群文閱讀：五年級三個兒子秘密多教學(xué)設(shè)計詳案+閱讀單

群文閱讀:《三個兒子秘密多》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教年級：五年級群文篇目：《一幅壯錦》、《三個兒子》、《國王與三個兒子》一、教學(xué)目標(biāo)（一）按提示，共讀群文，提取信息，發(fā)現(xiàn)“三個兒子”這類故事的情節(jié)發(fā)展規(guī)律。（二）比較閱讀，探究“第三個兒子”成功的原因，初步了解“襯托”的特點(diǎn)，并體會其作用，了解“三”中蘊(yùn)含的文化以及故事中人物描寫的詳略。（三）梳理啟示，激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀這類故事的興趣與愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）按提示，共讀群文，提取信息，發(fā)現(xiàn)“三個兒子”這類故事的情節(jié)發(fā)展規(guī)律。（二）比較閱讀，探究“第三個兒子”成功的原因，初步了解“襯托”的特點(diǎn)，并體會其作用，了解“三”中蘊(yùn)含的文化以及故事中人物描寫的詳略。三、教學(xué)過程（一）相似規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)。.詞語“很久……”引出三個故事。a.故事是我們的好伙伴，故事中的有些詞兒也是會帶出詞語伙伴來的。不信，你瞧！出示：很久……b.你會帶出什么詞兒來？（很久很久以前）c.一聽到這樣的詞兒，我們就知道有意思的故事開始了。.默讀三個故事，根據(jù)閱讀單的提示，梳理三個故事的主要情節(jié)。出示課件:q良久以前，言——彳立尋考白勺q良久以前，言——彳立尋考白勺國 L-^- 從的,在大山的下住有一（立考女馬女馬禾口女也的三個JL亍 從育5,肯一《立舂貝才方壽的宜蓊,有三個兒亍 a.師生配合朗讀故事開頭。b.后來都發(fā)生了什么？趕緊默讀這三個故事，想想故事里的三個兒子都去做了什么事？分別怎么做的？結(jié)局如何？選擇一個故事完成閱讀單，寫完后與同桌交流。c.根據(jù)閱讀單的提示，一起來交流梳理故事情節(jié)，為了梳理得更簡潔，如果遇到相同的內(nèi)容我們就合起來說。試試看。d.交流，大屏幕隨機(jī)反饋。施it1人物做必么里怎女做的<——蝴壯鈾*老大接Rr帆不敢去.章石金干文學(xué)小了成了何在子老一-芯三翻過發(fā)火山.海j才「蚣西找Ju|?。篐蜘.甘上r歹遍舊小酒聯(lián)三十JL考大花車總把在庫錢酒在廣大刎設(shè)勺得利家產(chǎn)懸買f超華士用到廣京產(chǎn)王和一個兒展人做iS疝置的事引與全'」TH留野>r建JA世仃聲到上伸￡保護(hù)T+4國的切產(chǎn)老概仇人.用刊曰［人fHrfiJI及e.小結(jié)：我們抓住故事的主要情節(jié)就把故事讀清楚了。.找這類故事的相似之處。比一比，這幾個故事好像有很多相似的地方，看看誰有發(fā)現(xiàn)？隨機(jī)板書:“三個兒子”、情節(jié)相似（二）質(zhì)疑探秘，我能行。.故事不同，作者也不同，竟有這么多相似的地方。此時，你有什么疑問呢?隨機(jī)板書：三？老三？.再次默讀課文，勾畫三個兒子不成功和成功的句子，交流。隨機(jī)板書：勇敢、用心思考、仁慈。3發(fā)現(xiàn)襯托的寫法，梳理三個故事中的襯托，并體會其作用。板書：襯托a.通過你們的探究，三兒子有那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，既然三兒子這么優(yōu)秀，那為什么不直接寫三兒子？b.讀到作者的心里去了，用前面兩個兒子與三兒子進(jìn)行對比，更能突出三兒子的優(yōu)秀品質(zhì)，像作者這樣用前兩個人物突出后一個人物，這樣的手法叫襯托。板書：襯托c.結(jié)合板書梳理三個故事的襯托《一幅壯錦》用前兩個兒子的貪生怕死襯托三兒子的勇敢；《三個兒子》用前兩個兒子的不愛動腦筋襯托三兒子的用心思考；《國王與三個兒子》用大兒子的誠實(shí)，二兒子的勇敢來襯托三兒子的仁慈。&了解反襯這里的襯托好像不太一樣哦，誰有發(fā)現(xiàn)？e.小結(jié)：用好的品質(zhì)襯托更好的品質(zhì)，這就是襯托里的正襯；前兩個故事都是用不好的品質(zhì)來襯托好的品質(zhì)，這就是襯托里的反襯。襯托里還有很多秘密，等待你們以后的學(xué)習(xí)中去慢慢發(fā)現(xiàn)。.了解“三”的文化內(nèi)涵。a.為什么都寫三個兒子？b.那寫4個5個6個7個好啰？c.想想讀的故事：《三個兒子》、《三只小豬》想想讀的詞語：三思而后行、舉一反三原來在我們的傳統(tǒng)文化里，三你又有什么發(fā)現(xiàn)？d.在我們的《道德經(jīng)》里，還有這樣一句話：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”（三表示很多）三真有意思。.發(fā)現(xiàn)故事中人物描寫的詳略。a.通過探究你們的疑問，我們發(fā)現(xiàn)了“三個兒子”這組故事里有好多的秘密。板書：秘密多b.老師心中還有個疑惑，我讀“三個兒子”這組故事發(fā)現(xiàn)寫三個兒子的篇幅不太一樣，你們看看？c.謝謝你們，也讓老師明白了咱們故事中人物的描寫要注意詳略。板書:詳略（三）總結(jié)啟示，持續(xù)讀。.小結(jié)收獲。.呈現(xiàn)百度搜索有關(guān)三個兒子故事的信息，激勵學(xué)生課后去閱讀與發(fā)現(xiàn)。板書：……附：閱讀單根據(jù)閱讀單的提示，默讀三個故事，然后任選一個故事，完成表格。題目人物做什么事怎么做結(jié)局《一幅壯錦》老大老二老三《三個兒子》老大老二老三老大

《