初三語文教師下學期工作計劃2023

第頁共頁初三語文老師下學期工作方案2023初三語文老師下學期工作方案2023【一】初三的教學是學校的生命線，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否進步人氣的最重要時期。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不可回避的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)歷和先進做法，特制定初三上學期語文教學方案如下：一、指導思想以新課程標準為方針，以學校整體工作規(guī)劃為指導，以深化語文教學改革、進步教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫才能，爭取在進步學生語文素養(yǎng)和中考兩方面獲得較好成績。二、現(xiàn)狀分析^p1.時間方面：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習階段。從多年經(jīng)歷看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。2.學生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本知識零碎或一知半解。思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性。閱讀理解才能、文字組織和表達才能、寫作才能不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少標準。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識程度即可應(yīng)付。3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的話語權(quán)，給學生自主學習、考慮和活動的空間很小。課內(nèi)無視對課文的深化解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了理論，其實是舍本逐末。沒有初三教學的實際工作經(jīng)歷，思想上有畏難情緒，家長和學校的期望值不斷進步，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個逐漸積累的過程，學生語文才能的進步，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學生的語文學習成績獲得較大打破，尚需進一步的探究。三、措施和設(shè)想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和理論性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學生深化研究問題，精選各類練習讓學生進展扎實有效的根底訓練。〔一〕閱讀教學的重點：1.閱讀是學生的個性化行為，要培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的才能，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能。2.要重視朗讀和默讀，讓學生學會精讀、略讀和閱讀。語法和修辭等語文知識，采用隨文學習的方法，讓學生有深化的感性印象。3.培養(yǎng)學生廣泛和濃重的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！捕硨懽鹘虒W的重點：1.培養(yǎng)學生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進展獨立考慮，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能根據(jù)自己的程度和生活積累展開想象，表達自己對學習和生活的考慮和對將來的憧憬；養(yǎng)成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。2.在寫讀書筆記的根底上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析^p、有根據(jù)，并逐漸形成自己的見解。3.綜合運用表達、描寫、議論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連接穿順，構(gòu)造完好，標點符號使用正確。4.逐步培養(yǎng)專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與別人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學習的規(guī)劃和總結(jié)等。5.突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，嘗試互批共批，以改促寫，防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習。四、詳細單元或體裁的教學把課本每一篇課文上好，之前都要深化鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學情景，以引發(fā)學生讀書、考慮和訓練。不能為了趕進度而早早完畢新課，然后讓學生大量做復(fù)習題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學生的厭倦，從而導致學習興趣的提早喪失，考試興奮點的提早消失。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要注意文學欣賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。1、古代詩文。教學時要從朗讀入手，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。2、當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品味和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，進步學生的朗讀和鑒賞才能。3、散文。重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。4、小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深化討論和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神相貌和性格特征。五、加強執(zhí)行力方案方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學年新的起點，在教學理論中，我要做到詳細問題詳細分析^p詳細落實，不斷總結(jié)不斷修正使方案更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的根底上，心往一處想勁往一處使，一切為了學生一切為了學校，繼續(xù)充實進步自己，與學生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。初三語文老師下學期工作方案2023【二】本班現(xiàn)有在籍學生xx人，優(yōu)生x人，合格xx人，低分x人。在前一階段的教學中，老師采用新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進展教學改革，大局部學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作才能有了很大的進步，在歷次語文考試中獲得了理想的成績。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學習任務(wù)。但也有局部學生，語文學科成績不夠理想，有待在最后的總復(fù)習階段得到全面的穩(wěn)固和進步，爭取在20xx中考中獲得理想的成績。一、教材分析^p本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所打破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的進步，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因此到達較高的綜合教學效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進步學生學習語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地進步學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。二、教學的總要求目的20xx年中考，從進步學生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學生進展應(yīng)試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步進步，爭取在中考中獲得理想的成績。三、教改措施〔一〕以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質(zhì)量。