幼兒園小班教案《小蝌蚪的成長(zhǎng)》含反思

小班教課設(shè)計(jì)《小蝌蚪的成長(zhǎng)》含反省合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化，激發(fā)幼兒的察看興趣，指引幼兒試試用喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的感情，快來(lái)看看幼兒園小班《小蝌蚪的成長(zhǎng)》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的察看興趣。幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化。指引幼兒試試用喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的感情。培育幼兒著手操作能力，在活動(dòng)中勇敢創(chuàng)建并分享與伙伴合作成功的體驗(yàn)。讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。活動(dòng)重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)察看使幼兒初步認(rèn)識(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化過(guò)程。指引幼兒試試用多種形式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒察看小河、花草、樹(shù)木等在春季發(fā)生了哪些變化。小河的背景圖一幅，小花魚(yú)及小蝌蚪各個(gè)成長(zhǎng)階段圖片。音樂(lè)磁帶一盤?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)建境界，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的夢(mèng)想。暖和的春季來(lái)了，睡了一個(gè)冬季的青蛙媽媽從泥洞里鉆出來(lái)，跳進(jìn)小河里，在綠綠的水草旁邊產(chǎn)下很多黑黑的、圓圓的小蛙卵。過(guò)了幾日，這些小蛙卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變?yōu)榱舜竽X袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。（經(jīng)過(guò)講話的形式，創(chuàng)建一種輕松快樂(lè)、和睦的活動(dòng)氛圍，惹起幼兒參加活動(dòng)的興趣。）1/3二、經(jīng)過(guò)多種形式感知小蝌蚪的成長(zhǎng)變化.利用圖片演示，指引幼兒察看、認(rèn)識(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化過(guò)程。教師邊講故事邊發(fā)問(wèn)，引起幼兒對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的思慮及關(guān)注。①小蝌蚪長(zhǎng)的是什么樣子的？②小花魚(yú)發(fā)現(xiàn)小蝌蚪哪里變了？③小蝌蚪又長(zhǎng)出什么來(lái)了，小蝌蚪的什么沒(méi)有了？它變?yōu)槭裁戳耍浚ㄟ\(yùn)用演示法邊看圖片邊賞識(shí)故事，使幼兒對(duì)小蝌蚪的生長(zhǎng)變化過(guò)程有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后邊的活動(dòng)環(huán)節(jié)做好鋪墊。）2．師幼共同回首小蝌蚪的成長(zhǎng)歷程，并用語(yǔ)言描繪及肢體動(dòng)作感覺(jué)。①小蛙卵慢慢變?yōu)樾◎蝌?，過(guò)了一段時(shí)間它發(fā)生了什么變化？②教師和幼兒一同回首：它先長(zhǎng)出了兩條后腿，又長(zhǎng)出了兩條前腿，最后變?yōu)榱艘恢恍∏嗤堋＂壑敢變耗M小蛙卵、小蝌蚪、長(zhǎng)出兩條后腿的小蝌蚪、又長(zhǎng)出兩條前腿的小蝌蚪、小青蛙的樣子。（在認(rèn)識(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)歷程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用情形教課法讓幼兒來(lái)經(jīng)過(guò)語(yǔ)言描繪及肢體動(dòng)作模擬小蝌蚪成長(zhǎng)中的各樣形態(tài)，加深幼兒對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)變化的印象，感覺(jué)小蝌蚪變青蛙的樂(lè)趣。）三、游戲：小蝌蚪變青蛙幼兒在教師率領(lǐng)下玩“小蝌蚪變青蛙”的游戲，并指引幼兒按口令做不一樣的動(dòng)作：“我是小蛙卵”、“小蛙卵變?yōu)樾◎蝌搅恕?、“小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)了”、“小蝌蚪又長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)了”、“小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了，它變?yōu)樾∏嗤芰恕?。（本環(huán)節(jié)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的快樂(lè)心情，加深幼兒對(duì)小蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，使活動(dòng)在高興的氛圍中結(jié)束。)活動(dòng)延長(zhǎng)：在平時(shí)生活中，教師隨時(shí)組織幼兒察看飼養(yǎng)角的小蝌蚪，考證其成長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的感情?；顒?dòng)反省：2/3在整個(gè)教課活動(dòng)過(guò)程中，教師的教態(tài)自然和藹、思路清楚，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、流利，達(dá)到了預(yù)期成效。此次活動(dòng)的亮點(diǎn)是：1、幼兒參加的踴躍性高?？梢砸罁?jù)幼兒的年紀(jì)和興趣特色，聯(lián)合春季的季節(jié)特色來(lái)選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)，把科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)用故事情節(jié)貫串下來(lái)，加強(qiáng)了活動(dòng)的興趣性。在模擬小蝌蚪時(shí)，有位孩子搖著身體晃著腦袋邊走邊不由自主地用濟(jì)寧話說(shuō)：“真好玩，真好玩”。我接著指引說(shuō)：“好玩嗎？后邊還有更風(fēng)趣的呢！”對(duì)幼兒踴躍的感情關(guān)注，更進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣。2、注意建構(gòu)踴躍、有效的師幼互動(dòng)?；顒?dòng)中創(chuàng)建了一種安全、快樂(lè)、寬松的外面氛圍，教師可以深入、有效的參加和指引，并一直賜予幼兒踴躍的關(guān)注，使他們的活動(dòng)動(dòng)靜聯(lián)合，由賞識(shí)故事——語(yǔ)言描繪其成長(zhǎng)變化——模擬、研究動(dòng)作——到體驗(yàn)游戲，適應(yīng)了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，使幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中參加活動(dòng)，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。3、較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我注意使用了多種教課方法：演示法、游戲法及情形教課法，可以使幼兒主動(dòng)研究、踴躍思想。本次活動(dòng)幼兒采納的學(xué)法有：多通道參加法及體驗(yàn)法。新《大綱》明確指出：“幼兒能用多種感官著手、動(dòng)腦，研究問(wèn)題；用適合的方式表達(dá)、溝通研究的過(guò)程和結(jié)果。”所以活動(dòng)中指引幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參加，幼兒不知不覺(jué)對(duì)小蝌蚪的成長(zhǎng)變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法，使幼兒在玩的過(guò)程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大的快樂(lè)心情，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的感情。小百科：蝌蚪古