幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集17篇

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集（精選17篇）幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集（精選17篇）

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇1活動目標：

1、培育幼兒進一步加深對秋天水果-桔子的認知。

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好。

活動打算：

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

活動由來：

咦!今日怎么吃桔子了?隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開頭了關于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。

活動形式：

通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、溝通、總結(jié)的基礎上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，激勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

與幼兒的互動：

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導幼兒再次表達自己的認知。在老師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給桔子畫像。老師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展現(xiàn)他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)這兒有點黃，往下又成桔紅色了。

(5)幼兒作品展現(xiàn)，并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很樂觀地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，由于它穿著五顏六色的衣服。

活動開展后的反思：

通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本把握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有顏色感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色、紫色都進行了表現(xiàn)。

在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常專心投入。此次活動為后面的活動延長起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇2活動一：語言《球?qū)殞殎碜隹汀?/p>

活動目標：

1、熟悉各種不同的球，幼兒喜歡的球。

2、根據(jù)生活閱歷，能說出球的名稱和基本特征。

3、進展幼兒的口語表達能力。

活動打算：

各種皮球若干，妝扮好的籃球(貼上好玩的五官，戴上帽子)。

活動過程：

一、導入部分老師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

二、基本部分1、出示一妝扮好的籃球：“哈羅!小伴侶你們好!”引起幼兒的愛好。

2、“這是一個籃球?qū)殞?，你們看看它長得什么樣?”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

3、“你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹冒閭H嗎?我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?”引導幼兒園討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動二：語言《球?qū)殞毦蹠?/p>

活動目標：

1、愿意與同伴溝通，體驗敘述活動的樂趣。

2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情。

活動打算：布置球展、音樂、錄音機活動過程：

1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。

(1)寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂ァ?/p>

(2)幼兒自由看各種球，老師引導幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)2、敘述活動：喜歡的球?qū)殞?1)請幼兒任選一個喜歡的球?qū)殞?，和同伴相互溝通?/p>

(2)老師指導幼兒敘述球的特征。

(3)老師小結(jié)。

活動三：數(shù)學《揀皮球》(比較大小)活動目標：

1、幼兒學會比較物體的大小2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動打算：

1、大小皮球各半，大小筐各一只。

2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。

3、各種大小的實物。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。老師：“這是什么?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。

2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球四周念兒歌：“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，老師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇3一、主題名稱：我愛我家

二、主題背景：

(一)主題產(chǎn)生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人絕望、被社會拋棄的人。培育幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開頭，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員并在采訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間原來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預設目標：

能關注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的進展。

四、主題實施時間：

五、可利用的資源：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

五、主題內(nèi)容安排：

游戲活動：小電話

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇4活動目標

1.熟悉秋天成熟的農(nóng)作物。

2.了解農(nóng)作物的生長過程。

活動打算幼兒用書、農(nóng)作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。

活動過程

1.請幼兒看故事。

老師：小伴侶，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?

請幼兒看圖回答。

2.了解生長過程。

老師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?

引導幼兒猜想并討論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

老師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植閱歷出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開頭長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

老師：小伴侶們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?

引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

老師：小伴侶們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了?

請幼兒回答。

老師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?

請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

老師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?

幼兒討論后老師小結(jié)。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇5活動目的

做有責任感的人是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展對自己負責的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們熟悉自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解做有責任感的人的內(nèi)涵。讓做有責任感的人這信念永植心中。

活動打算

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調(diào)查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

活動過程

主持人：做有責任感的人是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業(yè)專心做了嗎?你是否在電子游戲機室里流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，并專心分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業(yè)有的同學干脆抄作業(yè)有的同學在埋頭看武俠小說有的同學看一些卡通小人書有的同學在專心讀書有些人圍在一起談論明星談天說地有些同學在大談打游戲機的心得有些同學在一起討論難題值日生專心地灑水，整理班級等等。一?老師來了，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：_迷，旁觀者清看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據(jù)自己的實際填好問卷。

(收回答卷，作一個簡潔的統(tǒng)計)

主持人：剛才我們對問卷中的你認為自己哪些方面做的不夠這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠?qū)Ｐ?，有一部分同學還由于不能準時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能掌握自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請同學們結(jié)合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學：對自己的不負責的表現(xiàn)在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習慣，這樣學習成果就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培育自己的能力?再說，抄別人的作業(yè)當作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對老師的不敬重。

