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文檔簡介

第頁共頁鉗工個人年終工作總結(jié)鉗工個人年終工作總結(jié)〔一〕我自從20xx年進廠以來,一直從事鉗工工作。始終工作在維修一線。先后參加了市勞動局舉辦的中級鉗工、高級鉗工的培訓,并獲得職業(yè)資格證書?,F(xiàn)就本人這些年來在鉗工崗位上不斷探索、總結(jié),為消費效勞這方面總結(jié)如下一、積極參與重大技術(shù)改造工程的施行鈦白粉行業(yè)是屬于精細化工行業(yè),產(chǎn)品二氧化鈦〔TiO2〕是一種優(yōu)異的白色顏料,廣泛用于國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域。隨著產(chǎn)品需求量的增加,公司規(guī)模也不斷擴大〔x萬—x萬噸/年改擴〕,重大技術(shù)改造改擴工程接踵而來。水解工序是我公司重要工序,好比人的咽喉,它的產(chǎn)能大小決定,上下線的產(chǎn)能,x萬噸擴建時,公司決定對水解進展改擴,增加一臺xxm3預(yù)熱罐和兩臺53m3水解鍋。公司考慮到水解的特殊性和方便今后檢修,清理工作。特別將進、出管線配制任務(wù)交給我們維修班,當時的任務(wù)是從預(yù)熱罐出口配DN200法蘭玻璃鋼管至兩臺水解鍋,再由水解鍋配DN150法蘭玻璃鋼管至一樓的保溫槽內(nèi),整個工程從三樓至一樓。為了報答公司領(lǐng)導對我們的信任。我和維修班全體人員想方設(shè)法,自制許多零件,保證了管道配制不留死角,使物料順暢地流淌,按時、按質(zhì)、按量的完成了任務(wù)。該任務(wù)的完成,解決了一項制約我公司消費開展的“瓶頸”問題。為此,我們維修班當年被評為公司“模范班組”。二、積極參與合理化建議及“五小”活動在車間維修的這些年里,尤其是近年,看見我們車間主要設(shè)備板框故障率較高,我很焦急。通過我不斷地觀察和分析^p后,并咨詢有關(guān)專業(yè)人士后。我對板框膜板進料情況有了一些理解。由于濾布和濾板破損,物料通過濾板的壓榨通道進入膜板的,而我們?nèi)缃竦墓に囀遣灰獕赫サ?。在獲得本車間領(lǐng)導的支持下,我們對進料的膜板進展清理整修。最后將壓榨孔堵死。僅此一項改造便使得近xx塊膜板“起死回生”,膜板:xxx元/塊,共節(jié)約費用近x萬元。三、加強學習理論學習,進步精力才能,解決設(shè)備疑難問題從事本崗位工作以來,我深切地感到,一味地注重理論經(jīng)歷的積累,無視理論的學習,尤其是在現(xiàn)階段技術(shù)____正突飛猛進,不具備一定的專業(yè)理論知識,是無法很好地從事維修鉗工這一崗位,要重視理論對理論的指導作用。因此,這些年來,結(jié)合本種的特點,先后學習了《機械制圖》《化、工機械原理》《機械工程材料》等等,購置了機械工程手冊,公差與配合等專業(yè)工具書。通過對專業(yè)理論的學習,更加進步了自己理論工作才能,對消費中發(fā)生的設(shè)備疑難問題,排除起來更加得心應(yīng)手。如我公司隔膜壓濾機用膜板壓榨,因已有壓縮空氣吹干濾餅,而無需再進展壓榨,且膜板損壞較嚴重。我便考慮能否取消膜板,更換配板。在得到車間領(lǐng)導的首肯下,我們按9:9的比例更換成配板,使用效果明顯,不僅降低了本錢約xx萬元,還節(jié)約了維修費用,延長了使用壽命,這些年來,我非常重視專業(yè)理論知識的學習,在參與的幾十項設(shè)備改造和日常疑難問題的解決上獲益匪淺。四、個人總結(jié)我從事維修鉗工xx多年,在這么多年的理論中總結(jié)積累了一定的經(jīng)歷,為使自己這些有限的經(jīng)歷不致于荒廢,這幾年,根據(jù)公司的安排,先后帶了四名徒弟,其中一名也獲得了鉗工技師資格,并成為車間維修班長,其余三人也都成為維修骨干。形成了“傳、幫、帶”的良好風氣?!