)、社會主義建設(shè)兩部分。B．保爾·柯察金在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路，后來他的哥哥將他送去參加紅軍，在一次戰(zhàn)斗中他的頭部受了重傷，他因此無法再上前線，隨即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家工作之中。C．保爾全身癱瘓，雙目失明，被病魔禁錮到床上，但這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士從沒有想到過自殺，他忍受著肉體和精神雙重的痛苦，堅持寫作，開始了新的生活。D．小說通過記敘保爾的成長道路告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，將自身的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造奇跡，成長為“鋼鐵戰(zhàn)士”。4．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．龜裂(jūn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．矗立(chù)曠野(kuàng)接踵而至(zhǒng)C．祈禱(qí)漩渦(xuàn)怒不可遏(è)D．推搡(sāng)閉塞(sè)強詞奪理(qiǎng)5．（2分）下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検谴笄澜纾ё税賾B(tài)，物竟風(fēng)流。魯迅以，諸葛亮以，司馬遷以，文天祥以……人生百態(tài)，百態(tài)人生。殊不知這“態(tài)”里透著人生的真諦，也折射著人生的價值。①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千古②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊③“民族脊梁”的姿態(tài)長駐人間④“忍辱負重”的姿態(tài)激勵后人A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①③②④6．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．緬懷不修邊幅敦實穿流不息B．告誡輕歌曼舞馳騁強詞多理C．演繹分崩離析絕擇袖手旁觀D．震撼人情世故恬靜銷聲匿跡二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）（乙）臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)注：①介：披上戰(zhàn)甲。②鬣（liè）：頸上的長毛.③褫(chǐ)：解除。1．解釋下列句中劃線的詞。（1）祇辱于奴隸人之手（_____）（2）食馬者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知馬也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：__________________________。4．這兩段文字表面談馬，實際都是在議論如何對待人才的。這兩段文字表達了怎樣的人才觀？8、（3分）閱讀下面的詩歌,完成下列小題。算子·詠梅（宋）陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．解釋詞語“一任”“零落”的意思。2．這首詩托物言志所言的“志”是什么?9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）安得廣廈千萬間，________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚》》（3）萬籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________?！峨m有佳肴》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，回答問題?；艚鹩眯袆优c精神鼓舞了世界魏英杰①整個朋友圈都被著名科學(xué)家霍金逝世的消息刷屏了。許多公眾號、媒體從不同角度記錄這位“宇宙級網(wǎng)紅”的生平與貢獻。這事情火爆到連某明星傳出離婚的八卦都蕩不起一絲漣漪。這是非常罕見的事情。②霍金去世引發(fā)的輿論熱議，我認為有一半原因在于，人們對于一個罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（漸凍癥）的科學(xué)家，能夠保持如此樂觀向上的人生態(tài)度，在長達半個多世紀(jì)里孜孜不倦地探求科學(xué)真諦，表示由衷的敬意。③從21歲起，霍金就因漸凍癥而只能一直使用輪椅，醫(yī)生當(dāng)時判斷他只能再活兩三年，可他不僅沒有被病魔打垮，反倒激發(fā)出強大的生命力與學(xué)術(shù)熱情。從一開始還能自己抒字、說話，到后來只剩下一小部分面頰肌肉可以活動，且完全失去語言能力，他自始至終都沒有失去在學(xué)術(shù)天空里翱翔的勇氣。在坐上輪椅兩年后，他取得了博士學(xué)位，年僅32歲時，他又進入了英國皇家學(xué)會。④看著他的照片，你不能不為他被病魔摧毀的身軀感到震撼，又不能不為這顆大腦還能發(fā)散出那么多了不起的理論、思想所折服。所以，當(dāng)霍金在與病魔斗爭了半個多世紀(jì)后停止了呼吸時，誰又不為人類失去這樣一顆璀璨耀眼的明星而嘆息呢？⑤另一半原因或許又在于，人們對霍金和他的科普著作《時間簡史》實在太熟悉了。我敢保證，包括我在內(nèi)，多數(shù)人并不一定知道霍金在物理學(xué)上的貢獻是什么，也不一定真的讀過他這部已經(jīng)出版了30年的著作，但在茶余飯后，少不了聽過、聊過這個名字或這本書。以至于，這位平時深居簡出、遠在萬里之外的英國科學(xué)家，讓人感覺就像是和藹可親的鄰居老頭。⑥這就是科學(xué)的魅力所在。人們不一定要懂得什么奇點、黑洞，但對于“人類從哪里來”“宇宙是怎么產(chǎn)生的”這些終極問題都抱有本能的好奇?！稌r間簡史》行銷30年，已經(jīng)賣出超過2500萬冊，創(chuàng)下了出版界的一大奇跡。這至少說明，人們對科學(xué)、對宇宙、對人類有著強烈的求知欲。不由得想起很早以前的一句廣告語：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？對未知的探索、對知識的渴求就是人類進步的原動力。⑦他出版的科普著作、作過的演講以及他堪稱勵志大片的人生經(jīng)歷一定改變了許多人的命運與人生?；艚鹩米约旱男袆优c精神的力量，鼓舞了許許多多的人，這難道不比諾貝爾獎更重要嗎？1．閱讀全文，找出文章的中心論點。2．文章第③段有什么作用？3．