八年級地理(人教版)教案第二章 第二節(jié) 氣 候

第二節(jié)

氣

候2課時(shí))第課時(shí)

冬季南北差大，夏季遍高溫

東西干濕異顯著教學(xué)目標(biāo)1．理解我國氣溫和降水的時(shí)空布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。2解我國各溫度帶及干濕地區(qū)主要分布地區(qū)和劃分標(biāo)準(zhǔn)其我國的生產(chǎn)生活的影響。3．運(yùn)用資料說出我國氣候的主特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學(xué)重難點(diǎn)讀圖分析我國氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及原因；說出我國氣候的主要特征及影響因素。教學(xué)設(shè)計(jì)一師一優(yōu)課一一名師(設(shè)計(jì)者：

)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教師：多體展示下讓我們聽來自全國五個(gè)不同地方小朋友的描述，你能猜出他們各自是如何描述的嗎？試著幫他們連線。教師：要想知道自己連得對不對，我們需要掌握哪些方面的知識呢？學(xué)生：他們家鄉(xiāng)的氣候類型、特點(diǎn)??教師：大家回答得很對。教師：展示《中國氣候類型的分布》圖，請?jiān)趫D中找出五個(gè)小朋友家鄉(xiāng)的氣候類型。學(xué)生：來自吐魯番的小朋友，她的家鄉(xiāng)的氣候類型是溫帶大陸性氣候；漠河的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候；?？诘臍夂蝾愋褪菬釒Ъ撅L(fēng)氣候；五道梁的氣候類型是高原山地氣候；而南京的氣類型是亞熱帶季風(fēng)氣候。二、自主研讀初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材～頁容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目。三、小組合作深化探究活動一：教師：不同的氣候類型有著不同的氣候特征，我們?nèi)绾瘟私飧鞣N氣候類型的特點(diǎn)呢？下面請閱讀漠河的氣溫曲線和降水柱狀圖，結(jié)合前面我們所學(xué)內(nèi)容，回答下列問題。1．從漠河的氣溫曲線圖中，讀當(dāng)?shù)氐淖罡?、最低氣溫，描述氣溫的特點(diǎn)。2．從漠河的降水柱狀圖中，讀當(dāng)?shù)刈疃?、最少的降水量月份，描述該地全年降水的特點(diǎn)。3．綜合氣溫和降水圖，說出漠的氣候特點(diǎn)。4．參考對漠河氣候特點(diǎn)的表述歸納其他三地的氣候特點(diǎn)。5．根據(jù)漠河和海口兩地氣候特的差異，說一說他們各自發(fā)展旅游活動的優(yōu)勢。學(xué)生：1．冬季寒冷且漫長，夏季溫暖短促。2．降水集中于夏季，夏多冬少3．漠河氣候特點(diǎn)：冬季漫長，冷干燥；夏季短促，溫暖濕潤。4．海口氣候特點(diǎn)：全年高溫，旱、雨兩季；吐魯番氣候特點(diǎn)：冬冷夏熱，氣溫年較差大，降水稀少；五道梁氣候特點(diǎn)：高寒氣候，全年低溫，降水較少；南京氣候特點(diǎn)：夏季高溫多雨，季低溫少雨。

