八年級上冊物理重點筆記

個人收集整理ZQ回聲測距離：第一節(jié)：聲音地產(chǎn)生與傳播一：聲音地產(chǎn)生重點定義：聲是由物體地振動產(chǎn)生地振動可以發(fā)聲要點：一切發(fā)聲地物體都在振動聲音是由物體地振動產(chǎn)生地發(fā)生物體地振動停止，發(fā)生也停止疑點：一切正在發(fā)聲地物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲“振動停止，發(fā)生也停止不于振停止，發(fā)生也消”振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出地聲音還會存在并繼續(xù)向外傳文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習二：聲音地傳播重點定義：聲地傳播需要介質(zhì)聲以波地形式傳播，這種波叫聲波要點：能夠傳播聲音地物質(zhì)叫做介質(zhì)聲音地介質(zhì)有：固體，氣體，液體真空不能傳聲重點：聲音以波地形式向外傳播.因為物體地振動，物體兩側(cè)地空氣就形成了疏密相間地波動向遠處傳播，這就是聲波文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習三：聲速和回聲重點定義：聲傳播地快慢用聲速描述，它地大小等于聲在每秒內(nèi)傳播地距離聲速地大小跟介質(zhì)地種類有關(guān)，還跟介質(zhì)地溫度有要點：聲音在單位時間內(nèi)傳播地距離叫做聲速聲速與介質(zhì)地種類有一般在固體中傳最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢聲速與節(jié)制地溫度有一般在氣體中，度越高，聲速越快聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來地聲波就是回.重點：聲音在℃地空氣中地傳播速度是拓展：分辨原聲與回聲地條件：①回升到達人耳地時間比原聲晚以上；②聲源距離障礙物至少有遠回聲地作用：①加強原聲；②回聲定位；③回聲測距文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習回聲測距離：第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音/

個人收集整理ZQ一：怎樣聽到聲音重點定義：在聲音傳遞給大腦地整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺.是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點：人耳地構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）聽到聲音地途徑：物體振介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽覺神→產(chǎn)生聽覺文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習難點：如果傳導(dǎo)聲音地鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷會使聽力下降叫做傳導(dǎo)性耳聾但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng)可以繼續(xù)聽到聲音如耳蝸聽覺中樞或與聽覺有關(guān)地神經(jīng)受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治拓展：聽到聲音地條件：①聽覺系統(tǒng)正常②物體地振動率達到人耳地聽覺范圍聲音有足夠地響度④有傳播地介質(zhì)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點定義：聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.學(xué)中把聲音地這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點：骨傳導(dǎo)地途徑：物體振動聲頭骨或頜→聽覺神經(jīng)重點：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生地條件：①對同一個聲音兩只耳朵感受到地強度大小不同對同一個聲音兩耳朵感受到地時間先后不同③對同一個聲音兩耳朵桿受到地振動步調(diào)也不同文檔收集自網(wǎng)絡(luò)用個人學(xué)習第三節(jié)：聲音地特性一：音調(diào)重點定義：物體振動地快，發(fā)出地音調(diào)就高；振動地慢，發(fā)出地音調(diào)就低每秒內(nèi)物體振動地次數(shù)—頻率來示物體振動地快慢.頻率定聲音地音調(diào).頻率地單位是赫茲，簡稱赫，符號為頻率高于地聲音為超聲波；低于地聲音為次聲波疑點：音調(diào)是指聲音地高低，也就是平常我們說地聲音地粗細，不是聲音地大小，也不是聲音地音色在相同地介質(zhì)和溫度中，頻率不同地聲音傳播速度相.拓展：音調(diào)地高低與什么有關(guān)？音調(diào)地高低跟發(fā)聲體地形狀，尺寸和所用地材料地性質(zhì)等多種因素有關(guān).檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習二：響度重點定義：/

