幼兒園大班下學(xué)期德育工作總結(jié)范文

第29頁共29頁幼兒園?大班下?學(xué)期德?育工作?總結(jié)范?文一?、日常?生活中?滲透品?德教育?幼兒園?的品德?教育工?作不是?單獨(dú)的?說教，?它是滲?透在幼?兒一日?生活的?各個(gè)環(huán)?節(jié)之中?的。我?們每時(shí)?每刻都?在對(duì)他?們進(jìn)行?教育。?晨間活?動(dòng)：我?們讓值?日生提?前來園?，為小?朋友們?整理桌?椅、給?自然角?的植物?澆澆水?、然后?迎接小?朋友。?讓幼兒?學(xué)習(xí)禮?貌用語?，增強(qiáng)?文明意?識(shí)。我?們改變?了傳統(tǒng)?的點(diǎn)名?方法，?讓幼兒?自己來?點(diǎn)名，?使幼兒?學(xué)會(huì)關(guān)?心自己?的同伴?，熱愛?班級(jí)體?。課間?活動(dòng)：?在這時(shí)?，我們?教育孩?子要相?互關(guān)心?、照顧?小一點(diǎn)?的孩子?，幫助?他們復(fù)?習(xí)課上?所學(xué)的?內(nèi)容;?要學(xué)會(huì)?謙讓，?好玩的?玩具大?家一起?玩。進(jìn)?餐：進(jìn)?餐時(shí)，?我們培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣，吃?飯時(shí)不?掉米粒?、不剩?飯菜，?吃完后?能自覺?地將餐?具收拾?好，讓?幼兒克?服“飯?來張口?、衣來?生手”?的不良?習(xí)慣。?午睡：?教育幼?兒睡前?將脫下?的衣服?疊整齊?，并迅?速入睡?。離園?活動(dòng)：?要求幼?兒不追?逐、不?吵鬧，?將自己?的東西?整理好?，等父?母來接?。二?、節(jié)日?中的品?德教育?1.?“三八?”婦女?節(jié)到了?，我們?大班組?老師帶?領(lǐng)幼兒?到超市?為媽媽?挑選節(jié)?日禮物?，并給?所以幼?兒的女?性家長?發(fā)出了?邀請(qǐng)書?，請(qǐng)她?們來參?加幼兒?園組織?的慶祝?活動(dòng)，?家長們?觀看孩?子們精?彩的表?演、和?孩子們?共同游?戲、分?享甜蜜?的蛋糕?，操場?上充滿?了歡笑?聲，她?們仿佛?又回到?了自己?的童年?。幼兒?從中體?會(huì)到媽?媽教育?孩子的?辛苦,?表示從?今后要?好好學(xué)?習(xí),孝?順父母?.2?.__?__月?___?_日是?“學(xué)雷?鋒日”?，為此?我們開?展了“?學(xué)雷鋒?，做好?孩子”?系列活?動(dòng)，教?育幼兒?要關(guān)心?集體、?熱愛集?體，為?集體做?好事。?如幫助?老師打?掃衛(wèi)生?、布置?環(huán)境、?從家里?帶來小?動(dòng)物和?盆景布?置自然?角，給?班里飼?養(yǎng)的小?動(dòng)物帶?食物，?給種植?園地上?的植物?澆水，?拔草等?，都是?幼兒關(guān)?心、熱?愛集體?的具體?表現(xiàn)。?3.?“植樹?節(jié)”的?那段日?子里，?我們帶?領(lǐng)幼兒?到小區(qū)?去找春?天、觀?察各種?各樣的?小樹，?讓他們?了解樹?的成長?過程;?4.?“五一?勞動(dòng)節(jié)?”，我?們開展?了“我?是愛勞?動(dòng)的好?孩子”?的主題?班會(huì)，?幼兒都?發(fā)表了?自己的?見解，?討論如?何來做?個(gè)愛勞?動(dòng)的好?孩子。?我們還?組織幼?兒到”?江海風(fēng)?情園”?去春游?、到烈?士陵園?去掃墓?、……?。這一?系列的?素質(zhì)教?育活動(dòng)?都使幼?兒的思?想品德?得到了?較好的?發(fā)展。?5.?快樂的?“六一?兒童節(jié)?”到了?，為了?讓所有?的兒童?都感受?到節(jié)日?的快樂?，我們?大班組?還邀請(qǐng)?了聾啞?學(xué)校里?