中學英語教師個人年度工作總結(jié)

第頁共頁中學英語老師個人年度工作總結(jié)中學英語老師個人年度工作總結(jié)〔一〕時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)一、思想政治方面在本學年的教學工作中，我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。二、教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò)；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深入領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度?？傊?，在新課程改革的教育年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，進步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。中學英語老師個人年度工作總結(jié)〔二〕本學期，我擔任了初x、x班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。一、教育教學工作方面1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2、多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、工作出勤方面我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、存在的缺乏1、多與學生溝通。多些主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學程度。以上總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處，懇請學校領(lǐng)導給予批評指正。中學英語老師個人年度工作總結(jié)〔三〕本學期我擔任高x和x兩個班的英語老師，剛接手這兩個班時，通過和學生交流理解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學反響跟不上，而教學的局部內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了學生的狀況.一方面，學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，xx班的同學雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。因此為了進步學生的成績，結(jié)合我的學生實際，把我的教學分成五個階段一、培養(yǎng)學生對英語的學習興趣布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前xx分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約x個月的訓練，同學們喜歡上了英語。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。二、狠抓詞匯學生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞變輕松，每天背誦至少xx個單詞，循環(huán)復習，配合閱讀文章加強理解穩(wěn)固。如今我的學生不再害怕背單詞了。三、聽力訓練由于下學期升入高x9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力才能薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進展聽力訓練，同時教給學生一些根本的聽力技巧。比方帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。四、精講多練精講多練是我采取的另一個穩(wěn)固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以穩(wěn)固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中穩(wěn)固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法實在可行，行之有效。五、訓練會題從20xx年起xx省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考加以重視，并在考試中獲得好成績。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機在各位領(lǐng)導老師的指導下，獲得更好成績。中學英語老師個人年度工作總結(jié)〔四〕這是高三的最后一學期了，時間短，任務(wù)重。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面對本學期教學工作總結(jié)如下：一、進展了英語學情分析^p這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語根底不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀〔120分〕檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進展了認真分析^p。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學方案落到實處本年度教學工作重心即在進展根底知識的復習上穩(wěn)固和加深對根底知識的理解和掌握，提升期解決問題的才能，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，內(nèi)容是高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元。對這xx個單元的復習安排是第一學期復習到高x年級第x單元〔20xx年x月底〕。課本復習安排是每單元課本復慣用時x節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計x節(jié)課，英語周報1課時，單元根底知識總結(jié)和反響x課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的xx個專題適當交融進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和才能的進步課本復習是學生才能進步的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進展學習反響。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、聽力訓練作好進步成績保障征訂了兩套xx，共有x套，供學生在課上或課下時間進展聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語才能課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個一個是xxx，一個是xxx。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、