跋M是戰(zhàn)場,設(shè)備是刀槍”這句話是我早些年聽講的,細想起來,我覺得很有見地,隨著公司規(guī)模不斷地擴大,產(chǎn)量越來越高,如何保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),進步設(shè)備的開車率,是消費穩(wěn)定開展的關(guān)鍵所在,搞好消費的提早就是保證設(shè)備的完好,要保證設(shè)備的完好,那么需要一批高素質(zhì)的維修人員。因此,如何培養(yǎng)、造就一支高素質(zhì)、懂專業(yè)、一專多能的維修隊伍是我公司當前急待解決的重中之重。鉗工個人年終工作總結(jié)〔二〕本人自被評為高級鉗工以來,先后在xx維修班、xx后場修理班任鉗工。我在各級領(lǐng)導及同事的關(guān)心與幫助下圓滿完成了各項任務(wù),在思想覺悟、技術(shù)程度及業(yè)務(wù)才能等各方面都得到了進步。一、思想方面本人一直認真學____政治常識,通過報紙、雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)學習整治理論和專業(yè)技術(shù)知識;日常工作中,能嚴格遵守勞動紀律,認真學習并遵守各項法律法規(guī);熱愛自己的崗位,不怕苦、不怕累,具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動做好本職工作,工作態(tài)度端正,認真負責。二、技術(shù)程度方面擔任鉗工這個崗位,工作極為瑣碎、繁雜,但為了搞好工作,滿足公司消費需求,我不斷請教領(lǐng)導、同事,查找書籍、網(wǎng)絡(luò)并且自己探索理論,在很短的時間內(nèi)就熟悉了新設(shè)備、新機械的原理和維修方法。先后在xx隊比照利時進口的吸糧機進展了屢次技改,在門機大隊維修班組,我通過自學和請教身邊同事,在最短的時間內(nèi)參與到門機的各項大修、項修工程中去,用理論來進步自己,在虛心的請教中進步自己。自己的努力,加上同事的幫助,使我再工作中形成了一個明晰的思路,能在工作中創(chuàng)新工作方法,并能與團隊形成良好的互動。三、工作態(tài)度方面作為一個鉗工,我熱愛自己的工作,喜歡鉆研機械原理。在實際工作中,能全身心投入,刻苦鉆研,熱心效勞,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤。懷著對工作的熱愛,我能高效率地完成工作,并能不斷總結(jié)。工作中,不計個人____,工作一旦需要加班加點,隨叫隨到,沒有半點怨言,更沒有向公司提出非分要求。四、工作業(yè)績方面每一天的工作開場之前,我都能安排好自己的方案,以正確的態(tài)度面對崗位工作,每一天都能盡心盡力地完成工作要求,到達預(yù)期效果。與此同時,我也能在工作中鍛煉自己,豐富自己。通過工作,我學到了很多東西,不僅進步了自己的技術(shù)程度,也實現(xiàn)了自己人生方面的進步,創(chuàng)始了工作的新場面,為公司消費做出了應(yīng)收的奉獻。盡管我在工作中獲得了一下成績和進步,但是與公司的消費需要相差還有間隔,與自己的人生追求也差距較大。為了更好地進步自己、鍛煉自己,使自己能為公司消費作出更大的奉獻,我需要不斷追求進步,讓自己無論在意識形態(tài),還是技術(shù)程度方面都能得到進步。鉗工個人年終工作總結(jié)〔三〕20xx年我被分配到xx的鉗工組學習鉗工技術(shù),這一年的時間,是我人生旅程中重要的一局部。在公司領(lǐng)導、車間領(lǐng)導、班組師傅及同事的關(guān)心與幫助下,我逐步適應(yīng)工作環(huán)境并能獨立完成工作任務(wù)。我嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),靜心回憶這一年的工作和生活,收獲頗豐?,F(xiàn)將我20xx年以來的學習工作情況總結(jié)如下:一、自覺加強理論學習,進步個人思想素質(zhì)1.熱愛自己的崗位工作,可以正確認真對待每一項工作,能熱心為大家效勞,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,有效利用工作時間。