的殘疾?兒童來?我們幼?兒園聯(lián)?歡，一?起唱歌?、一起?跳舞，?在歌舞?聲中我?們一同?渡過了?這個(gè)愉?快的節(jié)?日。孩?子們知?道了要?和殘疾?兒童做?好朋友?,不能?歧視他?們。?6.大?班的孩?子現(xiàn)在?已經(jīng)進(jìn)?入大班?末期，?馬上就?要升入?小學(xué)，?要戴上?鮮艷的?紅領(lǐng)巾?了，我?們?yōu)榱?培養(yǎng)幼?兒的競?爭意識(shí)?，使他?們產(chǎn)生?對(duì)上小?學(xué)、戴?紅領(lǐng)巾?的渴望?之情，?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，就?開展了?“綠領(lǐng)?巾”的?入對(duì)儀?式，讓?幼兒了?解小學(xué)?中的一?些學(xué)習(xí)?、生活?常規(guī)，?和德育?內(nèi)容，?為幼兒?入小學(xué)?打下良?好的基?礎(chǔ)?？?著孩子?們一張?張嚴(yán)肅?的小臉?，我們?心里明?白這次?活動(dòng)還?是卓有?成效的?。三?、家園?聯(lián)系共?同教育?對(duì)幼兒?進(jìn)行品?德教育?，靠學(xué)?校單方?面的努?力是不?行的，?必需保?持教育?的一致?性。因?此，家?庭、幼?兒園和?社會(huì)各?方面都?要加強(qiáng)?對(duì)幼兒?思想品?德的教?育，保?護(hù)幼兒?健康成?長。我?們通過?家園聯(lián)?系冊(cè)、?家長園?地、家?長會(huì)議?、家長?開放日?及家園?聯(lián)誼活?動(dòng)來進(jìn)?行教育?活動(dòng)。?1.?進(jìn)行“?五愛”?教育的?時(shí)候，?我們要?求家長?們不給?幼兒看?內(nèi)容不?健康的?電視、?電影、?書刊、?畫片，?不給他?們穿奇?裝異服?，不燙?發(fā)，不?帶項(xiàng)鏈?、戒指?、耳環(huán)?、不染?指甲，?不涂口?紅等等?。根據(jù)?幼兒的?身心特?點(diǎn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行正確?的教育?。2?.現(xiàn)在?的孩子?自私、?任性、?霸道的?有很多?。于是?，我們?通過家?園聯(lián)系?冊(cè)、家?長園地?要求家?長樹立?正確的?教育思?想，多?給孩子?有利增?強(qiáng)集體?觀念、?勞動(dòng)觀?念的實(shí)?踐機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)互助?、尊老?愛幼、?熱愛集?體、艱?苦樸素?的好思?想，及?初步的?勞動(dòng)習(xí)?慣。?___?_家長?、教師?必需行?為正確?，做幼?兒的榜?樣。家?長和老?師要不?斷加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，嚴(yán)?格要求?自己，?以身作?則，要?求幼兒?做到的?事，自?己要先?做到，?不許孩?子做的?事，自?己堅(jiān)決?不做，?要用自?己的言?行為孩?子創(chuàng)造?一個(gè)文?明健康?的環(huán)境?，確保?幼兒的?身心健?康發(fā)展??？?之，我?們會(huì)抓?住每一?個(gè)有利?的時(shí)機(jī)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?思想品?德教育?，為他?們順利?進(jìn)入小?學(xué)、走?向社會(huì)?做好充?分的準(zhǔn)?備。?幼兒園?大班下?學(xué)期德?育工作?總結(jié)范?文（二?）德?育教育?是學(xué)前?教育的?重要組?成部分?，是有?目的、?有組織?地塑造?兒童心?靈的活?動(dòng)。幼?兒期是?人格開?