【教案方案】美麗的顏色示范教案

《美麗的顏色》教學方案教學目標1.積累詞語，理解重點詞句的深刻含義；掌握傳記文章的文體特點，把握人物主要履歷。

2.了解居里夫人提煉鐳的過程，探究其充滿艱辛和快樂的過程，理解并學習她的高尚品格。3.感受本文的語言風格，品味語言中的情味。教學重點1.積累詞語，理解重點詞句的深刻含義；掌握傳記文章的文體特點，把握人物主要履歷。

2.了解居里夫人提煉鐳的過程，探究其充滿艱辛和快樂的過程，理解并學習她的高尚品格。教學難點感受本文的語言風格，品味語言中的情味。教學課時2課時教學過程第一課時一、激趣導入

前不久，我們學習了《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么，請問誰是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家？

對，這位偉大的女性就是居里夫人。這節(jié)課，就讓我們深入了解居里夫人提煉出鐳的過程，感受這位劃時代科學家的人格魅力。

二、自我研學1.作者簡介艾芙·居里居里夫人的小女兒，法國作家，她是優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。1937年出版其母親的傳記《居里夫人傳》。2.作品簡介本文選自《居里夫人傳》，這是艾芙·居里在居里夫人去世三年后寫成的。這本傳記詳細敘述了居里夫人這位影響世界的偉大女性不平凡的一生，著重描寫居里夫人的工作精神和崇高品質(zhì)。3.人物簡介瑪麗?居里，原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭，因嫁給法國科學家皮埃爾?居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，發(fā)現(xiàn)了新元素釙，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學獎。1906年，皮埃爾?居里遭遇車禍不幸身亡，居里夫人接替丈夫的職位，成為巴黎大學第一位女教授和法國科學院第一個女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學獎。由于長時間接觸放射性物質(zhì)，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽的居里夫人最終因惡性貧血而去世。4.訂正讀音：

簡陋(lòu)熾熱(chì)猝至(cù)窒息(zhì)吹噓(xū)沸騰(fèi)

咽喉(yān)

溶液(yè)

5.詞語釋義筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可親。

小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。熾熱：溫度高，極熱。

窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓：夸張地宣揚。

三、整體感知

（一）劃分段落，概括大意

第一部分(1－7)：居里夫婦工作的環(huán)境。

第二部分(8－18)：研究的艱辛與快樂。

第三部分(19－25)：“鐳”閃射著迷人的光芒。（二）課堂探究

1.本文記述了一件什么事情？

明確：本文記述了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。

2.居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？

明確：居里夫婦是在婁蒙路的棚屋里發(fā)現(xiàn)鐳的。工作的環(huán)境非常艱苦，因為這是一個殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習慣忍受室外的嚴寒；另外煉制瀝青鈾礦的設備又極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風罩”等。

3.居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的？

明確：第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作；之后，他們進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。

4.居里夫人是怎樣工作的？

明確：她做的是壯工的工作，穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，在煙的刺激下，用鐵條連續(xù)幾小時攪動沸騰著的材料。長年累月的工作，一個人搬運容器，移注溶液。

四、課堂小結俄國著名作家奧斯特洛夫斯基曾說：人寶貴的是生命。生命屬于人的只有一次。人的一生應該是這樣度過的，當他回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥……這樣的生命足夠偉大，足夠美麗！通過這節(jié)課的學習,相信同學們已經(jīng)體會到了居里夫婦的人格閃光點，也明