四川省宜賓市一中高一地理《大氣的水平運動》教學(xué)設(shè)計-人教版高一全冊地理教案

《大氣的水平運動》教課方案課題大氣的水平運動課時考點、1、近地面風(fēng)知識點2、高空風(fēng)學(xué)習(xí)1、可以在等壓線圖上判斷風(fēng)向目標(biāo)2、可以在等壓線圖上判斷風(fēng)力的大小重、1、等壓線圖上判斷風(fēng)向難點2、等壓線圖上判斷風(fēng)力的大小學(xué)習(xí)教師環(huán)節(jié)學(xué)生活動建議活動和內(nèi)建議容習(xí)熱看書預(yù)習(xí),跟從老師復(fù)習(xí)熱力環(huán)流導(dǎo)入力環(huán)理清觀點流

1調(diào)整記錄復(fù)1.影響大氣水平運動的作使勁風(fēng)是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)傾向力、摩擦力共同作用下形成的，三力特色詳細以下表所示：水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)傾向力摩擦力與風(fēng)向垂直，北半球向右方向垂直于等壓線，指向低壓區(qū)與風(fēng)向相反偏、南半球向左偏熱力環(huán)促進空氣由高壓區(qū)流向低壓促進風(fēng)向偏離水平氣壓梯對風(fēng)有阻擋作用，可減流作用區(qū)，形成風(fēng)，既影響風(fēng)速又度力的方向，只影響風(fēng)向小風(fēng)速，既影響風(fēng)速又中,影響風(fēng)向不影響風(fēng)速影響風(fēng)向由氣壓梯度決定隨風(fēng)速增大而增大，隨緯除了大小(等壓線疏則小，密則大)度高升而增大與下墊面情況相關(guān)有垂直氣流,在近地面和高空還各有水平氣流,我們把大氣的水平運動叫風(fēng),這節(jié)課,我們主要的任務(wù)是要在等壓線圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力.幫助學(xué)生理清概念在水平氣壓梯度力、高空地轉(zhuǎn)閱讀課文，試試推導(dǎo)，聽講【注意】判斷風(fēng)向必定要看清條件：能否考慮摩擦力，若不考慮則風(fēng)向平行于等壓線；風(fēng)傾向力作用下,風(fēng)向閱讀課文，試試推導(dǎo)，聽講近地面風(fēng)

與與等壓線平行,等壓線密風(fēng)力大。在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)傾向力和摩擦力作

【方法技巧】在等壓線圖上，任一地址的風(fēng)向微風(fēng)力確實定風(fēng)向在近地面水同等壓線圖中，一般要求作水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)傾向力、摩擦力、風(fēng)向等。從風(fēng)向的決定因向來看，它是三個力的協(xié)力方向。第一步，作水平氣壓梯度力。氣壓梯度力從高壓指向低壓，而且與等壓線垂直。第二步，作風(fēng)向。近地面風(fēng)向在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)傾向力、摩擦力作用下和等壓線斜交，并成一銳角。風(fēng)向因為地轉(zhuǎn)傾向力的作用，在南半球左偏，在北半球右偏。在作圖時，北半球近地面風(fēng)向應(yīng)畫在水平氣壓梯度力的右邊，并成一銳角；南半球反之。第三步，作地轉(zhuǎn)傾向力。地轉(zhuǎn)傾向力一直與風(fēng)向成90度夾角，北半球地轉(zhuǎn)傾向力在風(fēng)向的右邊與之垂直，南半球相反。用第四步，作摩擦