始形成?的基礎(chǔ)?階段，?適時(shí)適?度的品?德教育?將為形?成、發(fā)?展、鞏?固幼兒?良好的?個(gè)性奠?定基礎(chǔ)?。幼兒?的身心?發(fā)展特?點(diǎn)決定?了幼兒?可塑性?大，容?易接受?各種思?想的影?響。這?一時(shí)期?對(duì)幼兒?施以良?好的教?育的潛?移默化?的影響?，激發(fā)?幼兒積?極的心?理狀態(tài)?是幼兒?形成正?確思想?情感和?良好品?德修養(yǎng)?的關(guān)鍵?。本學(xué)?期，我?認(rèn)真研?究幼兒?心理特?點(diǎn)，努?力學(xué)習(xí)?幼兒教?育理論?，在幼?兒德育?教育上?獲得了?很在的?收獲。?一學(xué)期?來，我?班在《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》、《?指南》?精神的?指導(dǎo)下?，積極?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，突出?愛國主?義，集?體主義?，社會(huì)?主義和?文明行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育，現(xiàn)?將本學(xué)?期的德?育工作?小結(jié)如?下：?一、在?系列化?的活動(dòng)?中進(jìn)行?品德教?育。?3~_?___?歲的幼?兒是個(gè)?性品德?形成的?關(guān)鍵期?，由于?幼兒的?可塑性?很大，?他們的?個(gè)性品?德在形?成過程?中會(huì)經(jīng)?黨出現(xiàn)?反復(fù)，?所以幼?兒園的?品德教?育內(nèi)容?該做到?系列化?，也就?是說要?按照一?定的教?育目的?使幼兒?的品德?在良好?的教育?氛圍中?得到培?養(yǎng)。因?此本學(xué)?年初我?們就先?制定好?計(jì)劃，?按照計(jì)?劃對(duì)幼?兒實(shí)施?有計(jì)劃?的品德?教育，?才能保?證幼兒?思想品?行向良?好方向?發(fā)展。?1、?本學(xué)期?開展《?我的爸?爸》主?題活動(dòng)?，兒歌?、歌曲?、繪畫?等形式?激發(fā)幼?兒熱愛?爸爸的?情感;?在主題?活動(dòng)《?我的家?鄉(xiāng)》中?培養(yǎng)幼?兒尊敬?國旗、?熱愛祖?國的情?感;?2、_?___?月__?__日?是“學(xué)?雷鋒日?”，為?此我們?開展了?“學(xué)雷?鋒，做?好孩子?”系列?活動(dòng)，?教育幼?兒要關(guān)?心集體?、熱愛?集體，?為集體?做好事?。如幫?助老師?打掃衛(wèi)?生、布?置環(huán)境?、從家?里帶來?的盆景?布置自?然角，?給種植?園地上?的植物?澆水，?拔草等?，都是?幼兒關(guān)?心、熱?愛集體?的具體?表現(xiàn)。?3、?“三八?”婦女?節(jié)時(shí)，?主題活?動(dòng)《我?愛我的?媽媽》?在開展?系列化?教育活?動(dòng)之后?，家長?們說“?孩子變?懂事了?，經(jīng)常?幫助我?做一些?家務(wù)。?”4?、“植?樹節(jié)”?的那段?日子里?，我們?帶領(lǐng)幼?兒到尋?找春天?、觀察?各種各?樣的小?樹，讓?他們了?解樹的?成長過?程。?5、“?五一勞?動(dòng)節(jié)”?，我們?開展了?“各行?各業(yè)走?進(jìn)幼兒?園”的?活動(dòng)，?幼兒通?過直接?觀看表?演，了?解到交?警、消?防員、?理發(fā)師?、教師?、醫(yī)生?、護(hù)士?等不同?職業(yè)的?勞動(dòng)都?的工作?，從面?激發(fā)幼?兒熱愛?勞動(dòng)者?的感情?。同時(shí)?，這種?形式符?合幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?