我們的語文老師作文15篇

第頁我們的語文老師作文15篇我們的語文老師作文1

這學期，我們換了一位新語文老師。高高瘦瘦的個子，上身一件灰白相間的薄毛衣，下身一條牛仔褲，看上去很精神。沒想到，他還很獨特呢！

他介紹自己的方式很獨特。第一天給我們上課，我們懷著極大的新奇心，問他姓什么。他笑容可掬地說：“我呀，和古代大詩人李白是一家人?！迸?，原來老師姓李。當我們又問他叫什么的時候，他沒有馬上回答，而是拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上題詩一首：“灑下來/是雨/滋潤萬物/飄下來/是雪/裝飾山川”看著黑板上的詩句，我想，雨和雪都是從云上下來的，那老師的名字該叫李云了吧。當我們猜出來后，老師又問道：“那誰知道我為什么叫‘李云’呢？”這一問，把我們大家都問住了。是呀，中國的漢字有好幾萬，為什么老師偏偏選中這個“云”字呢？見我們大家個個像丈二的和尚，老師自言自語道：“因為我想做一位像李白那樣的大詩人，可又不能叫李白，那云一般不是白色的嗎？這樣我就離李白很近很近了，都說近水樓臺先得月，他的靈氣就會先跑到我身上的?！惫蠋煹拿痔猛媪?。假如說老師是李白式的詩人，那我們就是李白式的小詩人了！

他對我們的要求也很獨特。我們早晨來了后不管上沒上課，必需進教室讀書?！盀槭裁催@樣要求你們呢？緣由很簡潔，一日之計在于晨。”別說，這樣要求我們還蠻有道理的。

嘻嘻，我有點喜愛我們的新語文老師了。

我們的語文老師作文2

新學期起先，我們班換了一位語文老師，她姓申，是畢業(yè)了的33班的老師，教學閱歷豐富，而且很溫順。

經(jīng)過半個學期的教學，我發(fā)覺她是一個對工作仔細負責、對同學溫順可親的人。

她長長的頭發(fā)一雙慈愛的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈愛，很少見她發(fā)火。每天都對我們笑瞇瞇的。

有一次，我的聽寫出了問題，老師并沒有發(fā)火，而是溫順地對我說：“孔祥婧，“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”，你回去改一下吧?！边@樣的老師，使我一下子就喜愛上了她，也喜愛上了語文課。

申老師上課非常好玩。時而，她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮?，讓我們感受倒了桂林的山奇秀險，桂林的水靜清綠；時而，她又帶我們?nèi)ァ读趾！饭湟还洌屛覀兏惺艽笈d安嶺的漂亮風光；時而，她又帶我們回到了了《開國大典》時，讓我們聽到毛主席的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今日成立了！”讓我們感受到那時人民的快樂

語文課就應當生動好玩，這樣，我們才更簡單駕馭。我愿老師的學生桃李滿天下。

我們的語文老師作文3

你可能見過手舉詞典，成天很紳士的語文老師，也可能見過還叫你小摯友的語文老師，或是動不動就叫你罰抄課文的語文老師，但你肯定沒見過多變的茅老師。

一、搞笑型

每上他的語文課，他總會想出許多詞句逗我們笑。比如，給我們講錯別字時，為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今日，運動會，開墓了！”他就搞一些讓我們覺得驚奇的動作來讓我們笑，眼珠又接著向上頂，立刻調(diào)高音量，大聲叫道：“你開運動會要死人的！”每次，全班都會習慣性的傳出一陣笑聲，有人抱著肚子哈哈大笑，有人敲著桌子，還笑出了豬叫！還有人用手捂住嘴表演一個淑女，可最終還是大聲笑起來。

二、猛男型

男人，總是猛的，但毛老師的猛可是升級的，擁有“360度無死角攻擊”的！只有一個同學講空話，他就一喊，把全部人都嚇一跳，傳出十萬八千里，就像半天中的一個霹靂，那名同學轉(zhuǎn)頭一看毛老師，望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的眉頭，就像望見張飛生氣的盯著自己一樣。

三、仔細型

我們作語文作文本時，他總是要求嚴謹，寫參考答案時，他看了看，覺得不完全，自己會加上一大段。不只有這個，他對我們的學習和成果有很大的要求，假如你考了101分，他會給你扣一分，防止我們傲慢。

