蘇教版語(yǔ)文七下第五單元第20課為夢(mèng)想相會(huì)在北京教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間地點(diǎn)教研室教研組語(yǔ)文備課課題為夢(mèng)想，相會(huì)在北京年級(jí)七年級(jí)主備人余興平成員語(yǔ)文組全體成員課時(shí)第二課時(shí)教材分析本課是記者付小銳、邢宇浩的通訊，?為夢(mèng)想，相會(huì)在北京?按時(shí)間順序，以場(chǎng)景介紹和內(nèi)容闡釋相結(jié)合的寫法，介紹了第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛大場(chǎng)面和文化內(nèi)涵，向世界展示了中華民族悠久的歷史、燦爛的文化以及中國(guó)改革開(kāi)發(fā)以來(lái)的巨大成就。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)通訊文體比擬陌生，本課教學(xué)借助第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式通訊報(bào)道學(xué)習(xí)相關(guān)的文體知識(shí)。學(xué)生對(duì)記敘文六要素的把握有一定的根底，日常學(xué)習(xí)中，很少借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此對(duì)通訊文體常識(shí)不了解。本課教學(xué)中，以記敘文六要素分析為突破口，然后再學(xué)習(xí)通訊的文體常識(shí)，再借助媒體輔助教學(xué)，向?qū)W生展示相關(guān)知識(shí)。本課文本結(jié)構(gòu)形式比擬特殊，在整體把握、理清思路的根底上，讓學(xué)生體會(huì)舉辦奧運(yùn)會(huì)的自豪感，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:分析課文，體會(huì)作者表達(dá)的民族自豪感。過(guò)程和方法:賞讀課文，品味文章飽含激情的語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況表達(dá)的民族精神。教學(xué)重難點(diǎn)品味文章飽含激情的語(yǔ)言，感受北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況表達(dá)的民族精神。教學(xué)方法自主合作探究備課組成員意見(jiàn):教學(xué)用具PPT教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng):學(xué)生活動(dòng):設(shè)計(jì)用意:一、激趣導(dǎo)入播放歌曲?我和你?二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、分析課文，體會(huì)作者表達(dá)的民族自豪感。1、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、明確：四大創(chuàng)造、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極等。2、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、明確：既說(shuō)明我們建設(shè)和諧社會(huì)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，也說(shuō)明了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民和諧相處的美好愿望。四、品味文章飽含激情的語(yǔ)言，感受北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況表達(dá)的民族精神。1、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、明確：運(yùn)用場(chǎng)面描寫，將中西文化串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)地展示了中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的過(guò)程，形象生動(dòng)，富有層次感。2、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、明確：運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了中國(guó)文化歷史悠久、以和為貴的特點(diǎn)。3、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、明確：前后兩處內(nèi)容之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。前面字體的文字一般是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)的一種描述，而后面字體的文字是對(duì)這個(gè)場(chǎng)景所作的解釋和引發(fā)的思考以及感慨。它們之間是一種遞進(jìn)關(guān)系。這樣的結(jié)構(gòu)更見(jiàn)凸顯了文章的邏輯性，使得感情色彩的濃度逐漸加深，深化文章主題。五、拓展延伸評(píng)價(jià)鼓勵(lì)一、欣賞歌曲，感悟〔會(huì)唱的同學(xué)跟唱〕二、(自主學(xué)習(xí))學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀理解三、〔同桌互學(xué)〕分析課文1、朗讀課文，思考：開(kāi)幕式主要介紹了哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化？2、提問(wèn)：朗讀課文，思考：開(kāi)幕式中三次出現(xiàn)的“和〞字，有何用意？生討論展示補(bǔ)充明確四、〔小組合作學(xué)習(xí)〕賞讀課文，品味文章飽含激情的語(yǔ)言，感受北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況表達(dá)的民族精神。1、提問(wèn)：請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。偌大的場(chǎng)地突然飽滿起來(lái)，穿古裝的演員遍布了每個(gè)角落。綠洲，沙漠，人們跋涉而行；驚濤洶涌，寶船迎風(fēng)破浪……一方小小的指南針，開(kāi)辟了人類的航海時(shí)代。2、請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。簡(jiǎn)聲清脆，和者云集：“禮之用，和為貴〞……穿越千年，?論語(yǔ)?哲思，言猶在耳。在中心舞臺(tái)，一個(gè)巨大的字盤次第展開(kāi)，一粒?；钭知q如琴鍵般躍動(dòng)其上。字盤上，一個(gè)碩大的“和〞字脫穎而出，瞬間幻化成萬(wàn)里長(zhǎng)城，在卷軸襯托下，光榮熠熠。3、提問(wèn)：這篇文章的每個(gè)場(chǎng)景作者在描述的時(shí)候都用了不同的字體，簡(jiǎn)要分析前后兩處內(nèi)容之間的關(guān)系，并說(shuō)說(shuō)這樣安排結(jié)構(gòu)的好處。生討論展示補(bǔ)充明確五、〔探究性學(xué)習(xí)〕拓展延伸北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，很多創(chuàng)意身份新穎而蘊(yùn)含深刻。你最喜歡的一個(gè)創(chuàng)意是什么？請(qǐng)你試著描述表達(dá)這一創(chuàng)意的表演情景，說(shuō)明它的含義。思考展示評(píng)價(jià)小結(jié)這是一篇通訊題材的文章，作者主要從中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放的建設(shè)成就和當(dāng)代中國(guó)人民的精神風(fēng)貌幾個(gè)方面對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行介紹，展現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和蓬勃強(qiáng)盛，含蓄地表達(dá)了和平開(kāi)展、建設(shè)和諧世界的“中國(guó)之聲〞，極大地激發(fā)了國(guó)人的民族自豪感。練習(xí)設(shè)計(jì)完成練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)中國(guó)傳統(tǒng)文化：四大創(chuàng)造、論語(yǔ)、瓷器、茶、禮樂(lè)、太極和：和諧——→與世界各國(guó)人民和諧相處