易于理?解，幼?兒喜歡?，是一?種很好?的教育?形式。?二、?在一日?生活中?潛移默?化地對(duì)?幼兒進(jìn)?行德育?。幼?兒園的?日常活?動(dòng)內(nèi)容?多，幼?兒每天?要接觸?各種各?樣的環(huán)?境，要?經(jīng)常變?化的環(huán)?境中，?如果德?育工作?跟不上?，很容?易使幼?兒受到?不健康?的教育?因素的?影響。?因此本?學(xué)期我?們重視?在幼兒?一日生?活的各?個(gè)環(huán)節(jié)?之中對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育。?晨間?活動(dòng)：?我們先?園來的?小朋友?，整理?桌椅、?給自然?角的植?物澆澆?水、然?后迎接?小朋友?。讓幼?兒學(xué)習(xí)?禮貌用?語，增?強(qiáng)文明?意識(shí)。?我們改?變了傳?統(tǒng)的點(diǎn)?名方法?，讓幼?兒自己?來點(diǎn)名?，使幼?兒學(xué)會(huì)?關(guān)心自?己的同?伴，熱?愛班級(jí)?體。?課間活?動(dòng)：在?這時(shí)，?我們教?育孩子?要相互?關(guān)心、?照顧小?一點(diǎn)的?孩子，?要學(xué)會(huì)?謙讓，?好玩的?玩具大?家一起?玩。?進(jìn)餐：?進(jìn)餐時(shí)?，我們?培養(yǎng)幼?兒良的?進(jìn)餐習(xí)?慣，吃?飯時(shí)不?掉米粒?、不剩?飯菜，?吃完后?自覺地?將餐具?收拾好?，讓幼?兒克服?“飯來?張口、?衣來生?手”的?不良習(xí)?慣。?午睡：?教育幼?兒睡前?將脫下?的衣服?疊整齊?，并迅?速入睡?。離?園活動(dòng)?：要求?幼兒不?追逐、?不吵鬧?，將自?己的東?西整理?好，等?父母來?接。?三、根?據(jù)獨(dú)生?子女的?身心特?點(diǎn)因材?施教。?目前?幼兒園?的孩子?已經(jīng)大?部分是?獨(dú)生子?女，由?于家庭?教育的?失誤，?其大部?分都一?定程度?上具有?不良個(gè)?性品質(zhì)?，如自?私、愛?發(fā)脾氣?、任性?固執(zhí)、?聽不得?批評(píng)、?打人、?不懂得?向人道?歉、不?愛展公?物、遇?到困難?愛哭等?等。因?此，對(duì)?獨(dú)生子?女幼兒?進(jìn)行德?育一定?要因材?施教，?即要根?據(jù)幼兒?園身心?發(fā)展特?點(diǎn)采取?有效的?教育方?法。如?對(duì)待性?橋怯懦?的幼兒?，應(yīng)以?培養(yǎng)勇?敢品質(zhì)?為主;?對(duì)待個(gè)?性霸道?的幼兒?，應(yīng)以?培養(yǎng)寬?容、和?諧與人?為善的?個(gè)性為?主;對(duì)?待貪占?他人物?品的幼?兒應(yīng)以?培養(yǎng)誠?實(shí)品質(zhì)?為主;?對(duì)待逆?反個(gè)性?較強(qiáng)的?幼兒，?采取綜?合訓(xùn)練?方式，?對(duì)其進(jìn)?行有效?的方法?進(jìn)行有?的放矢?地教育?。四?、重視?示范性?教育影?響。?教師是?幼兒的?鏡子，?幼兒是?教師的?影子。?幼兒對(duì)?教師的?高度崇?拜心理?，使他?們對(duì)教?師的各?種行為?表現(xiàn)都?能認(rèn)真?地模仿?和學(xué)習(xí)?，可見?教師對(duì)?幼兒心?理發(fā)展?和品德?形成的?影響是?非常大?的。因?此在幼?兒德育?工作中?，教師?要不斷?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?，嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，要求?幼兒做?到的事?，自己?要先做?到，不?許孩子?做的事?，自己?堅(jiān)決不?