(3年級)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力測試實(shí)驗(yàn)細(xì)則

學(xué)校

小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《用溫度計測量水溫》評價表時間考查要點(diǎn)

評定標(biāo)準(zhǔn)

注意事項(xiàng)

得分器材選取(5分)

一次性正確選取儀器杯實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或溫度計等。實(shí)驗(yàn)器材選取過多，酌情扣分。1.要用手拿著溫度計的上部。將溫度計的玻璃液泡浸在水實(shí)驗(yàn)步驟(15分)

1．在燒杯中注入熱水。2．用溫度計進(jìn)行測量。3．觀察記錄杯中熱水溫度。

中，不要接觸容器壁。3.要等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，實(shí)現(xiàn)要與液柱頂端相平。依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）整理器材（2分）

1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)效準(zhǔn)確測量出杯中熱水溫度果不明顯扣2-3分；并會正確記錄和讀寫。2告單結(jié)論填寫有錯誤或不準(zhǔn)確，扣1-2分。整理器材、場地，并歸還器材未正確拆卸、整理器材、打掃至儀器室。實(shí)驗(yàn)臺桌衛(wèi)生的扣1-2分。講解方面(3分)總分

1.能用普通話解條理利（5分2.實(shí)驗(yàn)報告填寫工整理確（5分

按標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)扣分。測評小組（簽名）

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小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《熱水溫度變化的實(shí)驗(yàn)》評價表時間考查要點(diǎn)

評定標(biāo)準(zhǔn)

注意事項(xiàng)

得分器材選取(5分)

一次性正確選取儀器：鐵架臺、實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或燒杯、水溫計、計時器等。實(shí)驗(yàn)器材選取過多，酌情扣分。1．把水溫計懸吊在鐵架臺上。2內(nèi)倒上溫度大約攝實(shí)驗(yàn)步驟(15分)

氏度的半杯熱水燒杯與溫度計的位臵計的液泡完全浸入到熱水中觸到杯壁和杯底。3．等溫度計的液柱上升到最高點(diǎn)時出此時的溫度將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)

1.0分鐘的溫度應(yīng)該是液柱在最高點(diǎn)的數(shù)據(jù)液柱剛要回落時的溫度；2.在測量的過程中溫度計與燒杯位臵不變溫度計拿出燒杯讀數(shù)。依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判此時起每隔兩分鐘記錄一次分。續(xù)觀察15-20分鐘。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）整理器材（2分）講解方面(3分)總分

熱水的溫度隨著時間的推移而不斷下降溫的過程是先快后慢。整理器材、場地，并歸還器材至儀器室。1.能用普通話解條理利（5分2.實(shí)驗(yàn)報告填寫工整理確（5分

1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)效果不明顯扣2-3分；2告單結(jié)論填寫有錯誤或不準(zhǔn)確，扣1-2分。未正確拆卸、整理器材、打掃實(shí)驗(yàn)臺桌衛(wèi)生的扣1-2分。按標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)扣分。測評小組（簽名）

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小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《下沉的物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)》評價表時間考查要點(diǎn)器材選取(5分)

評定標(biāo)準(zhǔn)一次性正確選取儀器：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水等。

注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或?qū)嶒?yàn)器材選取過多，酌情扣分。

得分1掛在橡皮筋上1.注意對比試驗(yàn)有一個條用尺子測量橡皮筋的長。實(shí)驗(yàn)2．再把其放入水中，測量橡皮

件不同，其他的條件都相同。步驟

筋的長度。2.要正確使用尺子去測量。(15分)3.比較兩次橡皮筋的長度什么發(fā)現(xiàn)？

依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）整理器材（2分）

同一個鉤碼水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。下沉的鉤碼于也受到了1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)水的浮力，所以使得鉤碼的重效果不明顯扣2-3分；量變輕了，提起時所用的力小2驗(yàn)報告單結(jié)論填寫有錯誤了，所以橡皮筋比較短?；虿粶?zhǔn)確，扣1-2分。說明下沉的物體也受到水的浮力。整理器材、場地，并歸還器材未正確拆卸、整理器材、打掃至儀器室。實(shí)驗(yàn)臺桌衛(wèi)生的扣1-2分。講解方面(3分)總分

1.能用普通話，講解條理，流利（5分2.實(shí)驗(yàn)報告填寫工整、條理、正確（5分

按標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)扣分。測評小組（簽名）

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小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《改變浮和沉的實(shí)驗(yàn)》評價表時間考查要點(diǎn)器材選取(5分)實(shí)驗(yàn)步驟

