九年級(jí)第一學(xué)期期末考

班級(jí)_________________姓名_________________座號(hào)_________________裝訂線內(nèi)切勿答題2022班級(jí)_________________姓名_________________座號(hào)_________________裝訂線內(nèi)切勿答題說(shuō)明：1、全卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。2、選擇題用2B鉛筆作答，其他題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。3、試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)150分。一、基礎(chǔ)。(32分)1、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(12分)（1）____________________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）(2分)（2）八月湖水平，________________________。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）(2分)（3）故漁者歌曰：“_______________________，_______________________?！保ㄡB道元《三峽》）(2分)（4）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中飽含血淚，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，露出英雄失路的詩(shī)句是“________________________，_______________________”(2分)（5）默寫(xiě)杜牧的《泊秦淮》。（4分）___________________________，___________________________。___________________________，___________________________。2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）（1）對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著chìtòng()的熱愛(ài)。（2）家庭suǒxiè()便往往觸他之怒。（3）你能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，作將來(lái)的借鑒，以免chóngdǎofùzhé()。（4）書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，wèitóngjiáolà()矣。3、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、他是一個(gè)殘疾人，但我們不能因此對(duì)他刮目相看。B、這些石刻獅子，有的母子相抱，有點(diǎn)交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。C、蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。D、在事實(shí)面前，他的謊言，便不攻自破了。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部門(mén)準(zhǔn)備在全國(guó)開(kāi)展“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。（把“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”或“創(chuàng)設(shè)”）B、在我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，涌現(xiàn)出一大批令人敬仰的英雄事跡。（把“事跡”改為“人物”）。C、一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)，文明意識(shí)。（刪去“一個(gè)”）D、工作后是否繼續(xù)學(xué)習(xí)，是一個(gè)人能夠具有發(fā)展?jié)摿Φ闹匾ＷC。（刪去“是否”）5、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。（8分）牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；_____________，_____________；_______________，___________________。二、閱讀（58分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（13分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽(yáng)樓B、窺鏡而自視/下視其轍C、王之蔽甚矣/重巖疊嶂，隱天蔽日D、皆朝于齊/朝而往，暮而歸7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。8、文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國(guó)道理是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（二）課外文言文閱讀（10分）孝緒七歲，出繼①?gòu)牟分?。胤之母周氏卒，有遺財(cái)百余萬(wàn)，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏②之母，聞?wù)呦虈@異之。年十六，父喪不服綿纊③，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美問(wèn)之云是王家所得便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸爲(wèi)之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及?！本公@免。［注釋］①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②王晏：南朝齊尚令。后因貪財(cái)專權(quán)被殺。③綿纊（kuàng）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。④笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。9、下列句子中的“其”與其他三項(xiàng)不同的是（）（3分）A.屢至其門(mén)B.故人不獨(dú)親其親C.安陵君其許寡人D.意將隧入以攻其后也10、給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）曾食醬美問(wèn)之云是王家所得便吐餐覆醬11、選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）年輕人更要善于反省廖廓①法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。②在一些人的意識(shí)里，反省，似乎只是老年人的事情。其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反?。鹤哌^(guò)的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長(zhǎng)，反省就更有必要、更有價(jià)值。③反省首先是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之思、不和諧之音、不練達(dá)之舉、不完美之事，往往能夠得到真切、深刻而細(xì)致的收獲。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面對(duì)自己、正視自己，而且要及時(shí)進(jìn)行、反復(fù)進(jìn)行。疏忽了、怠惰了，就有可能放過(guò)一些本該及時(shí)反省的事情，進(jìn)而導(dǎo)致自己犯錯(cuò)。④反省也是對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的思考和總結(jié)。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)雖然來(lái)得更直接更真切，但其廣度和深度畢竟是有限的。要獲得更加廣博而深刻的經(jīng)驗(yàn)，還要在反省自身的基礎(chǔ)上，善于從別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。成本最低的財(cái)富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)。倘若青年人不但能反省自己，還能反思別人，善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到啟示，就可能取得同樣的成功、避免同樣的失誤。⑤反省，主要是對(duì)挫折和失敗的思考和總結(jié)。鄧小平同志指出：“過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富。”正確的東西會(huì)使你變得更加聰慧，錯(cuò)誤的東西會(huì)使你變得更加清醒；成功的經(jīng)驗(yàn)大多相似，失敗的原因卻千差萬(wàn)別，從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，往往要比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的多，而且更為深刻。⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐。記得從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候，恩師給我的寄語(yǔ)是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫(huà)卷?！爆F(xiàn)在看來(lái)，要使自己“碧綠的青春”得到“金黃的收獲”，很重要的一點(diǎn)就是辛勤耕耘。善于反省，并將反省后的認(rèn)識(shí)付諸新的耕耘，這樣才有可能使過(guò)去的失誤變成今后的成功，使過(guò)去的成功變成今后更大的成功，真正品嘗到金秋的瓊漿玉液，享受到大地賜予的豐收喜悅。⑦青年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。