個人收集整理ZQ聲音地強弱（大?。┙凶鲰懚任锢韺W(xué)中用振幅來描述物體振動地幅.體地振幅越大，產(chǎn)生聲音地響度越.要點：物理學(xué)中響度指聲音地強弱，生活中指人耳感受到地聲音地大人耳感受到地物體地響度與距離發(fā)聲體地遠近有重點：響度與聲源地振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源地距離有關(guān)，距離越大，響度越小音調(diào)和響度是根本不同地兩個特性，毫無關(guān)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅于個人學(xué)習三：音色重點定義：頻率地高低決定聲音地音調(diào)，振幅地大小決定聲音地響不同發(fā)聲體地材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音地音色也就不要點：音色是指聲音地品質(zhì)，即音質(zhì)拓展：人地音色會隨年齡地增長，以及飲食，健康地因素而變鍛煉可以保持優(yōu)地音色文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習第四節(jié)：噪聲地危害和控制一：噪聲地來源重點定義：從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出地聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習和工作地聲音，以及對人們要聽地聲音產(chǎn)生干擾地聲音，都屬于噪噪聲地波形無規(guī)律且雜.難點：樂音和噪聲地根本區(qū)別在于樂是由發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生地波形是規(guī)則地噪是由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生地，波形雜亂無.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)二：噪聲地等級地劃分重點定義：人們以分（號是為位來表示聲音強弱地等.人地聽覺是.人能聽到最微弱地聲音—較為理想地安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過，為了保證工作和學(xué)習，聲音不能超過，為了保護聽力，聲音不能超過.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習聲音從產(chǎn)生到引起聽覺地三個階段：①聲源地振動產(chǎn)生聲音；②空氣等介質(zhì)地傳播；③鼓膜地振動拓展：噪聲地危害可分為哪幾類？造聲地危害可分為生理危害，心里危害和物理危害.太強地噪聲，使人感到厭煩；比較強地噪聲，使人感到刺耳難受，時間久了會引起噪聲性耳聾，還會引起心律不齊，血壓升高，消化不良等癥狀；更強地噪聲，幾分鐘時間就會使人頭暈，惡心，嘔吐，像暈船似地；極強地噪聲還會影響胎兒地發(fā)育，妨礙兒童地智力發(fā)展，甚至是直接造成人和動物地死亡文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習三：控制噪聲重點定義：/

個人收集整理ZQ控制噪聲地三個方面：①防止噪聲產(chǎn)生；②阻斷噪聲地傳播；③防止噪聲進入耳朵要點：消聲（從聲源出聲（在傳過程中減弱（在人耳處減弱）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習第五節(jié)：聲地利用一：聲與信息要點：回聲定位聲納測距，探測魚群疑點：聲地概念比較廣，包括超聲，次聲等；聲音則指人而能夠感受到地聲重點：聲音可以傳遞信息難點：用超聲波可以準確地獲得人體內(nèi)部疾病地信息，這就是“超.用超聲波檢查身體時，于人體各部分器官對聲波地反射情況不同用計算機圖像顯示設(shè)備以楚地將人體內(nèi)部器官地結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上根圖醫(yī)生很快就可以找出病灶所在地位置了聲探查對人體沒有傷這一點不同“光文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習二：聲與能量要點：物體地振動產(chǎn)聲將能量遞出→聲波能傳遞能量重點：超聲波可以用來清洗精密地機械；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)地結(jié)石文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習第二章光象基知識．光源：自身能夠發(fā)光地物.太陽是自然光源，電燈、燭焰是造光月和所有地恒星不是光源.．光同種均勻地介質(zhì)中沿直線傳.解釋影子地形成和小孔成.真空中地光速是宇宙中最地速度字母表示光水中地速度約是真空中地文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習在玻璃中光速為真空中．光遇到水面，玻璃以及其他許多物體地表面都會發(fā)生反.地反射遵守反射規(guī)律（反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（）反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)（）反射角等于入射角文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．在反射現(xiàn)象中，光路可.反射分為鏡面反射和漫反射鏡面反射：表面光滑，平行光線入射，反射光線還是平行地.漫反射：表面粗糙，平行光線入射，反射光線向四面八.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習光從一種介質(zhì)斜射入另一介質(zhì)時播向發(fā)生偏折種現(xiàn)象叫光地折.生折射時，同時一定也發(fā)生發(fā)射.折射現(xiàn)象中光路也是可逆.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)．光從空氣斜射入水或者其它介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折光折射定律：線共面，兩線分側(cè)，兩角不等（空氣中角大些）折射現(xiàn)象：鋼筆錯位、池水變淺、水中叉魚、海市蜃樓等文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．一束白光（太陽光）通過三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍靛紫七色光地現(xiàn)象叫做光地色散說/

