三年級語文下冊教案-14 蜜蜂3-部編版

1、學(xué)科語文年級/冊三年級下冊教材版本部編版課題名稱蜜蜂教學(xué)目標(biāo)弄清為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出來的。重難點分析重點分析實驗環(huán)環(huán)相扣，嚴謹性很強難點分析三年級的學(xué)生年紀(jì)尚小，對于理解科學(xué)實驗的環(huán)節(jié)和嚴謹度有點難度，教學(xué)方法講授法討論法課件PPT教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各類昆蟲及蜜蜂的形態(tài)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進昆蟲記，走進蜜蜂的世界。 知識講解（難點突破）1、想一想課文講了一件什么事？講解： 本文主要講了作者做了一個證實蜜蜂是否有辨認方向的能力的實驗的事情。2、自由朗讀第二自然段，看看試驗都有哪些環(huán)節(jié)？講解：一天，我（先）在我

2、家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）自己帶著做了記號的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，把它們放出來。實驗的環(huán)節(jié)能不能減少一個？這幾個環(huán)節(jié)分別有什么意義？講解：在蜜蜂身上做記號是為了_與其它蜜蜂區(qū)分_。讓女兒在蜂窩旁等是為了_掌握蜜蜂回來的時間_。把蜜蜂裝入紙袋里是為了_確保蜜蜂看不到景物_。作者走了四公里路是為了_離家足夠遠更能說明問題_。所以實驗的環(huán)節(jié)一個都不能少。追問：由此你能看出作者是個怎樣的人？講解：認真 嚴謹“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在

3、尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”你能從中得到什么信息？講解：“二十只左右”和“好像”說明這些都是作者的推測，充分體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和善于觀察思考的品質(zhì)。“幾乎”和“大概” 說明作者觀察得很仔細，體現(xiàn)科普說明文用詞的準(zhǔn)確性?！拔蚁?，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”這個反問句表達的是什么語氣？講解：肯定句：我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。在回家的路上法布爾有了怎樣的推測呢？解析：在回家的路上，“我”推測蜜蜂可能找不到家了。這是一個過渡句，起到承上啟下的作用。這句話不僅十分準(zhǔn)確地寫出了作者的心里，還體現(xiàn)了作者善于思考的品質(zhì)

4、。追問：作者為什么會有這樣的推測？解析：原因：遠 悶在袋子里 起風(fēng)7、大聲朗讀第3-4自然段，看看這些蜜蜂能回到它們的家嗎？ “在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還粘著花粉呢?！泵鄯涫窃凇皼]等我跨進家門”的時候就已經(jīng)回來了?！边@說明了什么？解析：說明蜜蜂用的時間短，飛行的速度快。 “兩點四十分”：說明作者對實驗過程記錄詳 細精準(zhǔn)，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。8、最后其它的蜜蜂的下落是怎么樣的呢？細讀第五、六自然段，找出答案。 解析：“傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來

5、，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂?！弊髡咄ㄟ^看蜂窩，解開了心中的疑問?！斑@樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了?！?從這里我們可以知道實驗的結(jié)果是十五只蜜蜂沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。作者通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“盡管但”表達了他對蜜蜂認路本領(lǐng)的贊嘆之情。作者得出了什么結(jié)論？在文中找一找。解析：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。追問：你知道蜜蜂靠的是什么本能嗎？蜜蜂是憑借什么來辨別方向、認識路線的呢？解析： 生物學(xué)家弗里希用一系列實驗證明，蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導(dǎo)航的。他指出蜜蜂以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源地。 課堂練習(xí)（難點鞏固）這篇課文通過寫法布爾為了了解蜜蜂辨認方向的能力，通過試驗，得知蜜蜂辨認方向不是靠超常的記憶力，而是靠一種無法解釋的本能，表現(xiàn)了法布爾善于觀察、善于思考、作風(fēng)嚴謹、求真務(wù)實的工作態(tài)度。默讀課文。把下面的圖表補充完整。小結(jié) 這節(jié)課我們通過精讀課文，知道了法布爾為了了解蜜蜂辨認方向的能力。通過試驗，得知蜜蜂認方向不是靠超常的記憶力，而是靠一種無法解釋的本能，表現(xiàn)了法布爾善于觀察、善于思考、作風(fēng)嚴謹、求真務(wù)實的工作態(tài)