堅守崗位,需要加班完成的工作,積極加班加點,保證工作能按時完成;2.在展開工作之前做好個人工作方案,有主次的及時完成各項工作,到達預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時,在工作中學習到了很多東西,也鍛煉自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作程度有了很大的進步,創(chuàng)始了工作的新場面,為公司及電修廠的開展做出應(yīng)有的奉獻。二、工作情況1.為了搞好工作,我不怕費事,向領(lǐng)導請教,向師傅和同事學習,自己探索理論,加上平時的積累,在很短的時間內(nèi)便熟悉了電機維修和安裝工作,明確了工作的程序、方向,進步了工作才能,在詳細的工作中形成了一個明晰的思路,可以順利的開展工作并純熟完成崗位工作,除了做好崗位工作,我還積極配合其他同事的工作。2.在一年的學習過程中,學習到了劃線、刮削、研磨和機械裝配等鉗工技術(shù)工作。局部精細的樣板、模具、量具和配合外表〔如導軌面和軸瓦等〕,仍需要依賴工人的手藝作精細加工;在單件小批出產(chǎn),修配工作或缺乏設(shè)備前提的情況下,采用鉗工制造某些零件還是一種經(jīng)濟實用的方法。鉗工功課的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和純熟程度。三、今后努力的方向1.自覺加強學習,向理論學習,向?qū)I(yè)知識學習,向身邊的同事學習,逐步進步自己的理論程度和業(yè)務(wù)程度;2.克制年輕氣躁,做到腳踏實地,進步工作主動性,不怕多做事,不怕做小事,在點滴理論中完善進步自己;3.繼續(xù)進步自身政治修養(yǎng),強化為人民效勞的宗旨意識。在20xx一年以來,在學習和工作中逐漸成長、成熟,在新的一年里,我一定努力改正自己的缺乏之處,認真學習專業(yè)理論知識,做一個理論和理論俱佳的新時代鉗工。鉗工個人年終工作總結(jié)〔四〕20xx年x月,我技校畢業(yè),同年分配到xx車間鉗工組工作至今,在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年,在長期的工作理論和不連續(xù)的學習中逐漸成長為一名技術(shù)精湛的鉗工,出色地完成各項新機試修、各類工裝夾具制造和裝配工作?,F(xiàn)僅就20xx年的工作情況總結(jié)如下:一、掌握的本工種技術(shù)理論及應(yīng)用鉗工幾乎完全手工操作,對工人的手上功夫要求比擬高,雖說機床加工可以完成絕大多數(shù)的工序,但仍有局部工作需要手工操作,所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的根本功。我銼削可以到達平面度xxxmm〔面積50×100〕,假如加刮削與研磨工序面積可以到達xxx×xxx。配套件間隙可以控制在xxxmm以內(nèi)。鉆孔位置精度可以到達xxxmm,攻絲精度可把握在h6,針對不同的材料,這需要對絲錐的'前角后角進展修磨,同時選用對應(yīng)的光滑液。工裝夾具的制造是xx車間鉗工一大特色。正確理解設(shè)計意圖,保證工裝夾具的形位公差和技術(shù)要求是一個優(yōu)秀鉗工必須掌握的根本功,這方面正是我的特長。工裝夾具的裝配不是簡單壘積木,裝起來就完事,必須完成設(shè)計者的設(shè)計意圖。這就要全面檢查各零件,是否到達應(yīng)有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經(jīng)常與設(shè)計者、工藝員溝通,理解設(shè)計意圖,討論解決問題的方法,調(diào)整公差修配尺寸。為滿足設(shè)計要求,有時到主修車間借來產(chǎn)品試裝試用,直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經(jīng)我裝配的工裝夾具根本沒有返工的。