這就是我們的主任茅老師，在他眼中，只有成果好的人才是國家的主宰，茅老師-五（5）班的一塊不行缺少的“拼圖”。

我們的語文老師作文4

＂叮叮當……”上課鈴響了，同學們接連走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來……

“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，教室里寧靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片安靜。

一位高大的男老師走進了教室，不用說，他確定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上烏黑烏黑的皮膚，顯得特別的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得特別帥氣、精神！他應當很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

“同學們，我姓吳，以后由我來擔當你們的語文老師……”吳老師說話親善可親，完全超乎了我的想象……

“請大家翻開書本……”起先上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平常淘氣搗蛋的調(diào)皮包也停止了惡作劇，仔細地聽講。吳老師可真不愧為資深老師，“降魔治蟲”可真有一招啊！

這就是我們這學期的新任語文老師，親善可親、讓人欽佩的吳老師！

我們的語文老師作文5

升入五年級,我們班迎來了一位新的語文老師，她可謂是“手持戒尺，眼中有光的好老師。”可見我們班當時究竟有多搗蛋。

平常上課時，等上課鈴響了好一會兒她才會進來。一般都是趁我們不留意，往窗戶或門那兒探個頭，視察我們的紀律。一旦我們班同學在她面前亂得不行整理，她便會在走廊消逝一會兒，然后走向課程表那一塊兒地方，黑色的眼鏡環(huán)顧全班，后面的馬尾還在微微晃動，等我們寧靜下來之后大步跨上講臺對我們大批特批，看她那怒發(fā)沖冠的樣子，大家都默不作聲，面面相覷。

老師講課喜愛“串講學問”。一般從課本串到百科，再從百科串到地理，又竄到自己經(jīng)驗，又串到了歷史，然后又回到了課本，下課了老師只能慌驚慌張地講完課后題再下課。

去過語文老師辦公室的人都知道，語文老師是個“雙面人”，表面上特別嚴厲，好像下一秒就要被罰了。每一個來自老師面無表情的眼神都讓我們們膽戰(zhàn)心驚。而在辦公室里，她又總是帶著微笑，目光祥和，還很慈愛。我也不知道哪個才是真正的語文老師。

所謂嚴師出高徒，老師雖然嚴厲，但自從接班以來，我們班的成果提高了不少，而且還在始終進步，等以后畢業(yè)了她還會記得我們嗎？我想，會的。因為我們是她入教的20年里最傳奇的班級。

我們的語文老師作文6

我們的語文老師有個外號，叫“歪牙”老師。因為他的門牙是歪的。

原來，我們以為他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的一般話特別標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。

“歪牙”老師是一個兇惡的老師。一次，班上有幾個淘氣搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說道：“你們幾個小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄101次！”

“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句?？墒沁€是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。

“歪牙”老師還對我們特殊好。每次要做語文課堂作業(yè)時，他都會跟我們分析，告知我們答案。

“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個沒精打采，因為只要是體育課，就要跑步4圈！

“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜愛他的科學課，因為他會給我們講道理和原理。上完課后，他會給我們組織挑戰(zhàn)“學問搶答賽”，讓我們來搶答。

我喜愛我們的語文、體育、科學老師，因為他就是我們班的——“歪牙”老師。

我們的語文老師作文7

我們的語文老師可以說是一個很刻板的老頭，但是他有時又會很可愛。

當他每次將一篇課文講完后，都會要求我們將它背下來，古詩還好說，文言文可就苦了我們?nèi)咳肆?，不停地讀不停地背，弄的我們背書的速度都跟不上上課的速度了，雖然他不要求你到他那背給他聽，但是他會時時常的在早讀時下來隨機抽查一下，并且在抽查時還是他指一篇課文讓你來被，背不到的就將課文抄上幾遍，抄的遍數(shù)就看你能背出都少來確定了，所以我們從來就不須要他來監(jiān)督我們，我們自己就會很自覺地去背書。

說他老吧他還從來不承認，假如你被他發(fā)覺你說他老的話，你上課時就要留意一下了，他總是會時時常的點你起來回答問題的，假如你回答不到你就等著下課后去找他吧！他會在辦公室里根你嘮叨個1小時，說來說去就是那么幾句，可以把你給弄的暈頭轉(zhuǎn)向的。

原來吧他一邊在要求我們誠懇，而他自己呢？卻是一點也不給我們做表率，反而在為我們做著壞的表率。

你說我們的語文老師是不是一個很刻板的老頭呢？

我們的語文老師作文8

她，長得矮矮瘦瘦的，只比我高一個頭左右;她目光溫順，又不失凌厲;她老大不小，卻充溢童趣。有一次還拿了新買的玩具車，向我們炫耀，她，就是我們的語文王老師。

體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可快樂了，在一旁曬太陽的王老師有點按捺不住了：“我來跟你們一起玩吧!”

