人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：3.余光中《鄉(xiāng)愁》(共23張PPT)

2023/3/1余光中2023/3/1

“游子思鄉(xiāng)”是中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)永恒的話題，那么，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出古典詩(shī)詞中描寫(xiě)鄉(xiāng)愁的名句。2023/3/11、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

————王灣《次北固山下》2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

————崔顥《黃鶴樓》3、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。

————范仲淹《漁家傲》4、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

————李白《渡荊門送別》5、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

————馬致遠(yuǎn)《秋思》2023/3/1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:正確流利有感情地朗讀詩(shī)文,整體感知詩(shī)文的思想內(nèi)容；過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)詩(shī)中借助時(shí)空變化及意象來(lái)層層推進(jìn)情感的抒情方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟文章所抒發(fā)的贊美祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)感情。2023/3/12023/3/1

余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人，散文家和詩(shī)歌評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年生于南京，在南京生活了近10年，1950年去臺(tái)灣，曾在美國(guó)和香港求學(xué)和工作。由于特殊的政治原因，大陸和臺(tái)灣長(zhǎng)期阻隔，而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩(shī)歌作品中的重要內(nèi)容。他的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，寫(xiě)于20世紀(jì)70年代，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情和富有時(shí)代感而受到人們的喜愛(ài)和贊賞。

余光中的詩(shī)，兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精華，創(chuàng)作方法新穎靈活。文學(xué)大師梁實(shí)秋評(píng)價(jià)他“右手寫(xiě)詩(shī)，左手寫(xiě)散文，成就之高，一時(shí)無(wú)兩。”2023/3/1余光中剪影欣賞2023/3/12023/3/1臺(tái)灣，所有中國(guó)人的心結(jié)。辛亥革命元老于右任臨終前哀歌：“葬我于高山之上兮，望我大陸，大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭；葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘！”2005年溫家寶總理也說(shuō)︰“淺淺的海峽，國(guó)之大殤?！?023/3/1后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

鄉(xiāng)愁

··朗讀2023/3/1

余光中說(shuō)，這首詩(shī)是“蠻寫(xiě)實(shí)的”：小時(shí)候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書(shū)，坐輪船返臺(tái)；后來(lái)母親去世，永失母愛(ài)。詩(shī)的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個(gè)“大母親”，于是意境和思路便豁然開(kāi)朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句?；貞浧?0年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》時(shí)的情景，他說(shuō)：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開(kāi)大陸整整20年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了20分鐘便寫(xiě)出了《鄉(xiāng)愁》?！?023/3/1

思考：1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過(guò)哪些具體可感的事物來(lái)表達(dá)這種欲說(shuō)還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{

全詩(shī)以時(shí)間的變化組詩(shī)，小時(shí)候—長(zhǎng)大后—后來(lái)—現(xiàn)在，四個(gè)人生階段。

2.作者以什么變化組詩(shī)？2023/3/1

很明顯，這首詩(shī)是以時(shí)間的變化、推移來(lái)組織全詩(shī)的，全詩(shī)共四節(jié)，對(duì)應(yīng)的是四個(gè)人生階段：詩(shī)人為這四個(gè)人生階段分別找了一個(gè)最能表達(dá)鄉(xiāng)愁的對(duì)應(yīng)物，它們分別表達(dá)了怎樣的鄉(xiāng)愁？小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在2023/3/1少年郵票青年船票

夫妻分離中年墳?zāi)估夏旰{

母子深情

夫妻恩愛(ài)

生死離別

思國(guó)之愁

母子分別

母子死別

兩岸分離

故土之思家國(guó)之思時(shí)間愁的原因感情意象托物寄情升華思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題?這是一首抒情詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。2023/3/11、結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對(duì)稱，但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句互相變化錯(cuò)落，體現(xiàn)自由詩(shī)的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美2、同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造一種低回悵惘的基調(diào)。2023/3/1后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭余光中長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭課文朗讀歌曲欣賞2023/3/1布置作業(yè)

1.仿照《鄉(xiāng)愁》，寫(xiě)一首詩(shī)。

2.完成課后練習(xí)第四題，分析席慕容的《鄉(xiāng)愁》與課文在表達(dá)上有什么異同。2023/3/1比較閱讀

朗讀臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，根據(jù)分析現(xiàn)代詩(shī)的方法，說(shuō)說(shuō)兩者之間的同異。2023/3/1故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)

永不老去

鄉(xiāng)愁席慕蓉

2023/3/1同：詩(shī)人都是選擇幾個(gè)深意的形象或畫(huà)面來(lái)表達(dá)同樣的主題，兩篇都是通過(guò)創(chuàng)造性的比喻來(lái)書(shū)寫(xiě)心中的愁，兩首都是抒情詩(shī)。異：余詩(shī)主要是通過(guò)形象來(lái)推進(jìn)詩(shī)情，席詩(shī)主要通過(guò)畫(huà)面和比喻表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念；余詩(shī)的思想深度比席詩(shī)要廣和深；余詩(shī)的結(jié)構(gòu)比較對(duì)稱，在表達(dá)的情感上，席詩(shī)相對(duì)細(xì)膩和纏綿。2023/3/1

懵懂時(shí)