高三家長(zhǎng)會(huì)提綱

高三家長(zhǎng)會(huì)綱一不管生學(xué)。家長(zhǎng)不要管學(xué)生的學(xué)習(xí)是了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性是要表現(xiàn)出家長(zhǎng)相信孩子的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子有信心，孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)才會(huì)高，就會(huì)充滿自信。如果家長(zhǎng)懷疑孩子的能力孩總得到負(fù)面的評(píng)價(jià)對(duì)己的評(píng)價(jià)也會(huì)降低自信心必然受到打擊，結(jié)果肯定不會(huì)理想?？陀^的講除家長(zhǎng)就是高三教對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)而言家實(shí)際上也管不了學(xué)生的學(xué)習(xí)，或者是負(fù)面作用大于正面影響?，F(xiàn)在的高考與家長(zhǎng)們20年經(jīng)歷的高考已經(jīng)有了很大的差別教不一樣高考的導(dǎo)思想和形式也發(fā)生了巨大變化且長(zhǎng)們的考試能力肯定不如那些在應(yīng)試環(huán)境中千錘百煉的高三學(xué)生，如果用20年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)在孩子，肯定就是在誤導(dǎo)。既然如此，家長(zhǎng)們就該少說(shuō)，甚至不說(shuō)考試的事情。能說(shuō)出來(lái)的都是“經(jīng)典廢話”。家長(zhǎng)要相信學(xué)校，相信老師，相信學(xué)生。不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法說(shuō)三道四。高三已經(jīng)臨近高考，家長(zhǎng)除了相信孩子，實(shí)際上已經(jīng)別無(wú)選擇。進(jìn)入高三，學(xué)生唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，參加高考。要想成績(jī)好，最重要的就是樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心。不管孩子有什么缺點(diǎn)，問(wèn)題，家長(zhǎng)都不要批評(píng)他們，因?yàn)檫@是外在的評(píng)價(jià)，只有孩子自己認(rèn)識(shí)到了，有改正錯(cuò)誤的內(nèi)在動(dòng)力了，問(wèn)題才能解決。我強(qiáng)調(diào)的是，事情是孩子自己的事情，要想解決必須，也只能由孩子自己來(lái)解決。學(xué)生是主體，只有讓學(xué)生有了解決問(wèn)題的主動(dòng)性問(wèn)才能解決支和鼓勵(lì)學(xué)生才能培養(yǎng)他們的主動(dòng)精神批評(píng)恰恰打擊了學(xué)生的能動(dòng)性。這個(gè)班集體中的每一個(gè)孩子都是有上進(jìn)心的，他們非常懂事，有能力，超出了我們大人的想象他完全有能力自己正錯(cuò)誤長(zhǎng)要相信他們他們唯一需要的是家長(zhǎng)老師的支持和理解我們要從正面用極的心態(tài)好語(yǔ)言來(lái)支持他們?yōu)樗麄儶?dú)立解決自己的問(wèn)題樹立自信心立信心不僅是生在日常學(xué)習(xí)和生活中解決問(wèn)題所必需的且高考考場(chǎng)上必須具備的心理素質(zhì)們?cè)搹默F(xiàn)在就開始幫助他們樹立這種自信心是們家長(zhǎng)能做到的。如果批評(píng)孩子除家長(zhǎng)的情緒泄出來(lái)了還會(huì)有什么結(jié)果？學(xué)生的情緒低落自信心受到打擊，做事小心翼翼，對(duì)自己的選擇和做的事總怕出錯(cuò)，受到批評(píng)，瞻前顧后，猶豫不決，這樣的心態(tài)如何進(jìn)入高考考場(chǎng)，怎么能有積極輕松的心態(tài)去答卷？一定要明確學(xué)生是高考的主體，家長(zhǎng)是輔助者，切不可喧賓奪主。方法：遇問(wèn)題，不批評(píng)。要鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題，不代替包辦。2．