在其他精細修理方面也是我的特長,有此類問題調(diào)度都習慣性的來找我解決。二、技術(shù)培訓情況本人特別重視專業(yè)理論的學習,經(jīng)常學習《機械工人常用計算》、《金屬加工冷加工》、《CAD/CAM與制造業(yè)信息化》,《夾具設(shè)計與制造》,甚至簡單的機械英語,因為xx工裝夾具有原版英文圖樣,需要對英語有所理解。但凡工廠有業(yè)務(wù)方面的培訓我都積極參加。平時工作過程中,經(jīng)常與同事、技術(shù)員交流甚至爭論,互相學習,互相汲取長處。三、完成工作任務(wù)情況20xx至20xx年完成定額工時xx萬多小時。完成飛機發(fā)動機各類工裝夾具任務(wù)共約xxx多項。接收臨時急難任務(wù)xxx多項,很好的保障了工廠消費進度的持續(xù)進展。四、解決消費〔工作〕難題、技術(shù)革新等情況〔一〕自制夾具挽救一批即將報廢的渦輪鎖片。去年上工序不慎將一批〔xxx件〕半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0.05-0.10mm,圖樣要求垂直度小于0.02mm,按圖樣檢驗,理應(yīng)報廢。技術(shù)員找到我問我有沒有方法解決。經(jīng)過兩天琢磨和試驗,我終于設(shè)計制作出一套小夾具,用來矯正鎖片垂直度,可以把鉤頭鎖片的垂直度調(diào)校至0.01mm-0.02mm的范圍內(nèi)。最終以報廢5件的結(jié)果挽救了這批鎖片,為車間挽回經(jīng)濟損失達30多萬?!捕城扇嗦菟▁x車間在修的xx在分解裝配過程中經(jīng)常遇到螺栓折斷問題,主修車間委托我們車間取出,車間指定我來處理此類問題。我觀察發(fā)現(xiàn)螺栓折斷的主要原因是銹死,螺栓與螺絲孔銹在一起,拆卸時大力反旋將螺栓折斷,也會遇到裝配時,不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓,因扭力過大造成螺栓折斷,偶見使用不正確的工具造成折斷。新型發(fā)動機的備件工廠是沒有的,所以必需要去除出來,同樣給我的工作時間是按小時計算的。遇到的此類問題多了漸漸就累積些經(jīng)歷。對于銹蝕螺栓我經(jīng)常使用以下方法去除:1、按常規(guī)去除方法,在銹螺栓、螺母、螺柱等滴上煤油,待煤油浸透一會兒后便可擰松。2、采用上述方法仍然不行時,可將米醋〔或醋精、老陳醋〕倒進容器內(nèi)放在火上煮沸,然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上,稍等片刻,用榔頭輕輕敲擊,便可將生銹的螺栓、螺母或螺柱拆出。3、還可用稀鹽酸涂抹在銹螺栓上,拆卸會更方便。以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴重的螺栓的效果,取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達標。對于不是因為銹蝕原因折斷的螺栓,首先用小手錘子和樣沖配合反復(fù)震敲、松一點、回一點直至去除下來。假如不行就先鉆掉,再回孔螺紋。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法。去除斷螺栓是我經(jīng)常會遇到的問題所以多寫了一下?!踩掣牧缄枠O化夾具固定架的焊接工裝多年前我制作的焊接工裝,在使用過程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷。取出時需用螺絲刀撬取。分析^p原因是我在制作時只考慮了個零件的位置安排,未注意焊接變形導致。去年我重新設(shè)計制作了一套焊接工裝,改變原臥式設(shè)計為立式,并減少了焊接工裝構(gòu)造件數(shù)量,立式設(shè)計優(yōu)點是組焊件可

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