5．漠河氣候寒冷，可以利用這的優(yōu)勢發(fā)展滑雪大賽、冰雕藝術(shù)展等冬季旅游項(xiàng)目；海口氣候炎熱，水分充足，適合開發(fā)越冬旅游、海上樂園等項(xiàng)目。教師：各種氣候類型有著各自的特征，各不相同，變化各異。在一種氣候類型區(qū)域中，他們的氣候特點(diǎn)是不是就一樣呢？試以漠河和北京為例說明。學(xué)生：不是全都一樣。兩者都屬于溫帶季風(fēng)氣候，但是北京的氣溫要比漠河高，年降水量比漠河的多。教師：同學(xué)們分析得非常好。同一氣候類型的內(nèi)部，氣候特征也有一定的差異。所以我國氣候有著復(fù)雜多樣的特征。閱讀教材38頁圖2.25橫山區(qū)氣候和植被的垂直變化示意圖。教師：你能根據(jù)植被說出不同高度所屬的熱量帶嗎？學(xué)生：從山腳到山頂，是熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶逐漸過渡的。教師：氣候在山區(qū)呈現(xiàn)明顯的垂直變化，讓我國的氣候更加復(fù)雜多樣了。因此，地形是影響氣候的因素之一。我國氣候的主要特征——季風(fēng)氣候顯著閱讀教材38頁中氣候類型的布圖。教師：我國的氣候類型中，東部地區(qū)為世界上典型的季風(fēng)氣候區(qū)，由北向南分布著哪些季風(fēng)氣候？學(xué)生：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。教師：所以我國季風(fēng)氣候顯著，類型齊全。小結(jié)：綜合以上分析可以得知，我國氣候的兩個(gè)主要特征是氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著。來自全國五位小朋友對自己家鄉(xiāng)的表述，現(xiàn)在大家應(yīng)該有正確答案了吧！教師人把我國長江以南地區(qū)歸沙漠帶上的綠洲如影響我國的氣候的呢？下面請閱讀教材40頁2.28中國冬季風(fēng)和夏季風(fēng)示意圖。閱讀教材41頁阿拉半與長江以南地區(qū)位置與景觀比較，阿拉伯半島和我國長江以南地區(qū)緯度相近，但景觀差異很大，想想這是什么原因？季風(fēng)對我國氣溫的影響又如何呢？閱讀41頁動2回答問題。教師總結(jié)：我國氣候的主要特征是氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。這種特征的優(yōu)勢在哪呢？影響我國氣候的主要因素教師：同學(xué)們，通過剛才讀氣溫曲線和降水柱狀圖得出氣候特點(diǎn)的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，影響氣候的兩個(gè)方面是什么？學(xué)生：氣溫和降水。教師：聯(lián)系上兩節(jié)課所講的內(nèi)容，全班分三組，分析來自漠河和?？凇⒈本┖屯卖敺?、五道梁和其他四位小朋友家鄉(xiāng)氣候不同的主要因素是什么？每組成員之間互相討論由組代表回答。學(xué)生1：來自漠河和?？诘男∨笥鸭亦l(xiāng)氣候不同是由于我國氣候南北氣溫差異大，其主要因素是緯度位置。學(xué)生2：北京和吐魯番的降水量差異很大，主要是由于離海洋的遠(yuǎn)近，夏季風(fēng)的影響造成的，所以其主要因素是海陸位置。學(xué)生3：五道梁位于青藏高原上，地勢海拔高，形成了獨(dú)特的高原山地氣候，我們認(rèn)為其主要因素是地形。教師：同學(xué)們分析得很對，緯度位置、海陸位置和地形是影響我國氣候的主要因素。四、知識梳理釋疑解惑板書設(shè)計(jì)一我國氣候的特征影響影二緯度位置、海陸位置、地形→溫、降→候五、當(dāng)堂檢測提高升華

完成學(xué)生用書有關(guān)題目，教師講解答案。六、課后作業(yè)測評學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目。第課時(shí)

我國氣候主要特征

影響我國候的主要因教學(xué)目標(biāo)1．理解我國降水的時(shí)空分布特及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。2．了解我國干濕地區(qū)的主要分地區(qū)和劃分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識其對我國的生產(chǎn)生活的影響。3．運(yùn)用資料說出我國氣候的主特征，以及影響我國氣候的主要因素。教學(xué)重難點(diǎn)讀圖分析我國降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及原因，從而體會我國氣候類型的多樣。教學(xué)設(shè)計(jì)一師一優(yōu)課一一名師(設(shè)計(jì)者：