“好呀!”一陣歡聲雷動。

“看招!”王老師成了“老鷹”，來勢猛烈地向浩大的“雞群”撲來，我們抓緊向右躲避，誰知，王老師猛地一轉(zhuǎn)身，像風火輪似的向右包抄過來，那速度驚人，簡直堪比光速，5、6只小雞瞬間脫離了隊伍，失去了母雞的愛護。

母雞小吳這才見識了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。

王老師一個假動作，貌似沖向了雞群中部，其實是順勢拎走了2只落在雞群后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒幾只小雞了，但老鷹仍舊虎視眈眈，似乎恨不得把我們?nèi)既M肚子里。

不一會兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來，個個大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過勁來。

下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍!”

這，就是我們的王老師，玩的時候，像個孩子，絲毫看不出她的實際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來的福。

我們的語文老師作文9

真為我興奮，我升為五年級的小學生了！開學那一天，我來到漂亮的校內(nèi)，走進敞亮的教室，除了看到我敬愛的同學們，還看到了一位漂亮的新老師，“黎老師”。她是我們的新一任班主任。

黎老師長得瘦瘦高高的，她有一頭烏黑發(fā)亮的短卷發(fā)，大大的眼睛上戴著一副光明的眼鏡，顯得更加思文，高挺的鼻子，紅潤的嘴唇，走起路來身姿輕快，整個人看起來很美麗。

上課時，老師會為我們具體的講解課文，她說話的聲音像悅耳的鈴聲那樣好聽極了。老師的心情也是多變的，就像六月里的天氣那樣，時而晴空萬里，時而電閃雷鳴。比如：在老師仔細講課時，同學們也仔細聽講，主動回答問題，緊跟著老師的思路，老師會溫順的'，微笑著，表揚和激勵著我們，假如我們不好好聽講，淘氣搗蛋，老師的表情會瞬間晴轉(zhuǎn)雷陣雨，仿佛一道閃電一樣劈下來似的指責我們

記得有一次，黎老師在課堂上給我們提出了一個問題，讓同學們踴躍回答，我左思右想，也沒有想出來，就在我正發(fā)愁的時候，老師對我們說：“同學們要主動回答問題，答錯了也沒有關(guān)系，我可以幫你們更改過來”就在這一刻，教室里"嘩”的一下都舉起了手

前世的千萬次回眸，換來我與黎老師的今生相遇?！皣缼煶龈咄健?，我很喜愛這位新語文老師，希望她能帶到我們小學畢業(yè)！

我們的語文老師作文10

教我們語文的汪老師是一位四十多歲的男老師，戴著一副眼鏡，平日里，臉上總掛著親善的笑容。汪老師雖然看起來文質(zhì)彬彬，可做起事來卻大張旗鼓。

汪老師學識淵博，在我們的心目中，古今中外簡直就沒有他不知道的事。每堂課上，汪老師總要給我們補充很多課外學問，拓展我們的視野，培育我們的愛好。

汪老師幽默風趣，能夠恰到好處地調(diào)整課堂氛圍。有一次，語文課和綜合實踐課調(diào)課，結(jié)果興趣盎然地想上綜合實踐課的馬子揚沒精打采地起先裝哭。汪老師見狀，趕忙讓后排的王昕彤拿了個盆過來，弄得大家丈二的和尚——摸不著頭腦。正值全班同學你一言我一語，費盡心機地揣測汪老師原委要干什么時，只見汪老師端著盆來到馬子揚面前，說：“可憐的孩子，盡情地哭吧?！卑嗉壛⒓春逄么笮Γ蠹译S即精神百倍地投入了語文學習中。

汪老師仔細負責，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛著班上的每一位同學。記得有天夜里我上吐下瀉，結(jié)果其次天只能請假在家休息。汪老師特別擔憂我，利用課間給媽媽打了電話，詢問我的病情，并建議媽媽盡快帶我去醫(yī)院檢查，免得耽擱治療。我在床上聽到電話里汪老師親切的聲音，淚珠忍不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