第⑥段中“這就是科學(xué)的魅力所在”中的“這”指什么？4．下列對文章結(jié)構(gòu)的劃分，正確的一項是()A．①／②③④／⑤⑥／⑦B．①／②③④／⑤／⑥⑦C．①／②③／④⑤⑥／⑦D．①②③／④⑤⑥／⑦5．霍金身殘志堅，樂觀向上，讓人心生敬意，請你再列舉出兩個這樣的事例。11、（15分）閱讀下面的文章，完成小題。會飛的火車①我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會“飛”的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發(fā)明者是海曼·肯佩爾。②海曼·肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實現(xiàn)自己的夢想，努力鉆研電學(xué)知識。功夫不負有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。③大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會因為它們產(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會遠遠大于普通火車。④因此，肯佩爾開始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動機的部件——轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動機的轉(zhuǎn)動部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動機的不動部分，由定子鐵芯、定子繞組和機座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。⑤1969年，第一臺磁懸浮列車在德國研制成功。⑥1974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國際科學(xué)技術(shù)博覽會上進行現(xiàn)場表演，總計約有11萬人次試乘。⑦1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動工修建。運行于其上的列車速度快于高速列車1/3，而票價則與高速列車相差無幾。⑧我國已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達500千米／小時。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達杭州。⑨磁懸浮列車的發(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過很長時間，電流量也不會衰減，又進一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設(shè)想修建一條長距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達1．3萬千米／小時。當(dāng)理想變成現(xiàn)實以后，磁懸浮列車便會真的飛起來。（摘自《科學(xué)百科大講堂》1018年3月版）2．本文采用了什么說明順序？請簡要說明。3．文章第⑦段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？4．閱讀第⑧段，分析句中加點詞語的表達作用？乘客乘超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達杭州。5．你想象的未來交通是什么樣的？請將你的設(shè)想與大家分享。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀名著，可以開闊眼界，提升素養(yǎng)。12班組織主題為“戰(zhàn)勝困難，走向成功”的演講比賽，請你閱讀小智同學(xué)的演講稿，完成以下任務(wù)。首先，面對困難，我們要學(xué)會冷靜，困難是人生的必經(jīng)之路。傅雷就對傅聰這樣說:“①”所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，從容應(yīng)對。其次，面對困難，不要沮喪，哪怕是再大的困難，我們也應(yīng)該振作起來，微笑著對自己說:“我能行！”《名人傳》中，②（人名）正處于創(chuàng)作的極盛時，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活的痛苦，他勇敢地扼住命運的咽喉，創(chuàng)作出了《命運交響曲》。面對困難，要有堅定的信念。只有確立了目標(biāo)，才能克服困難，勇往直前。③最后，面對困難，冷靜、自信、堅強，堅定目標(biāo)，持之以恒，才能走出困境，走向成功。1．（任務(wù)一）根據(jù)閱讀《傅雷家書》的體會，你認為填入①處的語句應(yīng)該是（）A．太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。B．你必須平衡自己的心理。請你記住遇事無論過于激動，還是過于消沉的人，都不能做成大事。2．（任務(wù)二）在②中填入的是_________3．（任務(wù)三）根據(jù)演講稿已有部分，從下面三個人物中選擇一個你認為最合適的，結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)，在劃線③處對演講稿進行補寫。（100字左右）A．孫少平《平凡的世界》B．保爾·柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》C．蘇菲《蘇菲的世界》13、（5分）根據(jù)要求,回答下面問題。據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進行的。(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。____________________________________________________。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點明確,理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了。____________________________________________________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：讓我的一句話要求：在橫線上填上合適的詞語，如“自豪”、“流淚”等，使標(biāo)題完整；寫一篇不少于600字的記敘文。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