)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入展示圖片，這是吐魯番的蔭房，將葡萄掛在里面，可以自然風(fēng)干。棗陽也產(chǎn)葡萄，我們的葡萄掛起來，能風(fēng)干嗎？這說明吐魯番哪方面的自然環(huán)境與棗陽差異很大？再展示兩個(gè)地方的民居。教師：你能看出這兩地的民居有哪些差異嗎？反映了什么問題？學(xué)生觀察、回答。民居差異的背后是降水的差異，那么，如何知道我國降水地區(qū)分布的特點(diǎn)呢？我們可以用等降水量線圖來表示。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)我國復(fù)雜多樣的氣候。二、自主研讀初步感知同學(xué)們自主預(yù)習(xí)教材～頁容，完成學(xué)生用書有關(guān)題目。三、小組合作深化探究內(nèi)容一降水的地區(qū)分布

(一認(rèn)識降水的空間分布特點(diǎn)教師講述：如同氣溫一樣，我們可以用等降水量線來表示降水的空間分布。不同的降水范圍著上一定的顏色，每一種顏色都代表特定的降水范圍，這樣可以更清楚地看到降水分布特點(diǎn)。下我們用教材34頁中年降水分布圖來研究降水量的分布特點(diǎn)。讀圖，回答下面問題：1．我國降水空間分布均勻嗎？出降水最多和最少的地區(qū)是哪，并指出其降水量。2．我國降水空間分布的總趨勢什么？3．找出800毫年等降水量線和400米年等降水量線大致經(jīng)過的地方。想一想毫年等降水量線與1月哪條等溫線近？學(xué)生回答，教師小結(jié)：我國降水空間分布很不均勻。東南沿海超毫，西北內(nèi)陸部分地區(qū)不足50毫米總體上，降水從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。其中800毫年等降水量線與1月0℃等溫線接近，經(jīng)過秦嶺—淮一線。在圖上找出我國降水最多和最少的地區(qū)：臺灣的火燒寮和新疆的吐魯番。新疆的吐魯番是我國降水最少的地方，所以才有“蔭房可以自然風(fēng)干。(二探究我國降水分布特點(diǎn)的成因(承轉(zhuǎn)為什么我國降水會有這樣分布規(guī)律呢？想一想，影響降水的因素有哪些？東南沿海和西北內(nèi)陸降水不同之處是什么？學(xué)生回答。(承轉(zhuǎn)盡管我國降水分布的總趨是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，但有個(gè)別地區(qū)并不符合這個(gè)規(guī)律。你能在圖中指出在降水普遍較少的西北地區(qū)，有哪些多雨區(qū)嗎？教師舉例：烏魯木齊以西的多雨區(qū)。想一想，這里是什么地形區(qū)？學(xué)生回答。教師講述：天山是地勢高峻的山脈，能抬升來自大西洋和北冰洋的水汽，形成地形雨，造成該地比周圍降水多。你還能找出其他類似的多雨區(qū)嗎？學(xué)生找出其他多雨區(qū)，并說明這里所處的地形區(qū)。方法歸納：一般來說，呈點(diǎn)狀分布的多雨區(qū)，是地形影響的結(jié)果。方法運(yùn)用：運(yùn)用歐洲地形圖和歐洲降水量圖，找出受地形影響的例子。(承轉(zhuǎn)降水對民居有什么影響呢剛才我們已經(jīng)看過了甘肅某縣和浙江紹興的傳統(tǒng)民居，我們再欣賞例子，播放課件。學(xué)生活動：看課件中圖片風(fēng)雨橋和窯洞，感悟降水對民居的影響。內(nèi)容二降水的時(shí)間變化(承轉(zhuǎn)除了降水的空間分布外，水的時(shí)間分配也對生產(chǎn)和生活有很大影響。那么，如何表現(xiàn)降水的季節(jié)變化規(guī)律呢？學(xué)生回答。教師：下面我們以廣州、武漢、北京和哈爾濱為例，分析我國降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。首先，在中國年降水量的分布圖上定位，找出這四個(gè)城市。一般來說，一個(gè)月的降水超過100米，可以認(rèn)為是雨季。讀教材35頁2.20中國北四個(gè)城市降水的季節(jié)差異圖，完成下面的思考題：1．哈爾濱、北京、武漢、廣州雨季分別是哪幾個(gè)月？2．根據(jù)這四座城市的位置，歸南北方雨季開始、結(jié)束的早晚和雨季長短。3．盡管這幾座城市的雨季開始結(jié)束時(shí)間不同，但有共同的規(guī)律，看看四地降水集中在什么季節(jié)？學(xué)生讀圖完成這些問題。教師小結(jié)。思考：降水的這種分配規(guī)律，對我們的生產(chǎn)、生活有什么影響？學(xué)生分小組討論，回答。(承轉(zhuǎn)我國降水季節(jié)分配不均勻集中在夏季。那么，不同的年份，降水差異大不大呢？不同