同學：責任就是分內(nèi)應做的事，責任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是專心學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力氣。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇6活動目標

1、了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，進展口語表達能力。

2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動打算

1、每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

3、背景音樂《老師呀，老師》。

活動過程

一、談話導入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

1、小伴侶，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

2、你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

3、老師小結(jié)談話內(nèi)容，引導幼兒體會老師對小伴侶的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

(評：導入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照料、在學習上耐心地教育，對老師的熱愛情感一下予就激發(fā)出來了。)

二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來

幼兒間相互溝通：我們每個小伴侶的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著妝扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是打算了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

三、學習用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

1、講解作畫的方法。

請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。

老師提示：

你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)

2、假如把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小伴侶，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還打算了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都打算好了，大家開頭行動起來吧。

3、幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

4、制作好的幼兒相互溝通，相互猜猜對方畫的是誰。

(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親自為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

四、結(jié)束活動

1、請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

2、討論、溝通：你想對老師說一句什么話?

活動延長

把畫像贈予老師，并說一句祝福的話。

(評：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平另一方面也通過別人的評價，從內(nèi)心品嘗成就感。在活動延長中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈予給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇7活動目標：

1、了解眼睛的作用，初步懂得保護眼睛的重要性。

2、學習保護視力的方法，留意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習慣。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和實驗。

4、進展幼兒的觀察力、想象力。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學實驗的樂趣。

活動打算：

自編故事圖片4張。

活動過程：

一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。

師：今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。猜出是什么了嗎?

師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

師：眼睛可以讓我們觀察這個美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。

二、聽一聽--聽故事，說說保護眼睛的重要性。

提問：

1、小貓為什么會眼睛疼?

2、它后來怎么去做的?

3、假如我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)

小結(jié)：眼睛是我們的伴侶，我們要保護她。那么，到底有哪些方法來保護我們的眼睛，預防近視呢?

三、說一說--學習保護視力的方法。

留意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說說這些保護視力的方法。

小結(jié)：二要——看書、看電視、看電腦姿勢要端正，要保持一定的距離(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，專心做眼保健操。

二不要——不要長時間的看電視、看電腦。

——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)。

總結(jié)：小伴侶，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇8一、活動背景：

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培育從小愛惜植物，熱愛大自然的情感，主動參加植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛我們美妙家園的情感，我們決定組織孩子們開展“我和小樹共成長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1、情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小熬煉身體，向大家展現(xiàn)幼兒的風采。

3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！钡扔嘘P植樹節(jié)的資料，向大自然學習。

三、活動打算：

1、每個班級制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹一起長大”中班“珍愛綠色，珍愛家園”大班“多片綠葉多份溫馨”。

2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳條幅。

3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4、樹苗若干。

四、活動流程：

(一)“我和小樹共成長”植樹節(jié)活動開頭儀式

1、老師講解植樹節(jié)的來歷，公布活動開頭。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、老師向小伴侶介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

4、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)我們綠色家園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分班級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1、小班家園活動主題“我和小樹一起長大”

流程：給公園的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛家園”

流程：在公園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

3、大班家園活動主題“多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長伴隨下在公園給樹木掛牌——熟悉各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇9系列活動一：歡快成長(12、23——12、30).

系列活動二：親子活動(12、31上午)。

詳細資料：

系列活動一：歡快成長——雙誕(旦)的來歷。

活動時間：20__年12月23日——12月31日。

(一)活動資料：雙誕(旦)的來歷

活動時間：20__年12月23日。

活動目的：讓幼兒經(jīng)過各種形式(如家長講解、觀看動畫、老師講解等)了解雙誕(旦)，明白其習俗，讓幼兒喜歡過節(jié)，增加幼兒幸福指數(shù)。

活動打算：視頻、故事、資料。

活動形式：不限。

(二)歡快成長——我的圣誕禮物。

活動時間：

20__年12月24日。

活動目的：

1、體驗圣誕前一天的平安夜的驚喜。

2、制作圣誕手工作品，展現(xiàn)幼兒本事。

活動形式：

1、老師在幼兒午睡時，將平安果藏到班級任何地方，待幼兒起床后給幼兒驚喜。用錄像記錄幼兒尋找禮物的過程及表情，并與家長共享。整理后幼兒一齊共享驚喜的心境，體驗圣誕節(jié)的歡快。