評定標(biāo)準(zhǔn)一次性正確選取儀器：帶蓋的空鋁制牙膏皮、剪刀、水槽、水等、橡皮泥、木棒、易拉罐、小塑料瓶、鐵釘、螺絲帽、雞蛋、鹽等僅以改“帶蓋的空制牙膏皮”的沉為例將癟的空膏皮部剪去，放進(jìn)水杯里，可以看到牙膏皮下沉。2.出牙膏皮，可將牙膏皮捏成船形，放在水面上，會看到

注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或?qū)嶒?yàn)器材選取過多，酌情扣分?？梢赃x用不同的辦法讓沉下的物體浮上來或讓浮著的物體沉下去。

得分(15分)

它浮在水面上。如果想使牙膏皮豎直浮起來，可以從它的尾

分。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）

部剪開處用手指將它扒開，使他稍稍鼓起，再次將它放到水槽里，可以看到它會豎直浮在水面上。改變物體的形狀、給物體附著沉或浮的物體、改變液體的比重等，都可以改變物體的浮和沉。

1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)效果不明顯扣2-3分；2驗(yàn)報告單結(jié)論填寫有錯誤或不準(zhǔn)確，扣1-2分。整理器材（2分）

整理器材、場地，并歸還器材未正確拆卸、整理器材、打掃至儀器室。實(shí)驗(yàn)臺桌衛(wèi)生的扣1-2分。講解方面(3分)總分

1.能用普通話，講解條理，流利（5分2.實(shí)驗(yàn)報告填寫工整、條理、正確（5分

按標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)扣分。測評小組（簽名）

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小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《水的表面張力（使用回形針價表時間考查要點(diǎn)器材選取(5分)實(shí)驗(yàn)步驟(15分)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）

評定標(biāo)準(zhǔn)一次性正確選取儀器：水、廣口瓶、滴管、回形針、抹布、托盤等。1將廣口瓶用滴管幫助裝滿水，直到能清晰地看到水的凸面為止。2往盛滿水的杯子里放回形針，要一枚一枚慢慢放入，仔細(xì)觀察水表面的樣子。3．一直放到水溢出為止，記下放入回形針的數(shù)量。有凸面的水，還能放一定數(shù)量的回形針。水的表面有張力。

注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或?qū)嶒?yàn)器材選取過多情扣分。1．實(shí)驗(yàn)時桌子一定要平穩(wěn)，不然杯子裝滿水時，水面高度不一致，很容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。2向裝滿水的瓶內(nèi)放回形針時，注意小心輕放。3最后放入的回形針使水溢出，不計入數(shù)量。依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判分。1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)效果不明顯扣2-3分；2驗(yàn)報告單結(jié)論填寫有錯誤或不準(zhǔn)確，扣1-2分。

得分整理器材（2分）

整理器材、場地，并歸還器材未正確拆卸、整理器材、打掃至儀器室。實(shí)驗(yàn)臺桌衛(wèi)生的扣1-2分。講解方面(3分)總分

1.能用普通話，講解條理，流利（5分2.實(shí)驗(yàn)報告填寫工整、條理、正確（5分

按標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)扣分。測評小組（簽名）

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小學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作力測試評估細(xì)小學(xué)科學(xué)三年級《探究毛細(xì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)》評價表時間考查要點(diǎn)器材選取(5分)

評定標(biāo)準(zhǔn)一次性正確選取儀器：水槽、紅（藍(lán)）墨水、布條、實(shí)心和空心的玻璃棒、各種吸管、紙片等，也可選用毛巾、玻璃片等材料實(shí)驗(yàn)

注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材不能一次性選取或?qū)嶒?yàn)器材選取過多情扣分。

得分實(shí)驗(yàn)

1．在水槽中倒入一半水，并滴入幾滴紅（藍(lán)）墨水，使水變淺紅（藍(lán)

1用有色水察。2．材料要同時浸入水中，浸入步驟2實(shí)驗(yàn)材料的一端分別浸入

水中部分的高度要一致。(15分)

水槽中，仔細(xì)觀察，哪些材料可以讓水往上爬做好記錄。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程酌情判分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論（5）整理器材（2分）

水能沿著布條、空心玻璃1.實(shí)驗(yàn)操作效果不成功或?qū)嶒?yàn)棒、吸管、紙片等材料向上爬果不明顯扣2-3分；水