〔二〕老師要做到教學五認真，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進展宏觀的把握，理出知識才能訓練點，進展有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析^p，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。〔三〕認真抓好聽說讀寫訓練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進展口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，進展口語表達方面的訓練?！菜摹匙⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析^p文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底?！参濉匙⒅貙W科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。教研組要與外界保持廣泛親密的聯(lián)絡(luò)，適時引進高程度高質(zhì)量的試卷，老師慎重選擇試卷，進展有針對性的訓練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質(zhì)量的全面豐收?！擦掣叨戎匾曌魑慕虒W，針對中考作文要求，進展作文應(yīng)試訓練，側(cè)重進展記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。初三語文老師下學期工作方案2023【三】初三的語文教學工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要進步學生的語文綜合素養(yǎng)，限度的進步學生的語文成績，學生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學期的語文方案，不打無準備之仗，才能使學生以優(yōu)異的成績，考入高一級學校。一、學生根本情況初三x班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學逼著答復(fù)下列問題，無論是答復(fù)下列問題還是讀課文都不主動，須在課堂上煽動，或鼓勵；也曾和他們座談，大都是自信心缺乏，怕別人笑話。讓第一名__同學，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使同學敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。在課堂上，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學生愉快的學習，進步自己。學生的缺點在于理解才能差，對文章讀的少，很多學生認為，學習課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點。很多學生已養(yǎng)成了記日記的好習慣，對于寫作有一定的進步，但還需進一步加強。還要讓他們養(yǎng)成積累的習慣。二、教材分析^p初三下學期的教學內(nèi)容，以復(fù)習為主，練習為輔，考試催促；以學生掌握方法為主，老師講為次；結(jié)合縣里安排，學校實際，抓牢根底，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復(fù)習。第一輪復(fù)習以課本為主，讓學生搞好積累，把復(fù)習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習慣。第二輪復(fù)習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，明晰，答復(fù)到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準備。三、采取措施1、精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全；2、虛心向同年級、同科老師學習，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課；3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄；4、興趣是的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關(guān)心的聯(lián)絡(luò)起來，調(diào)動學生學習的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣；5、平時多和學生座談，理解他們對語文的學習，盡量滿足他們；6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學；7、上課時，充分發(fā)揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。初三語文老師下學期工作方案2023【四】轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，繼續(xù)深化貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以進步質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深沉，語文才能強的現(xiàn)代中學生。一、教學內(nèi)容本學期將進展全面的復(fù)習。對三年來所學語文知識進展系統(tǒng)復(fù)習。有意識地進步學生的語文閱讀技能和寫作程度。二、詳細工作及措施〔一〕進步自身業(yè)務(wù)才能：新的教育形勢需要老師具有較高的文學素養(yǎng)和豐富的文化知識，更需要老師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學才能，因此，本學期在教學工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學習。學習新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務(wù)才能訓練，主要可從以下幾方面進展：1、認真學習新課改理論和教學方法：教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學理論。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的復(fù)習方法，做好初三語文復(fù)習工作。2、認真?zhèn)湔n：本學期將在上學期的根底上，加大備課力度，結(jié)合復(fù)習材料，認真領(lǐng)會教材內(nèi)容，明確教學目的，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點打破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證復(fù)習課的質(zhì)量。3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于理論，以激發(fā)學生的學習興趣。〔二〕認真做好指導和修改工作：局部學生的學習根底太差，對語文知識的承受才能也較差，但是大局部同學的語文學習才能還是很高的，并且有很大的積極性。因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問老師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。本學期將有目的、有目的地加大對局部學生的課后輔導，尤其是作文的指導。這樣使他們能跟上老師的步伐，更快地進展語文復(fù)習。認真做好作業(yè)修改和反應(yīng)工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因此本學期要精選課后作業(yè)，并且及時修改，認真記分析^p學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反應(yīng)，杜絕學生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以進步學生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導和修改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關(guān)鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將改變上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文修改力度，分析^p好學生作文中的優(yōu)缺點，在反應(yīng)時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文修改課，讓學生互相修改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而進步學生的作文熱情和作文才能，也從而進步學生自己修改作文的才能?！踩撑ψ龊锰醿?yōu)補差工作：在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為進步學生的語