初中教師工作總結(jié)簡單版

第3頁共3頁初中教師工作總結(jié)簡單版____年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，初中教師工作總結(jié)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大，普遍有重理輕文的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績初三語文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：（一）滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。（二）多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。第一輪課本復(fù)習(xí)認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。[3edu教育網(wǎng)，完全免費(fèi)]第二輪專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對每個考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點(diǎn)都能有較大的收獲。第三輪重點(diǎn)突破每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地重點(diǎn)突破。初中教師工作總結(jié)簡單版（二）____年中考工作已經(jīng)停止，顛末先生的配合盡力，圓滿順利完成了教導(dǎo)教授教化任務(wù)，初中教師。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，先生們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面贊助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在溫習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的支配上，更是盡力領(lǐng)會市教研室和列位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)看法，突現(xiàn)初三語文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和嚴(yán)格要求初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及列位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為看重，每次月考停止，就召開一次工作會議，闡發(fā)教授教化環(huán)境。依據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的近況，訂定相應(yīng)的教授教化對策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的措施，以進(jìn)步優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。分外是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和先生統(tǒng)一認(rèn)識，重新訂定計劃，以穩(wěn)定的情緒歡迎中考。二、先生的集思廣益和連合協(xié)作連合協(xié)作是做好任何一件事的癥結(jié)。我們備課組只有兩位年輕先生，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不夠;學(xué)生差生面大，廣泛有重理輕文的心理。然則我們明白：面對以上環(huán)境，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更居心，能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各類教授教化教研運(yùn)動，客氣向老教師求教，詳細(xì)訂定從備課到溫習(xí)的計劃、并腳踏實(shí)地落實(shí)，甚至連光陰的分配都整體共同。本學(xué)期我們的工作固然很費(fèi)力，但我們相互間的互助是開心的一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生已成為我們兩位先生的工作目標(biāo)。三、盡力地抓好溫習(xí)和進(jìn)步造詣初三語文總溫習(xí)階段，我們以素質(zhì)教導(dǎo)為根本，結(jié)合應(yīng)試教導(dǎo)的措施策略，做了以下工作：（一）滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)語文素養(yǎng)的進(jìn)步固然有一個耐久的漸進(jìn)的歷程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高弗成攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《發(fā)芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄錄、背誦此中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生仿照這些作品。對付語文尖子生，還要求他們考試測驗(yàn)評價這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并實(shí)時反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。固然光陰短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和才能的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面獲得必然水平的進(jìn)步，為中考打下必然根基。（二）多種訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試才能光陰不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是進(jìn)步學(xué)生造詣的癥結(jié)。為此我們有目的有條理地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。第一輪講義溫習(xí)認(rèn)真闡發(fā)近幾年中考考試闡明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩歌的溫習(xí)，力爭貼近中考;同時又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在講義外，才能在講義內(nèi)的事理，正確指導(dǎo)本身的溫習(xí)。[3edu教導(dǎo)網(wǎng)，完全免費(fèi)]第二輪專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對每個考點(diǎn)，先生先給