A.有誤，應(yīng)為徘徊（huái）；B.有誤，應(yīng)為亢奮（kàng）；C.有誤，應(yīng)為瞭望（liào）。故選D。2、D【解析】

根據(jù)文段的大意，結(jié)合“樂”“愁”等詞，依詩句意可判斷。如“佇倚危樓風(fēng)細細”后有“望極春愁”，所以可填一空?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾”自然是“樂”的表現(xiàn)?！芭P看牛郎織女星”是“小的時候”的遐想。由此運用排除法，即可得出答案。故選D。3、C【解析】

C．表述不準(zhǔn)確。保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但很快又從低谷中走了出來，開始了新的生活。故選C。4、B【解析】

A．挑拔離間（jiàn）；C．漩渦（xuán）；D．推搡（sǎng）。故選B。5、C【解析】

根據(jù)內(nèi)容之間的對應(yīng)關(guān)系來判斷作答。要了解四個歷史人物“魯迅、諸葛亮、司馬遷、文天祥”的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)。魯迅曾歌頌“民族脊梁”，所以一空可填③，司馬遷因受宮刑之苦，是“忍辱負重”的典范，所以三空可填④。文天祥是面對死亡威脅，寧死不屈，所以四空可填②。由此答案已出。故選C。6、D【解析】

A.穿流不息--川流不息；B.強詞多理--強詞奪理；C.絕擇--抉擇；故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．受屈辱；同“飼”喂養(yǎng)；表推測語氣，恐怕；以……為奇2．況且想要和普通的馬一樣還不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間4．強調(diào)了識別（發(fā)現(xiàn)）人才和善待(尊重、正確對待)人才，為人才提供施展才能的必要條件?！窘馕觥孔g文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！我有兩匹馬，過去常常認為它們很奇特。它們每天吃豆好幾升，喝水十斗，然而不是精細的飼料潔凈的水寧愿餓死也不吃，披甲戴盔奔馳，一開始好象不是很快閱讀答案附翻譯__臣有二馬，故常奇之閱讀答案。等到跑了將近一百里后，才開始揮動鬣毛長聲鳴叫，奮起四蹄迅速奔跑，從午時到酉時，還可跑兩百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是能夠到達遠路的良材啊。1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意通假字詞，“食”同“飼”喂養(yǎng)；詞類活用詞，“奇”以……為奇。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意且：猶，尚且。欲：想要。等：等同，一樣。安：怎么，哪里，疑問代詞的翻譯。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“忽略美”以及“遭受不應(yīng)有的遭遇”這句話的理解來概括相應(yīng)的語句即可。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)【甲】文中“千里馬的遭遇”以及【乙】文中“對馬的賞識”來談如何對待人才。8、1．一任:任憑零落:凋謝2．詩人雖遭遇不幸(懷才不遇)，歷盡坎坷，但決不同流合污(獨立不倚)的高尚情操?！窘馕觥?．考查對重要詩句中重點詞語的理解。首先要讀懂詩句的大意?！耙蝗稳悍级省保簩Π倩ǖ亩始膳c排斥毫不在乎。所以“一任”為“任憑”之意。“零落成泥碾作塵”：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了。所以“零落”為“凋謝”之意。2．考查對這首詩托物言志所言的“志”的含義的理解。這是陸游一首詠梅的詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。下片寫梅花的品格：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。所以詩人通過托物言志（詠物寓志）的手法，表達了自己歷盡坎坷，但決不同流合污的高尚情操和孤高雅潔的志趣。9、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強也?！窘馕觥?/p>

