2016秋學(xué)期中班健康教案

能干的小手

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護(hù)手的方法。

活動準(zhǔn)備：

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3.操作材料：（1）夾珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫（涂色:

"手套"）

活動過程：

一、幼兒操作

老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想

一想:“你是用什么來做這些事的?”

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小

手很能干。

提問：

1.剛才你做了什么？是用什么做的？

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?（個別回答，與旁

邊的幼兒交流）

老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小

手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手

仔細(xì)地看一看。

三、觀察認(rèn)識手

1.幼兒觀察手

提問：你的手上有什么？(手指)

2.認(rèn)識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓

幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小

指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和

大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，

幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將**

戴在**指上。

b.游戲:"戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴

在相應(yīng)的手指上。

3.認(rèn)識手的其它部分。

(1)手指長在哪里？(手掌)

(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼

兒。

四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？

討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不

玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一

些護(hù)膚品等。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，

勤動手。

提問：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事

都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己

的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

活動延伸：

1.讓幼兒繼續(xù)操作

2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

清潔我的家

活動目標(biāo)：

1.樂意參與幼兒園的集體勞動，體驗勞動的艱辛和快樂。

2.認(rèn)識清潔用品，并能正確使用。

3.初步學(xué)習(xí)清潔技巧，知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法和順

序。

活動重點：認(rèn)識清潔用品，學(xué)習(xí)正確的清潔技巧。

活動難點：知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法與順序。

活動準(zhǔn)備：

1.清潔物品：掃帚、撮箕、抹布、拖把

2.圖片：小朋友掃地、擦桌子、拖地各一張

活動過程：

一、討論：能干的小手

小朋友，我們每個人都有一雙能干的小手，那你這雙能干的小手

都可以做些什么事情呢？

是的，我們的小手會做很多事情，那今天我們一起來做一個清潔

小衛(wèi)士，把我們的教室打掃得干干凈凈，好嗎？

二、認(rèn)識清潔用品，學(xué)習(xí)正確的清潔技巧。

1.依次出示掃帚、撮箕、抹布和拖把，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其名稱及使

用方法。這是什么？應(yīng)該怎么用呢？誰來試一試。

2.教師示范清潔用品的正確使用方法。

三、討論：掃地、擦桌子、拖地的正確順序。

出示掃地、擦桌子、拖地三張圖片，請幼兒排一排圖片的正確順

序，并討論打掃衛(wèi)生時應(yīng)先干什么？再干什么？最后干什么？

四、創(chuàng)設(shè)情境"小兔的家"，幫助小兔將家打掃干凈。

教師扮演兔媽媽：我家的小兔真是個調(diào)皮的小搗蛋，你看，它把

家里搞得亂七八糟的，請問你們可以幫助我把家里打掃干凈嗎？

有用的鼻子

活動目標(biāo)：

1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法

自我救護(hù)或幫助他人。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備：

1.課件：《有用的鼻子》、故事《翹鼻子嚕?！贰ⅰ侗亲映鲅奶幚?/p>

方法》

2.鏡子若干、花露水一瓶、醫(yī)用藥棉、毛巾

重點：讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

難點：引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

活動過程：

一、猜謎。引出課題

左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀察鼻子的外形

師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什

么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（我們的鼻

子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔）

三、了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？（香香的味道）你用什么聞到的？（鼻

子）你的鼻子還聞到過什么氣味？（臭臭的味道、酸酸的味道……）

2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼

兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）

3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣

味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就

不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給

我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）

四、通過欣賞故事《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，

所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)

自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

播放課件視頻故事《翹鼻子嚕嚕》。

2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛??？有一天它在家做了什么事情？

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生

怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡

有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，

我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不

把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力揖；游

戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

五、知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者

鼻子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2.播放課件鼻子進(jìn)了異物或出血的處理方法，師幼進(jìn)行小結(jié)：

東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己

用力把鼻孔里的東西攜出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血

了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過

分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼

吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的

鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)

院請醫(yī)生幫忙。

六、放音樂學(xué)做鼻子保健操

讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的

按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互

摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

大大的眼睛

活動目標(biāo):

1.初步了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛的功能。

2.初步懂得保護(hù)眼睛在重要性。

3.知道哪些食物對眼睛有好處。

活動準(zhǔn)備：每人一面小鏡子和清晰的眼部的照片。

活動重點：初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

活動難點：能夠通過觀察了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

活動過程：

一、出謎語，導(dǎo)入活動。

說謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜這

是身體上的哪一樣?xùn)|西。

二、引導(dǎo)幼兒觀察自己的眼睛，了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

1.讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的。引導(dǎo)幼兒在鏡

子里仔細(xì)地看看，并用手輕輕地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小

圓球。

2.重點提問：眼睛的會么地方會動？（幼兒閉著眼睛感知眼球會

動）眼睛里有什么？是什么顏色的？

三、讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。

重點提問：我們的眼睛這么美、這么亮，我們怎么保護(hù)它們呢？

小雜糧

活動目標(biāo)：

1.初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健康。

2.培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯等。

2.幼兒每人一套餐具。

3.畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

活動過程：

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗和

感受。

二、討論。

1.我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都

是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。

2.提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做

成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價值。

1.提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有

大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體

有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2.討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)

糧搭配著吃。

四、游戲"找家"玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖

案，聽老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說r高梁

是粗糧"。幼兒認(rèn)為對就站到粗糧家中，認(rèn)為不對就站到細(xì)糧家中。

輕輕地打噴嚏

活動目標(biāo):

1.理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌

的事情；

2.學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

活動準(zhǔn)備：課件；餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起興趣。

師：今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰？請跟他

們打個招呼吧！

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

（-）小狗打噴嚏。

小結(jié)：小狗打噴嚏，對著朋友“阿一一嚏"，小雞、小鴨嚇跑，

因為噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏。

1.河馬生活在哪里？它的朋友可能會是誰呢？

2.可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）

小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴‘阿一一嚏"，烏龜、小魚嚇跑，

因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

（三）大象打噴嚏。

1.大象的朋友可能會是誰呢？為什么？

2.大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為

啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿一一-嚏”，山羊、小馬被嚇

跑，因為噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏。

1.寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏？（引導(dǎo)捂鼻

和嘴、輕聲）

2.寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿一一-嚏"，聲音輕輕，大

家夸。

（五）完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的

名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻

和嘴’阿一一-嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢？那我

們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運用，掌握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最后一句），邊學(xué)做捂鼻的

動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴

嚏的時候要學(xué)著使用哦！

附兒歌：打噴嚏

小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿一一嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿一一嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子"阿一一嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴阿一一嚏"，聲音輕輕，大家夸。

小標(biāo)志大作用

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)

則。

2.知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影

響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

3.自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的

能力。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等

內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2.事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3.每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁

止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標(biāo)志：

1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵

幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2.提出問題，請幼兒思考：

(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地

方見過的，它們表示什么意思？

(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1.幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意

思？

2.討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？

它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不

行？為什么？

3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按

安全標(biāo)志上的要