的年份降水的差異，我們稱為降水的年際變化。閱讀教材35頁，北京為例，2.21北京年降水量極值圖，說說北京降水的年際變化特點(diǎn)。思考：降水年際變化大，對生產(chǎn)和生活有什么影響？學(xué)生討論、回答。教師小結(jié)：降水年際變化大，容易導(dǎo)致旱澇災(zāi)害，少雨年份容易導(dǎo)致旱災(zāi)，多雨的年份極有可能導(dǎo)致澇災(zāi)。內(nèi)容三干濕地區(qū)(一干濕地區(qū)的分布教師講述：一個(gè)地區(qū)的干濕狀況，取決于降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系。降水量大于蒸發(fā)量，氣候濕潤；降水量小于蒸發(fā)量，氣候干燥。根據(jù)年降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系，我國可以分為哪類干濕地區(qū)？這四類干濕地區(qū)分布有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動：閱讀教材36頁2.22國干濕地區(qū)的劃分圖完成下面問題1．四類干濕地區(qū)總體演變方向什么？主要是受什么因素的影響？2．對比降水量與干濕地區(qū)圖，出濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)、半干旱區(qū)與干旱區(qū)之間的分界線，分別相當(dāng)于幾百毫米年等降水量線？據(jù)此歸納各干濕區(qū)大致的降水范圍。學(xué)生回答，教師小結(jié)。四類干濕區(qū)從東南向西北逐漸變得干旱，可見，影響干濕地區(qū)的主要因素是海陸位置。(承轉(zhuǎn)東北的大興安嶺北部、小安嶺和長白山屬于哪類干濕地區(qū)？長白山除少數(shù)地區(qū)外，降水量低于800毫米，為什么這里成為濕潤地區(qū)？教師提示：干濕地區(qū)的分布除了受降水影響外，還受什么因素的影響？受緯度位置和地形的影響，這里的氣溫如何？學(xué)生活動：分小組討論。教師小結(jié)：東北的大興安嶺北部、小興安嶺和長白山緯度高、地勢較高，所以氣溫低，蒸發(fā)弱成為濕潤區(qū)。(承轉(zhuǎn)我國西北地區(qū)大部分屬于旱區(qū)，你能找出半干旱區(qū)嗎？學(xué)生活動：找出西北地區(qū)的半干旱區(qū)，思考并回答形成原因。教師小結(jié)：天山、阿爾泰山能形成地形雨，成為半干旱區(qū)。(二干濕地區(qū)的影響(承轉(zhuǎn)氣候的干濕程度對植被、業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物的分布有重要的影響。讀圖歸納以下問題：1．各類干濕區(qū)以哪種植被類型主？2．濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)和半干旱、干旱區(qū)各發(fā)展了哪種農(nóng)業(yè)類型？3．濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)耕地類型主要農(nóng)作物有什么差異？學(xué)生思考、交流討論，最后回答。教師小結(jié)。思考：除了植被、農(nóng)業(yè)類型和農(nóng)作物的分布深受干濕地區(qū)影響外，干濕地區(qū)還會影響我們生產(chǎn)和生活的哪些方面？學(xué)生分小組討論、回答。(三歸納干濕地區(qū)干濕地區(qū)濕潤區(qū)

降水量＞800毫

氣候、自然景觀和農(nóng)業(yè)氣候濕潤；森林；發(fā)展種植業(yè)，