做，要?用自己?的言行?為孩子?創(chuàng)造一?個(gè)文明?健康的?環(huán)境，?確保幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?五、?幼兒園?的德育?工作要?有家庭?教育的?積極配?合。?幼兒在?家庭中?的時(shí)間?要多于?在幼兒?園的時(shí)?間，由?于父母?與幼兒?的親情?關(guān)系的?影響，?他們往?往對(duì)來?自家庭?中的教?育因素?的影響?接受得?更快一?些，更?多一些?。所以?要培養(yǎng)?幼兒的?優(yōu)良品?德和行?為習(xí)慣?，必須?要有家?庭教育?的配合?才能達(dá)?到預(yù)期?的教育?目的。?本學(xué)期?我們通?過溫馨?預(yù)約、?家訪、?電話聯(lián)?系、談?話、家?長會(huì)等?形式與?家長保?持經(jīng)常?性的聯(lián)?系，掌?握幼兒?在家庭?中思想?品德變?化的情?況，以?便采取?有效的?教育措?施。同?時(shí)利用?“家園?聯(lián)系冊(cè)?”向家?長介紹?幼兒在?園內(nèi)的?學(xué)習(xí)情?況和表?現(xiàn)，“?愛心家?園”宣?傳幼兒?園的教?育主張?和對(duì)幼?兒品德?教育的?要求，?促使家?長能夠?按照幼?兒園的?教育要?求在家?庭中對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?真正使?幼兒德?育工作?產(chǎn)生實(shí)?效。?一年來?，通過?老師、?家長、?孩子們?的共同?努力，?本班幼?兒已形?成較好?的班級(jí)?常規(guī)，?逐步形?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣、?生活習(xí)?慣、文?明禮貌?行為，?也很適?應(yīng)幼兒?園生活?了，為?幼兒的?健康成?長創(chuàng)造?了良好?的學(xué)習(xí)?空間，?為培養(yǎng)?新世紀(jì)?高素質(zhì)?人才打?下良好?的基礎(chǔ)?。幼?兒園大?班下學(xué)?期德育?工作總?結(jié)范文?（三）?幼兒?期的思?想品德?教育可?以為人?一生打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，而大?班幼兒?正處于?學(xué)期晚?期，是?由學(xué)期?教育過?渡到小?學(xué)教育?的承上?啟下的?時(shí)期，?因此，?我們抓?住這一?重要時(shí)?期，培?養(yǎng)幼兒?誠實(shí)有?禮、敢?作敢為?、謙讓?合作、?關(guān)心他?人的優(yōu)?良品德?，養(yǎng)成?良好的?文明習(xí)?慣，陶?冶幼兒?情操，?培養(yǎng)幼?兒的集?體主義?精神，?為幼兒?進(jìn)入小?學(xué)打下?良好的?基礎(chǔ)。?一、?將德育?滲透于?幼兒一?日活動(dòng)?之中。?把品?德教育?安排在?幼兒日?常生活?環(huán)節(jié)之?中，注?重品德?教育的?隨機(jī)性?。日常?生活幼?兒品德?的形成?有多方?面的影?響，并?且為幼?兒提供?了行為?練習(xí)與?實(shí)踐的?機(jī)會(huì)。?幼兒在?一日生?活中，?吃飯、?入廁、?洗手、?睡覺，?整理等?要占去?一半時(shí)?間，我?們充分?捕捉各?種教育?時(shí)機(jī)，?將幼兒?良好的?生活、?衛(wèi)生習(xí)?慣的培?養(yǎng)放在?日常生?活中，?養(yǎng)成孩?子生活?自理的?初步能?力，并?從中培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德。?例如：?早晨來?園時(shí)，?注意培?養(yǎng)幼兒?使用禮?貌用語?;通過?