《觀潮第2課時》公開課教學(xué)課件【部編人教版四年級語文上冊】

第一單元·第1課觀潮第二課時錢塘江大潮為什么被稱為天下奇觀？讓我們走進課文去看一看！課文導(dǎo)入錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。中心句一開頭作者就把觀潮后的感受寫得清清楚楚。品讀釋疑不一樣?！坝^潮”的“觀”是“看”的意思?！捌嬗^”的“觀”是“景象”的意思?！捌嬗^”，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客，因此人們由衷地贊嘆其為天下奇觀。想一想：“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？品讀釋疑作者是按什么順序來寫的？作者按

順序來寫的：

、

、

。時間潮來時潮來后潮來前品讀釋疑潮來前品讀釋疑

農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。第二自然段除了告訴觀潮的時間和地點外，還交待了作者占據(jù)了觀潮極好的位置。品讀釋疑我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前?！皺M臥”形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。品讀釋疑江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧?！捌届o”寫出了潮來之前，錢塘江風(fēng)平浪靜的樣子。品讀釋疑江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

“昂首東望”“等著”“盼著”說明了人們急切的心情。品讀釋疑潮來時品讀釋疑午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷的響聲是低沉的；“轟隆隆”這個響聲，作者用悶雷滾動來形容的。悶雷的響聲是怎么樣的？“轟隆隆”這個響聲，作者用哪個詞來形容？品讀釋疑頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化?！叭寺暥Ψ小薄磅谥_”生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。品讀釋疑喧鬧的場面就可以用這個詞語來形容。人聲鼎沸，人們說話的聲音就像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例如：開運動會時；大型集會時；六一活動等。想一想：你理解“人聲鼎沸”嗎？能結(jié)合生活實際談?wù)勗谑裁磿r候或什么情況下會出現(xiàn)“人聲鼎沸”的情景？品讀釋疑過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。人聲鼎沸“出現(xiàn)了一條白線”，意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了，這時，寬闊的潮頭激起白色的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一條白線。看到白線出現(xiàn)時，人群有什么反應(yīng)？這個場面可以用哪個詞來形容？品讀釋疑那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。面對這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情？吃驚、驚喜兩丈多高的水墻讓我們想到了范仲淹的詩句：海面雷霆聚，江心瀑布橫。朗讀指導(dǎo)：在朗讀這句話時，要讀出潮水雄偉的氣勢。品讀釋疑浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態(tài)特點。用夸張的手法把潮來時的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢!比喻夸張品讀釋疑比一比：A浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。把意思說完整了。寫出了顏色和數(shù)量。更形象地說明了潮來時聲音之大，形態(tài)之壯觀。品讀釋疑潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好象千萬頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細(xì)沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。欣賞錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫道：品讀釋疑快看，錢塘江大潮來了！品讀釋疑此圖片是情境課文縮略圖，如需使用此資源，請參考“【情境課文】觀潮（誦讀版）”。同學(xué)們回憶一下，作者是按照什么順序?qū)懗眮頃r的情景的呢？遠(yuǎn)——近品讀釋疑潮來后品讀釋疑

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

找找看，哪些詞寫“余波未息”？這句話寫潮頭過后的余波。從余波“漫天卷地”和“風(fēng)號浪吼”可以想象出潮頭到來時大潮的氣勢是何等的巨大。品讀釋疑古人說,“讀了又思，思了又讀，自然有意。若讀而不思，則不知其味……”這句話說明邊讀邊想，閱讀與思考相結(jié)合，是提高閱讀能力的基本方法。如何邊讀邊想想畫面品讀釋疑方法：抓住重點詞句進行想象。如：在引導(dǎo)學(xué)生感受江潮的變化，體會錢塘潮之“奇”時，我們可以通過抓住大潮的聲音和形態(tài)變化的詞語“隆隆的響聲”“悶雷滾動”“山崩地裂”“顫動”“風(fēng)號浪吼”等來理解。在讀課文的時候，我們先找到描寫大潮變化的關(guān)鍵詞，然后理解這些詞語的意思，把這些詞語所描繪的景象還原成畫面在自己的腦海中呈現(xiàn)出來，學(xué)生自然而然就會感受到錢塘江大潮的奇特和壯觀。抓出重點詞句，能更好地理解文章內(nèi)容，并體會和感悟作者想要表達(dá)的思想感情；與此同時，抓重點詞句還可以幫助學(xué)生們體會詞句的表達(dá)效果。品讀釋疑過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。江面何時才平息？停息后江面是否如潮來前一樣？品讀釋疑錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”，正像詩人蘇軾所說的：“八月十八潮，壯觀天下無?！逼纷x釋疑午后一點左右，(

)傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們惦著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。(

)，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。(

)，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水。浪潮(

)，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。從遠(yuǎn)處過了一會兒再近些越來越近填一填品讀釋疑此刻你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，選擇印象最深的和同學(xué)交流。參考答案：“快看，潮來了！”人們不約而同向他手指的方向望去，只見在天水相接的地方，拱起了一條白線，浮在寬闊的海面上，向葫蘆把兒這邊涌來，越來越近，清晰地看見白線伸出的地方巨浪翻滾，伴著悶雷般的轟鳴，大地仿佛也在顫抖。游客們屏息凝神，驚恐好奇的眼睛注視著神使鬼差的奇景……巨浪疊加在水面上像千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，大有蕩滌一切之勢。潮頭向著防波堤撞去，濺起沖天的浪花，霹靂之聲，叫人不寒而栗。品讀釋疑觀潮錢塘江大潮潮頭過后潮來前天下奇觀江面寬闊薄霧籠罩課文概要人山人海昂首東望潮來時壯美寧靜江潮卓絕奇特觀眾為之傾倒悶雷滾動一條白線白浪翻滾山崩地裂漫天卷地風(fēng)號浪吼恢復(fù)平靜江水漲高氣勢雄偉余波洶涌本文描寫了