活動打算：

1、為每個幼兒打算一個平安果。

2、圣誕手工展。

各班根據(jù)幼兒本事，選擇制作：平安果、圣誕襪、圣誕樹等圣誕作品，裝飾走廊。

(三)歡快成長——狂歡圣誕節(jié)才藝大比拼

活動時間：20__年12月25——29日。

活動目的：

1、展現(xiàn)幼兒對各領域知識的把握。

2、體現(xiàn)團隊精神，增強幼兒的自信。

活動形勢：以平行班為單位，將五大領域(科學、語言、美術、健康、生活)的知識以游戲競賽的形展現(xiàn)出來。游戲自定。每個領域一個游戲。

(健康領域要將新投放的玩具利用上)

(四)歡快成長——迎新年，掛紅燈

活動時間：20__年12月30日

以班級為單位，制作不一樣形式的燈籠，感受新年的氣氛，并裝飾前走廊。

系列活動二：親子活動

(五)親子新年會

活動時間：20__年12月31日

純游戲式親子互動，以班級為單位進行游戲，游戲突出大家庭的平坦，讓每一名家長、幼兒都感受到九園融洽的歡快氛圍。共同迎接20__新年的到來。

要求：家長穿淺色衣服、室內(nèi)鞋(進入班級換鞋)參加活動，老師打算4-5個游戲(其中包括一個純成人的游戲，一個純幼兒的游戲，2-3個親子游戲)，3——4個小律動(每個游戲結(jié)束時做整理用)，幼兒分組游戲，每個家庭來一名家長。老師把前6天的活動制作短片或幻燈片，在親子大聯(lián)歡上播放。

1、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒團體表演(能夠表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等)。

2、親子游戲類：以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進行游戲。

(1)包餃子(親子互動)

規(guī)章：團體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反復兩次)

(2)圍圍接力賽

打算：帽子、圍巾、手套5——10套。

規(guī)章：5——10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自我的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。

(3)喂娃娃

打算：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

規(guī)章：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內(nèi)，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。

(4)占圈

打算：20個圈、音樂

規(guī)章：21名家長手抱自我的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次削減圈，最終占到圈的家庭為勝利者。

(5)疊報紙

打算：報紙20張、音樂

規(guī)章：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求仿照相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一齊將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最終看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。

(6)親子祝福類：

印唇?。簽槊總€孩子打算一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫忙幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇10一、設計理念：

光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴寒，紅綠燈給人們帶來平安……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺暖和了，對于為什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學習科學活動《光明的光》能讓幼兒了解更多關于光的科學知識。

二、活動目標：

中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村，所以對現(xiàn)代化科技對光的應用都不熟悉，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《

幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動的目標定為：

1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應用。

3、激發(fā)幼兒對科學的愛好。

三、活動打算：

為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探究的欲望，為幼兒學習光作好打算，我作如下打算工作：

1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動中自由探究，自主進展。

2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的光明和熱量。

3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點上蠟燭為幼兒過生日。

4、在午睡室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好打算。

5、收集有關現(xiàn)代科技對光的應用的錄像片、圖片等。

四、活動流程：

在活動過程中，我設計以下流程圖：自主探究→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。

五、教學方法：

在本次活動中我主要采納操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。

六、教學過程：

1、自主探究：探究光的來源

良好的開端是成功的一半，對于中班的幼兒來說，有一個能吸引住孩子的開頭能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的愛好，使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探究過程中，每個孩子都在樂觀動手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、想中學，能體現(xiàn)出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開頭，我采納了操作法，設計“亮亮寶寶找伴侶”的探究活動，給幼兒打算了許多實物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的伴侶。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的伴侶，啟發(fā)

幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，

2、觀察比較：比較光的不同

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇11活動目標

一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培育幼兒的環(huán)保意識。

教學重點、難點

養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時激勵幼兒向四周的人宣傳環(huán)保。

活動打算

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

激勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展現(xiàn)介紹作品

幼兒展現(xiàn)自己的作品，介紹自己的作品，同伴間相互評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇12活動目標：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。

2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。

3、在猜測、表演中，學說故事中的短句。

4、進展幼兒思維和口語表達能力。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點：

重點：在理解故事內(nèi)容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。

2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

活動打算：

故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

活動過程：

一、引題

1、今日，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!

2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來它是一只好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)

3、小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學說：好餓的小蛇扭來扭去)

4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?

