【教學(xué)方案】七下第3單元課外古詩(shī)詞誦讀《春夜洛城聞笛》

《春夜洛城聞笛》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.感悟詩(shī)人寄寓詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化，提高文化品味和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。2.感悟詩(shī)人寄寓詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。教學(xué)難點(diǎn)感悟詩(shī)人寄寓詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感；提高文化品味和審美情趣。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程《春夜洛城聞笛》一、情境導(dǎo)入鄉(xiāng)愁，可以說(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌中一個(gè)歷久常新的主題，每個(gè)落日的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點(diǎn)，每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，今天，讓我們一起走進(jìn)李白的《春夜洛城聞笛》，去感受那濃濃的鄉(xiāng)愁。二、文學(xué)常識(shí)1.關(guān)于李白李白(701-762),字太白,號(hào)青蓮居士,中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱(chēng)為“大李杜”。終身不得志。李白詩(shī)以抒情為主,詩(shī)之風(fēng)格豪放、灑脫、大氣,清新俊逸,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩。他是中國(guó)最杰出的詩(shī)人之一,他的大量詩(shī)篇,既反映了那個(gè)時(shí)代的繁榮氣象,也揭露和批判了統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,一部分詩(shī)抒發(fā)其內(nèi)心的幽怨之氣。有《李太白集》。2.寫(xiě)作背景這首詩(shī)是唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）李白游洛城（即洛陽(yáng)）時(shí)所作。洛陽(yáng)在唐代是一個(gè)很繁華的都市，時(shí)稱(chēng)東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，因偶然聽(tīng)到笛聲而觸發(fā)故園情，作此詩(shī)。三、初讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏欣賞情境課文。1.讀準(zhǔn)節(jié)奏春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家/玉笛/暗飛聲，散入/春風(fēng)/滿洛城。此夜/曲中/聞?wù)哿?，何?不起/故園情。2.讀懂詩(shī)歌注釋?zhuān)河竦眩旱炎拥拿婪Q(chēng)。折柳：指《折楊柳》，漢代樂(lè)府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。譯文：是誰(shuí)家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽(yáng)古城?？途又孤?tīng)到《折楊柳》的樂(lè)曲，誰(shuí)又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？四、品讀詩(shī)歌1.通過(guò)詩(shī)歌標(biāo)題，你讀出了哪些信息？此詩(shī)寫(xiě)鄉(xiāng)思，題作“春夜洛城聞笛”，明示詩(shī)人因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。2.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”，有人說(shuō)：“這里‘暗’字有多重意蘊(yùn)?！闭?qǐng)就此說(shuō)說(shuō)你的理解。①“暗”主要是說(shuō)笛聲暗送，似乎專(zhuān)意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫(xiě)客觀。②此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。③“誰(shuí)家”，意即不知誰(shuí)家，“誰(shuí)”與“暗”照應(yīng)。3.“散入春風(fēng)滿洛城”，請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中的“散”和“滿”進(jìn)行賞析?！吧ⅰ笔蔷鶆颉⒈椴?。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無(wú)東無(wú)西，無(wú)南無(wú)北。即為“滿洛城”的“滿”字預(yù)設(shè)地步；“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無(wú)間，同時(shí)寫(xiě)出其城之靜，表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)心切。4.“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！比绾卫斫庠?shī)中的“折柳”二字？“折柳”即《折楊柳》曲。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來(lái)也折柳。據(jù)說(shuō)“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。長(zhǎng)安灞橋即為有名的送別之地，或指那個(gè)地方的楊柳為送行人攀折殆盡。詩(shī)人聽(tīng)到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思?！墩哿窞槿?shī)點(diǎn)睛，也是“聞笛”的題義所在。五、詩(shī)歌小結(jié)此詩(shī)抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫(xiě)笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫(xiě)因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫(xiě)自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無(wú)窮。六、拓展積累游子深情——思鄉(xiāng)情鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波