這就是我們的汪老師，他愛著我們班的每個孩子，我們班的每個孩子也同樣愛著他！

我們的語文老師作文11

老師不但教我們學問，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。

李老師是個不記仇的人，只要你勇于改錯，肯定會得到李老師的寬恕。

李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分快樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其仔細，連一個字都不愿放過，就連我們班的"撿漏王″也會豎起耳朵仔細聽講。

李老師的脾氣許多變，指責完做錯事的同學后，就立即把怒氣沖天的心情拋到九霄云外，接著用一種溫順而又威歷的聲音講課，頑皮的同學都不敢說話。

李老師講課時須要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手美麗的粉筆字，讓我們一眼就能認出這是李老師的字。

我們曾經(jīng)給李老師起過許多外號，比如″老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起外號，我們班的人全都腦細胞活躍起來了，有的同學嘴巴就是不緊，把外號給說了出來，語文老師說：那以后要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"

這就是我們班的李老師，寬嚴相濟又風趣幽默的李老師，也是我們公認的好老師，其實天下的老師都是好老師。

我們的語文老師作文12

教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小，我好擔憂一陣風吹來老師就會離開這個地球，但他幽默風趣的授課風格卻將我們深深吸引在他的四周。

有一次，吳老師帶領(lǐng)我們學習《所見》這首詩時，要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們馬上完成，而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著，他請程偉鑫同學上臺表演。只見程偉鑫飛速上了講臺，他左看看，右瞧瞧，這讓我們大笑不止。后來他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬，這時我們更是大笑不止了。老師說：“我是叫你捕蟬，而不是砸蟬呢！”其次個上臺的是王偉健，上臺后，王偉健像木偶一樣做了幾個僵硬的動作。我們都大笑不止，老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復了王偉健的動作，而且做得更加夸張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學表演，因為他膽怯 會有更雷人的事情發(fā)生。他確定自己來表演。吳老師貓著腰，眼睛緊緊盯著那只蟬兒，輕輕地挪動著腳，到了蟬的旁邊，然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的表演，讓我們一下就有了寫作的靈感，同學們寫的作文一個比一個精彩。

我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學得了豐富的學問，明白了很多道理。我深深地感謝我的語文老師。

我們的語文老師作文13

我們的語文老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師是一個講課妙語連珠，幽默風趣，對學生很嚴謹，還很愛國的男老師。

楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個成語時他都是用自己理解的意思來和我們講的，并且講得還很棒。假如有難寫的字或難理解的詞語或成語他都會編成一個小故事。比如那一次吧，我們正對練習題，有一題讓我們寫和刻不待時意思相近的成語。有一位同學說：“一觸即發(fā)這個成語是和刻不待時意思相近的?！崩蠋熣f道：“你們知道一觸即發(fā)這個成語的意思嗎？一觸即發(fā)這個成語比較難理解，我把它編成一個小故事你們聽好了?！睏罾蠋熎鹣戎v故事時全班同學都會全神貫注地聽著。楊老師起先講了，他說：“在教室的頂梁上，用一根頭發(fā)吊著一個很重很重的東西，然后班長路過哪里，她突然發(fā)覺頭發(fā)要斷了，她平常每分鐘跑60米，今日以每分鐘180米的速度跑了出去，假如她再慢一點的話就會把她壓成一個小片片，最終就成了一張照片?！崩蠋熣f完我們?nèi)滩蛔　肮贝笮ζ饋?，老師也不自覺地笑了。楊老師又說：“所以說啊，一觸即發(fā)這個詞就表示狀況特別緊急，緊急得不能再緊急了?！?/p>

這就是我們班的語文老師，一個幽默風趣的語文老師。

我們的語文老師作文14

今日早晨，語文老師剛一走進教室，就介紹了自己。她說，她姓何，名叫何燕。

老師長著一雙不大不小的眼睛，還戴著一副特別大的眼鏡，看起來很有學問、充溢才智。她個子比較高，從表面上看，她年齡也許40來歲。第一眼望見她，我就立即喜愛上了我們的這位新語文老師。

老師在介紹自己的過程中，她說：“她教過了許多學生，那些學生最終都和她離開了，但是她興奮！從老師的言語中，讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的驕傲感。之后，她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字，她又說：“這么多的同學都能記住她的名字，她真華蜜??！”這又讓我體會到了這是一位愛學生的老師