多交流。詢問(wèn)孩子的想法，否定。和孩子一起平等討論，幫助孩子找出現(xiàn)問(wèn)題的原因。家長(zhǎng)可以提出更多的方案供孩子選擇，但不要替孩子做決定。3.告訴孩子：做錯(cuò)了，沒什么可的，重新再來(lái)就是了，以后就不會(huì)再做錯(cuò)了。相信孩子自己能做好！如果孩子自己認(rèn)為需要課外輔導(dǎo)，家長(zhǎng)可以幫助去找一些優(yōu)秀的家教。進(jìn)入高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。在大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不間斷的考試，排名過(guò)程中，他們必然會(huì)產(chǎn)生挫折感，孤獨(dú)感，這時(shí)的他們非常需要家長(zhǎng)在心理方面的幫助，因此，家長(zhǎng)和孩子在平時(shí)進(jìn)行平等和諧的交流非常必要。家長(zhǎng)要主動(dòng)，語(yǔ)氣要和藹，平等，多關(guān)心，鼓勵(lì)孩子，如：媽媽相信你！相信你一定能處理好之類的話，給孩子積極的心理暗示。聊一些身邊的瑣事，使其心態(tài)放松，千萬(wàn)不要談學(xué)習(xí)的事情，不談別的孩子或者別的學(xué)校的事情，這樣反而會(huì)加大孩子的心理壓力。和孩子一起做家務(wù)參一些體活動(dòng)甚至可以和孩子一起花半天的時(shí)間去購(gòu)物在活動(dòng)過(guò)程中很容易產(chǎn)生共同的話題子的心理會(huì)放松會(huì)有真情流露這家長(zhǎng)了解孩子真實(shí)想法的最好時(shí)機(jī)如果孩子有交流的欲望長(zhǎng)不要強(qiáng)迫交流更要偷看孩子的日記。當(dāng)學(xué)生在考前個(gè)月尤其在高考期間，孩子的各種壓力最大，到了這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)水平已經(jīng)基本定型定后高考成績(jī)的實(shí)際上就是臨場(chǎng)發(fā)揮臨發(fā)揮的好壞完全取決于孩子的心理狀態(tài)12年窗苦讀的積累不可能在最后2個(gè)內(nèi)有本質(zhì)的改變，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候苛求孩子的成績(jī)，已經(jīng)沒有實(shí)際意義了，因此，這個(gè)階段家長(zhǎng)不苛求成績(jī)，就是對(duì)孩子最好的心理減壓。家長(zhǎng)不和孩子溝通子就要自己去找心理的發(fā)泄出口女之間有了這樣的心理依賴，地球人都知道結(jié)果是什么，會(huì)有好結(jié)果嗎？四、與孩子同步進(jìn)入角色。孩子進(jìn)入高三需要一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境長(zhǎng)必須為此作出自己的努力先保持家庭內(nèi)部的和諧，不離婚，不吵鬧，人際關(guān)系和諧友善，所有矛盾先擱置一邊10個(gè)月以后再解決。其次，家長(zhǎng)要保持陽(yáng)光，積極，上進(jìn)，寬容的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。您的世界觀將直接影響孩子對(duì)人和事的看法高考考卷上就會(huì)反應(yīng)出來(lái)其三家要減少在孩子身邊的娛樂活動(dòng)，與孩子同步（同時(shí)間，同空間）學(xué)習(xí)。既為創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的家庭氛圍，也是陪伴孩子共度難關(guān)，讓孩子覺得自己不是孤獨(dú)的，父母和他一樣有追求，肯努力。方法：處好家庭成員之間的關(guān)系。家長(zhǎng)保持良好心態(tài)面對(duì)人和事。減少看電視的時(shí)間。（新聞可與孩子一起看）不打麻將。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)陪讀，讀書讀報(bào)。高三是孩子人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)每個(gè)家庭中最重要的事情是每個(gè)家長(zhǎng)的最大希望所在。在未來(lái)的10個(gè)中，家長(zhǎng)們要拋棄自我，把您的精力都投入到孩子的高考中來(lái)，既為了孩子，