夸夸我的同學1111111

夸夸同學的閃光點

美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！

——羅丹本次習作優(yōu)秀同學名單：進步名單：什么是閃光點？優(yōu)點、好品質、特長......你最喜歡誰？最敬佩誰？他（她）的閃光點又是什么？

想一想：我最喜歡（敬佩）的是

，因為他（她）

。習作方法導航

1.你要夸的是誰？2.可以簡要介紹同學的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。3.選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的開始、經過、結果，其中經過是最重要的，要寫詳細。4.要抓住當同學的語言、動作、神態(tài)、心理活動進行細致描寫。5.在寫的過程中不要忘了運用積累的好詞好句。

我的同學（）長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親愛的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

我有一個聰明可愛的同學，他叫（）。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。

小靜是一個整天扎著一條翹著馬尾辮的小姑娘。一雙亮晶晶的大眼睛，透著一股機靈勁。她的嘴不算大，一笑就露出兩顆大板牙，看上去多了幾分頑皮。

這是一位漂亮的小女孩，她個子不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翹。她是誰呢？哦，她就是我最要好的同學——小玉。

（）是我的好朋友。她有很多優(yōu)秀的品質值得學習，比如：助人為樂、關心集體、刻苦學習等，但最使我佩服、最值得我學習的還是她誠實的品質。高興1.我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2.我欣喜若狂，心里樂開了花。緊張1.我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2.我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。3.我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4.我生怕雞蛋滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。5.我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。6.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。難過1.委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！2.我的心像被針扎了一樣。3.我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。4.我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。5.頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。6.他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。害怕1.我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

2.“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！著急1.我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。沉重1.我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。害羞1.我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想進去。

那是一個星期四，趙老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。心急如焚的我有點坐立不安，正當我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊。"蔣潤嵩，沒帶田字格紙嗎？我送你一張吧！”我轉過頭一看，是楊帆呀！說完，他微微一笑，從本子上撕下來一張紙，放在了我的桌上。頓時，一股暖流涌進了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光啦?！爸x謝你楊帆，你真是雪中送炭啊!”上課了，趙老師走進教室，開始聽寫。"悶雷滾動、人聲鼎沸......”下課啦，同學們爭先恐后地涌出教室。我追上楊帆，對他說：“謝謝你幫助了我?！薄安豢蜌?，同學之間就應該團結友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經走了。我望著他那遠去的背影，心情久久不能平靜。我們班上有一個活雷鋒——孫一嵐。為什么這么說呢？你看看下面吧?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙狈艑W了。和小孫同桌的小李收拾收拾書包就飛奔而去，他的椅子也沒放好。而小孫看見了卻二話不說，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的椅子也擺放好了。霎時，狂風驟起、烏云翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒有關好。于是他不顧一切地跑回教室，把窗戶輕輕地關上，又把燈一個不漏地關起來，然后他才放心的走出教室。臨走時，他還時不時回頭看看教室，生怕還有什么沒有關好、沒放好。小孫走出了教室來到了樓下，正看見同桌小李焦急的在樓梯口徘徊?？此駸徨伾系奈浵仯O便問道：“怎么了？為什么還不走？”小李說：“沒什么，就是下雨了，沒有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以…”小孫聽了點了點頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近?！薄皼]事，雨也許會下小的，我再等等吧?！薄稗Z隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來。小孫說道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然后你再拿我的傘回家好了?！薄班?，只能這樣了，謝謝你！”隨后，雨幕中出現(xiàn)了兩個小身影，快快樂樂地回家了。從孫一嵐這些小事中，我明白了：以后不僅要熱愛班集體，而且還要樂于助人。你知道修改作文應該從哪些方面入手嗎？

除了知道上面的內容外，你的知道修改作文常用的符號嗎？你認識以下的幾種符號嗎？增補號刪除號調位號換用號表示增補某些詞語、句子或標點。1、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。，同學們時代的強者表示刪去某些詞語、句