幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《摘果子》含反思_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《摘果子》含反思

活動目標(biāo)：

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的開心心情。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預(yù)備：

1.《摘果子》視頻：(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實豐收。

2.《摘果子》音樂CD。

活動過程：

1.播放果農(nóng)采摘果實的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的愛好。

請幼兒觀看視頻，說說果園里的人們在干什么，感受果農(nóng)摘果子時的喜悅心情。

2.觀測、溝通、嘗試，引導(dǎo)幼兒仿照、學(xué)習(xí)摘果子動作。

(1)爭論：摘果子時手的動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?

小結(jié)：摘果子時，手臂要伸出去，手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動一下。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里。

(2)鼓舞幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動手腕，學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動作。

(3)播放《摘果子》樂曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子、放果子動作。

(4)爭論：怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位，隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動作。

3.創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒爭論：摘果子時，除了摘果子的動作外，還會做些什么動作?是怎么做的'?請個別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、興奮”等動作，老師加以提煉，全體幼兒仿照學(xué)習(xí)。

(2)播放樂曲，鼓舞幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作。

4.老師組合幼兒創(chuàng)編的動作，帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進行表演。

5.播放果實豐收視頻，請幼兒觀賞果實累累的畫面，感受豐收的喜悅。

活動反思：

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中上心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂技能，是在音樂實踐活動技能的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如掌控制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析技能等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育技能的前提。

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