經(jīng)驗(yàn)證明，進(jìn)步較快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，變得深邃，臻于完善。我們希望年輕人善于從自己和他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，克服自身經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而從更廣闊、更深厚的大地上汲取思想和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)養(yǎng)，使自己更好更快地成長(zhǎng)起來(lái)。12、下面對(duì)短文相關(guān)內(nèi)容的敘述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、本文的中心論點(diǎn)是年輕人更要善于反省。B、第①段在文中的作用是引出論題并作為論據(jù)論證論點(diǎn)，引起讀者閱讀興趣。C、第④段畫(huà)線句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)表明“取得同樣的成功，避免同樣的失誤”是有可能但也不確定的結(jié)果，語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。D、文中引用曾子“吾日三省吾身”的名言，突出曾子是一個(gè)善于自省的人。13、下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）A．見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也B．寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C．學(xué)而不厭，誨人不倦D．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)14、作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行“反省”？（6分）(四)文學(xué)類文本閱讀（23分）父親的雨謝宗玉①有一個(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門(mén)，那是我父親。②田是梯田，禾苗都是喝水長(zhǎng)大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見(jiàn)了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂(lè)，樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)人影了。為這，父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。④父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂(lè)的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠，但一出門(mén)，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門(mén)口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子一樣從笠沿四射開(kāi)來(lái)，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見(jiàn)了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再?zèng)]雨下了，就挖開(kāi)山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒(méi)有人聽(tīng)他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)出門(mén)，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽(tīng)她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必后悔。（選自《青春美文》）15、閱讀文中劃?rùn)M線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（6分）（1）父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽(tīng)母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。（為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè)的事？）（3分）（2）山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什么意思？）（3分）16、請(qǐng)任選一個(gè)角度（如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫(xiě)方法、描寫(xiě)角度）賞析文章第④段中劃?rùn)M線的句子。（5分）17、文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。（6分）18、你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（6分）三、寫(xiě)作。（60分）女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“_________是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。4、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，力求創(chuàng)新表達(dá)。5、不少于500字。四、附加題（10分）至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實(shí)在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了……我最初實(shí)在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺(jué)得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家境正在壞下去，常聽(tīng)到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來(lái)，那自然是如天之福，但是，那時(shí)我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事。1、文段選自_________（作者）的散文集《_________》，他的一生有許多著作，如小說(shuō)集《_________》、《_________》等。（2分）2、選段中講述“郭巨埋兒”的故事是作者反感的兩件事之一，請(qǐng)說(shuō)出另一件，并結(jié)合文段及作品的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么反感這兩件事？（4分）3、結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)本篇散文表現(xiàn)了怎樣的主題？（4分）九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考答案1、（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（2）涵虛混太清（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳（4）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。2、熾痛瑣屑重蹈覆轍味同嚼蠟3、A4、C5、示例：①有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐。②有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了幸福的笑意。③有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀。④有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。6、B7、（1）命令剛下達(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門(mén)前、院內(nèi)像集市一樣。（2）在公共場(chǎng)合批評(píng)議論我的過(guò)失、傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。8、要廣開(kāi)言路，虛心納諫，讓人們敢于說(shuō)真話，這樣才能實(shí)現(xiàn)大治。9、C10、曾食醬美/問(wèn)之/云是王家所得/便吐餐覆醬11、不愛(ài)財(cái)（不慕富貴）；有遠(yuǎn)見(jiàn)；孝順。譯文：孝緒七歲時(shí)，過(guò)繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬(wàn)應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點(diǎn)也沒(méi)要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽(tīng)說(shuō)此事的人，都對(duì)孝緒既嘆服又驚異。十六歲時(shí)，父親去世，服喪期間不穿絲絮之衣，即使嘗到味美的蔬菜也要吐掉。表兄王晏地位顯貴，多次到孝緒家，孝緒估計(jì)他必遭大禍，一聽(tīng)到王晏帶來(lái)的儀仗隊(duì)的奏樂(lè)聲，就鉆過(guò)屋后的籬笆逃避躲藏起來(lái)，不愿和他相見(jiàn)。有一次吃醬覺(jué)得味道很美，問(wèn)醬從何而來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)自王家，馬上吐出所吃的東西并將醬倒掉。等到王晏被誅，親戚們都怕他受牽連，為他擔(dān)心。孝緒說(shuō)：“雖是親戚，但不是同dǎng，怎么會(huì)被連坐？”最終免罪。12、D13、A14、①自身所作所為；②別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；③挫折和失敗。15、（1）