二、引導幼兒觀察圖片，老師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里閑逛?????，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在閑逛?????，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇觀察香蕉會怎么樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?

5、小蛇和飯團的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在閑逛?????，他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒仿照)

6、吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在閑逛?????，這次小蛇會吃掉了什么呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎，結(jié)的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果真吃掉的是菠蘿(仿照小蛇吃東西的聲音)

9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在閑逛?????，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

12、最后小蛇會怎樣?還會發(fā)生什么事情呢?引導幼兒進行觀察。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的敘述故事，體會故事的幽默好玩。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(老師和小伴侶一起仿照一下)

2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團……)后，它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié)：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。

四、仿照小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!

2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小伴侶帶上頭飾，仿照小蛇進行情景表演。

3、提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會變成什么樣子呢?

五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。

1、那小伴侶想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，進行簡潔小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇13活動目標：

1、通過對大棚的了解，讓幼兒親自搭建大棚，熬煉幼兒的動手操作能力。

2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。

3、培育幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小伴侶們的反應能力，熬煉他們的個人能力。

5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動打算：

整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

活動過程：

一、談話引入

師：小伴侶，我們知道大棚養(yǎng)殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在嚴寒的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今日我們小伴侶就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。

二、操作活動

1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的留意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。

2、幼兒操作老師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。

孩子們的大棚就要搭成了

三、展現(xiàn)自己搭建的大棚

幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。

活動延長：

搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇14活動目標：

1、了解熟悉樹的種類，把握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。

2、喜歡和樹交伴侶，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

活動打算：

1、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

2、聯(lián)系家長，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料。

活動過程：

活動一熟悉樹

1、早餐后，請幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

2、激勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數(shù)量的方法，嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。

3、談話。

你在閑逛?????時看到了什么樹?

你在閑逛?????時發(fā)現(xiàn)了哪些樹的隱秘?

4、激勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的隱秘畫下來告知大家。

延長：把此活動的意義告知家長，讓家長帶領孩子到大自然中熟悉樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特征，看會有哪些新發(fā)現(xiàn)。

活動二我與大樹交伴侶

1、與樹交伴侶，能主動關心自己喜歡的樹。

幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣?為什么喜歡?你想怎樣照料它?

2、領養(yǎng)小樹。

請每個幼兒領養(yǎng)一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照料好樹寶寶。

3、熟悉年輪。

幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。老師，這是什么?引起幼兒的奇怪???。你們猜猜!有的幼兒回答：是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。對!這些圓圈就是年輪，你們數(shù)數(shù)看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計算。

活動三給大樹照像

1、提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。

2、發(fā)動家長和孩子一起表征樹。

把意圖向家長說明，請家長和孩子一起制作樹。第二天，孩子們拿來了用多種方法制作的樹。孩子們饒有愛好地敘述著和家長制作大樹的情景，布滿了自豪感和成功感。

3、展現(xiàn)成果。

把幼兒的作品進行分類，在征求幼兒意見的基礎上，定下幾個標題：《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。布置完后，請家長參觀幼兒表征的作品，幼兒對自己表征的作品作介紹。在活動中體驗自己學習的樂趣。

著名教育家布魯姆指出，學習者不應是信息的被動接受者，而應是獵取過程的主動參加者。幼兒教學也是如此，老師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，讓孩子在活動的過程中動腦、動手、動口，成為學習的主人。為此，我設計了主題探究活動《各種各種的樹》，從以下幾個方面著手嘗試。

一、創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍。

寬松和諧的學習氛圍，有利于幼兒無拘無束地表達自己的見解，大膽地想像和制造。如在《熟悉樹》的活動中我們放手讓孩子自己去觀察發(fā)現(xiàn)樹的不同，他們愛好很高，提出了很多問題梧桐樹的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細。樹干為什么都是圓的?松樹不落葉嗎?樹是怎樣長大的，它吃什么?大樹會不會說話，它有沒有眼睛、鼻子、嘴?孩子始終饒有愛好地觀察發(fā)現(xiàn)。一個好的提問比一個好的回答更有價值，因此，對于幼兒提出的問題準時給予肯定，讓他們感覺自己的發(fā)現(xiàn)有價值，這樣更能激起幼兒發(fā)現(xiàn)的愛好。啟發(fā)幼兒不會的問題可以通過查閱資料，向大人請教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學模式能使孩子大膽表達自己的愛好、情趣，能讓他們體驗到自主學習的樂趣。