本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。重點字：庇、俱、磬、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．霍金用行動與精神鼓舞了世界(或“霍金用自己的行動與精神的力量鼓舞了許許多多的人”)。2．用“霍金雖然患漸凍癥卻沒有被病魔打垮，反而取得許多科學(xué)成就”的事例作為論據(jù)，證明了第②段“人們對于一個罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(漸凍癥)的科學(xué)家，能夠保持如此樂觀向上的人生態(tài)度，在長達半個多世紀(jì)里孜孜不倦地探求科學(xué)真諦，表示由衷的敬意”的觀點。3．指人們對霍金和他的科普著作《時間簡史》實在太熟悉了，雖然不一定懂他的理論，但少不了聽過、聊過這個名字或這本書。4．A5．示例：①海倫·凱勒，從小失明、失聰，但她憑借堅韌的毅力努力學(xué)習(xí)，后來成為世界著名的作家、教育家、慈善家、社會活動家。②貝多芬28歲后孤獨地過著聾人的生活，但他依然堅持音樂創(chuàng)作，著名的《命運交響曲》就是他在完全失去聽覺的狀態(tài)中完成的。他的作品對世界音樂的發(fā)展有著深遠的影響，因此他被稱為“樂圣”。【解析】1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。點睛：尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀。本題用“霍金雖然患漸凍癥卻沒有被病魔打垮，反而取得許多科學(xué)成就”的事例作為論據(jù)，具體有力地證明了第②段“人們對于一個罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（漸凍癥）的科學(xué)家，能夠保持如此樂觀向上的人生態(tài)度，在長達半個多世紀(jì)里孜孜不倦地探求科學(xué)真諦，表示由衷的敬意”的觀點。據(jù)此理解作答。3．試題分析：此題考查對句子中詞語指代內(nèi)容的理解。在解答代詞指代內(nèi)容的題目時，要遵循“詞不例句，句不離段，段不離篇”的原則，也就是要弄清上下詞、上下句、上下段的語意及關(guān)系。有的代詞在句中還作了復(fù)指成分，或者處在一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中，一般都要對句子進行語法結(jié)構(gòu)分析，辨明代詞在文中的位置，進而推斷其指代內(nèi)容。為了做到表述準(zhǔn)確無誤，在擬寫答案后，還應(yīng)放到原文中進行“驗算”，在進行必要的增刪調(diào)整，確保答案的表述既無贅余，也無遺漏。4．試題分析：考查文章的結(jié)構(gòu)層次。本文第一段通過“霍金去世引發(fā)的輿論熱議”引出論題；接著從“人們對于一個罹患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（漸凍癥）的科學(xué)家，能夠保持如此樂觀向上的人生態(tài)度，在長達半個多世紀(jì)里孜孜不倦地探求科學(xué)真諦，表示由衷的敬意（②③④段）”和“人們對霍金和他的科普著作《時間簡史》實在太熟悉了（⑤⑥段）”兩個方面論述了“引發(fā)的輿論熱議”的原因。最后歸納出文章的中心論點（第⑦段）。據(jù)此，文章的結(jié)構(gòu)層次劃分正確的是A。5．試題分析：考查學(xué)生的日常積累。從積累的素材中，選擇符合題意的事例概括作答即可。答案不唯一，符合題目要求即可。11、2．示例：時間順序本文是按照磁懸浮列車的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進行說明的。3．示例：運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價進行比較，突出準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的省時經(jīng)濟的特點。4．示例：“僅”字表示限制，突出強調(diào)了高速磁懸浮列車從上海到達杭州所運用的時間之短，運行速度之快?！皟H”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5．想象合理即可【解析】2．本題考查說明順序，常用的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。本文第一段引出說明對象——磁懸浮列車，第二段到第五段介紹了磁懸浮列車的發(fā)明，第六段到第八段介紹了磁懸浮列車的發(fā)展，第九段介紹了磁懸浮列車的前景，這是運用了時間順序。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。細讀畫線句可知，這句話中有準(zhǔn)確的數(shù)字，并把磁懸浮列車與高速列車進行了比較，所以說明方法是列數(shù)字和作比較。兩種說明方法綜合運用，突出準(zhǔn)確地介紹了磁懸浮列車速度之快，票價實惠。4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分析加點詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。這句話中的“僅”是對時間的限制，突出了時間之短，說明高速磁懸浮列車具有高速、便捷的特點。5．這是一道開放性試題，答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。作答本題時，聯(lián)系當(dāng)前科技的發(fā)展水平和發(fā)展方向，表述自己對于未來交通的設(shè)想即可。點睛：此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對文意的理解。這類題型有助于讓學(xué)生獨立發(fā)表見解，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神，作答時注意言之有據(jù)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．A2．貝多芬3．示例：選B寫出為了共產(chǎn)主義事業(yè)，保爾堅強的四次經(jīng)歷任選事例，以及鋼鐵般的意志即可?！窘馕觥?．本題考查句子的銜接。仔細閱讀文章第（1）段，根據(jù)橫線后面的句子“調(diào)整好心態(tài)，從容應(yīng)對”可知，作者旨在表現(xiàn)控制情感的必要性，所以A句“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已”運用比喻進行勸說更加生動，更加易于對方接受。故選A。2．本題考查學(xué)生對名著知識的了解。根據(jù)文段中“親朋好友一個個死亡離散”，“耳朵也已全聾”，“勇敢地扼住命運的咽喉”，“《命運交響曲》”等暗示可知，人物是德國音樂家“貝多芬”。3．首先要明確這一段的觀點“面對困難，堅定的信念”和“面對困難，冷靜、自信、堅強，堅定目標(biāo)，持之以恒，才能走出困境，走向成功”的結(jié)果，然后了解給出的三個人物的事跡和精神品質(zhì)，最后確定哪個人物符合題目要求。如《平凡的世界》中的孫少平，是一個積極進取、敢于拼搏的青年，他生在農(nóng)村，學(xué)習(xí)艱苦，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加勤奮，在堅定信念的支撐下，完成了從平凡到偉大的蛻變。13、(1)(示例)①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。(2)(示例一)數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。(示例二)我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點明確,理由充分即可。)【解析】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達能力。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。本題先觀察圖表，圖表一是對“我國國民數(shù)字化閱讀使用率”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長；圖表二是對“我國國民每天使用各媒介閱讀時長”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長，且數(shù)字媒介中手機閱讀時長增長最快。語言要簡潔、連貫。（2）解答此題，先要有觀點，觀點要明確，觀點要從材料中提取?！袄蠲魍瑢W(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得”表明