個人收集整理ZQ明白光不是單色光，而是各種單色光組成地復(fù)合彩虹是太陽光被水滴色散而.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．光地三原色：紅、綠、藍顏三原色：青、黃、品紅透明物體地顏色有通過它地色光決定，不透明物體地顏色由它反射地色光決.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習、紅外線位于紅光以外切物體都在不停地發(fā)射紅外線，物體溫度越高射紅外線就越多，物體輻射紅外線同時也在吸收紅外線.外線作用：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習①熱作用：加熱食物熱圖診?、谕膺b感：地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)等③遙控：電視機、空調(diào)等文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．紫外線位于紫光以外，太陽光是天然紫外線地重要來源.氧可以吸收紫外線，避免過量地紫外線對人體傷害.紫外線作用：①殺菌：醫(yī)院地紫外線燈②紫外線地熒光效應(yīng)：驗鈔機、防偽③適當?shù)刈贤饩€照射有利于人體合成維生素,促身體對鈣地吸收，對人體骨骼生長和健康有好處.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習第三章透鏡其應(yīng)用中厚邊緣地透鏡叫凸透鏡厚中間薄地透鏡叫凹透鏡.過光心地光線不改變傳播方向凸鏡有兩實焦點，焦點到光心距離叫做焦.透鏡有兩個虛焦凸鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作三特殊光：①過光心地光線不改變傳播方.平行于主光軸地光線經(jīng)折射后過焦點，對凹透鏡來說地焦點是虛焦點折光線地反向延長線過焦點③過焦點地光線經(jīng)折射后與主光軸平行.凹透鏡來說是虛焦點射線地正延長線過焦.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習照機地鏡是個凸透鏡，調(diào)焦環(huán)地作用是調(diào)節(jié)鏡頭到膠片地距離，拍近景時，鏡頭往前伸，拍遠景時，鏡頭往后縮，光圈控制進入光地多少，快門控制暴光時.．>倒縮實照相倒立等大實<<倒放大投影儀不成像<正放虛放大一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正來成像，像地大小像距定，像兒跟著物兒．眼睛好象一架照相機，晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光明距離為.視眼能看清遠處地物體而看不清近處地物體狀體太薄成像在視網(wǎng)膜之后近視眼能看清近處而看不清遠處地物體，晶狀體太厚，成像在視網(wǎng)膜只.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)．近視眼應(yīng)該帶凹透鏡，遠視眼應(yīng)該帶凸透.眼鏡地度×焦度焦．望遠鏡地目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于照相機鏡頭顯微鏡地目鏡和物鏡也是凸透鏡，目鏡相當于放大鏡，物鏡相當于投影儀鏡頭.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習第四章物態(tài)化．溫是物體地冷熱程.．溫計原理：液體地熱脹冷縮地性質(zhì)制成.使用前注意：①觀察它地量程②清它地分度值使時注意①度計地璃泡全部放入被測液體，不要碰到容器底或容器壁溫度計玻璃泡放在液體中稍等一會兒后在讀數(shù)③讀數(shù)時度不能離除體溫計）/

個人收集整理ZQ被測液體并且時視線和溫度計液柱相.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)．物從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變.質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固熔化吸熱，凝固放熱固分晶體和非晶.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．物從液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化氣變成液態(tài)叫做液.汽化吸熱液化放熱汽化分為蒸發(fā)和沸騰.發(fā)現(xiàn)象在何溫度下發(fā)生在液體表面慢地汽化現(xiàn)影響蒸發(fā)地因素：①液體溫度地高低②液體地表面積③液體表面空氣流動地快慢沸：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面劇烈地汽化現(xiàn)文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．液有兩種方法：降低溫度，壓縮體．物從固態(tài)變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱，從氣態(tài)變成固態(tài)叫做凝華，凝華放.第五章電流和電路．通摩擦使物體帶電叫做摩擦起電，帶電物體能吸引輕小物自然界中只有正負兩種電荷絲綢摩擦過地玻璃棒帶正電荷，毛皮摩擦過地橡膠棒帶負電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．電地多少叫做電荷量.位：庫侖（）元電荷是最小地電荷—原有帶正電地原子核和帶負電地電子組成.通情況下原子核帶地正電荷和核外電子總共帶地負電荷數(shù)量相等，不顯電性，但是得到電子就顯負電，失去電子就顯正電.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．電（正電荷或者負電荷）地定向移動形成電流.正電荷定向移動方向規(guī)定為電流向電源是提供電能地裝置用器消耗電能地裝置開控制電路地通和斷導(dǎo)線連接電路作用文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習．在電源外部電方向從電源正極到用電器再到負極在電源內(nèi)部流方向從電源負極流向正.．通路處處接通地電路，用器正常工開：斷開地電，電路中沒有電流，用電器不能工作.短路：不經(jīng)過用電器而直接把導(dǎo)線接在電源兩.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人習．善導(dǎo)