二、創(chuàng)設自主探究空間。

兒童一般好動喜歡玩，對世界一切都布滿了新鮮感，奇怪???感。因此，對幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂，玩中長知識，玩中激發(fā)學習主動性。如開展《我與樹交伴侶》活動中，幼兒始終沉浸在興奮、探究、激動的情緒中。我適時引導他們對身邊的樹從無意留意過渡到有意留意，引導他們運用語言、圖象對收集到的信息加以整理?；顒咏Y(jié)束時，每一組的孩子對自己觀察的樹進行討論總結(jié)，并自己發(fā)明白記錄樹的生長變化的方法，如金字塔記錄法，太陽記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著這樣或那樣的問題，但從表中仍然可以清晰地看到各種樹的不同的生長變化過程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語來表達的。同時，通過認領樹，與樹交伴侶，增強了幼兒的責任心，也激發(fā)了他們不斷探究的進取心。

三、創(chuàng)設幼兒活動為主的教學方法。

《綱要》指出老師應成為幼兒學習活動的支持者，合，引導者。我們的教學方法應把從教為主轉(zhuǎn)化為以幼兒活動為主。每個活動都要給幼兒充足的時間去思考，探究，想像。選擇行之有效的教學方法是開展活動的一個十分重要的環(huán)節(jié)，老師應該協(xié)作并適時引導幼兒主動觀察。如觀察櫻花樹是先開花還是先長葉?園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎?為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導他們觀察時所提要求力爭做到詳細，有針對性和富有啟發(fā)性。

活動《給大樹照相》是要幼兒在熟悉樹了解樹的基礎上學會表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于樂觀制造的亢奮中，還不時向同伴介紹自己的樹伴侶，有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的樹爺爺，有的畫了樹葉一團團的樹媽媽，音樂樹，電燈樹等。通過這一表征活動，幼兒對樹的了解更多,更全面了，不僅培育了幼兒的觀察能力，語言表達能力，更培育了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動的支持者，引導者和合，為幼兒創(chuàng)設了想做、敢做、愿意做的寬松環(huán)境，孩子們的創(chuàng)作熱忱十分高漲，從而激發(fā)出更加豐富的想像，同時，這種活動確實增強了幼兒的自信心，讓他們感到我能行。

新的教育理念告知我們：在活動中進展幼兒的主體性，不僅要為幼兒提供一個豐富的物質(zhì)環(huán)境，更應制造一個良好的心理環(huán)境，視其為獨立的人，活動的主體與幼兒之間相互敬重，相互理解和公平相處，孩子才能自由安閑表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學習的主人。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇15活動目標

1、感受歌曲《大中國》的自豪氣概，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，熟悉長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

活動打算

1、《小伴侶的書·我的祖國叫中國》磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程

1、欣賞歌曲《大中國》。

●老師告知幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺?

今日我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺?

●老師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么?

現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么?

2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

●老師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，老師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)

“家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、老師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：__︳__‖

5、播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小伴侶的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇16一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

二、總體活動：

1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

3、中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同共享，體會到勞動與共享的樂趣。

三、活動時間：

中秋節(jié)當天午時14：30——17：30

四、活動環(huán)境：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的.環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具燈泡、皮球(大、小各)手電筒、白墻屏幕月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

五、活動過程：

全班孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖，我來畫

(一)活動目標：

1、讓孩子用繪畫的手法表達熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手本事與想象本事。

2、老師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

(二)活動方式

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不一樣的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限，工具不限。)

(三)活動類型：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：老師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

(四)留意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后，老師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展現(xiàn)在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講。

(一)活動目標：

1、過程中親子互動，家長的熟悉。

2、孩子講故事培育幼兒自信、語言表達本事。

(二)活動方式：

1、故事資料：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一齊尋找、中秋節(jié)的小故事。

2、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上頭粘貼“歡快迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

3、參考圖片：

服飾：老師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

(三)活動過程：

1、老師整體講解這次活動的要求、及意義，公布開頭，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、能夠?qū)⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事能夠穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺能夠是講故事的舞臺。

幼兒園主題活動方案優(yōu)秀方案錦集篇17一、主題名稱：幼兒園主題活動《秀麗的冬天》

二、主題選取的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是嚴寒，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設計了《秀麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神奇，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。

三、主題目標

1.使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。

2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們敘述有關雪的科普知識。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些