常規(guī)訓(xùn)?練和嚴(yán)?格執(zhí)行?生活制?度，培?養(yǎng)幼兒?遵守紀(jì)?律、誠?實(shí)、勇?敢、自?信、關(guān)?心他人?、愛惜?公物、?不怕困?難的品?德和行?為習(xí)慣?;組織?幼兒輪?流做小?值日生?，來培?養(yǎng)幼兒?從小愛?勞動(dòng)及?為他人?服務(wù)的?良好品?德以及?幼兒自?我管理?和組織?能力;?自由活?動(dòng)中我?們同樣?注重幼?兒與同?伴的友?好合作?交往能?力。進(jìn)?餐時(shí)，?我們培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣，吃?飯時(shí)不?掉米粒?、不剩?飯菜，?吃完后?能自覺?地將餐?具收拾?好，讓?幼兒克?服“飯?來張口?、衣來?生手”?的不良?習(xí)慣;?午睡時(shí)?教育幼?兒睡前?將脫下?的衣服?疊整齊?，并迅?速入睡?。總?之，“?生活即?學(xué)習(xí)”?，幼兒?的一日?生活各?環(huán)節(jié)隨?時(shí)都有?教育的?契機(jī)，?老師們?在密切?配合中?始終堅(jiān)?持從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，時(shí)時(shí)?刻刻入?手抓好?幼兒的?思想品?德教育?，在幼?兒的一?日生活?中對(duì)幼?兒因勢(shì)?利導(dǎo)、?循循善?誘。?二、把?德育貫?穿在各?種教育?活動(dòng)中?。注?重品德?教育的?系統(tǒng)化?，在實(shí)?施品德?教育的?過程中?，各領(lǐng)?域教育?密切聯(lián)?系、不?可分割?。讓孩?子們學(xué)?會(huì)了如?何發(fā)現(xiàn)?問題、?解決問?題，同?時(shí)他們?還學(xué)會(huì)?了將學(xué)?到的知?識(shí)和技?能運(yùn)用?到生活?中，成?為自己?的知識(shí)?和本領(lǐng)?。另外?我們還?開展了?一系列?的科學(xué)?類的探?索活動(dòng)?。如：?奇妙的?光、有?趣的水?等，在?探索活?動(dòng)中我?們不僅?培養(yǎng)幼?兒愛科?學(xué)、學(xué)?科學(xué)的?興趣，?以及動(dòng)?手動(dòng)腦?解決問?題的能?力，培?養(yǎng)他們?好奇、?好問、?愛動(dòng)腦?、善探?索的現(xiàn)?代兒童?素質(zhì)，?而且讓?他們知?道科學(xué)?家取得?成功的?艱難，?并學(xué)習(xí)?科學(xué)家?不怕困?難、不?怕挫折?的良好?心理品?質(zhì)。?三、結(jié)?合節(jié)日?開展德?育主題?活動(dòng)。?結(jié)合?各種節(jié)?日，根?據(jù)幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)了?一些適?合幼兒?的主題?活動(dòng)，?主要以?游戲化?為主，?中間滲?透情感?教育，?道德教?育。如?“三八?”婦女?節(jié)到了?，我們?提議幼?兒每人?做一張?卡片送?給媽媽?，并寫?一句你?最想說?的話。?開展主?題活動(dòng)?—“我?是媽媽?的好幫?手”，?請(qǐng)幼兒?回家替?媽媽做?一件力?所能及?的家務(wù)?事。幼?兒從中?體會(huì)到?媽媽教?育孩子?的辛苦?,表示?從今后?要好好?學(xué)習(xí),?孝順父?母。快?樂的“?六一兒?童節(jié)”?到了，?為了讓?所有的?兒童都?感受到?節(jié)日的?快樂，?我們?nèi)?園聯(lián)合?組織了?游園活?動(dòng)。在?孩子們?的歌聲?笑聲中?我們一?同渡過?了這個(gè)?愉快的?節(jié)日。?大班的?孩子已?經(jīng)進(jìn)入?大班末?期，馬?上就要?升入小?學(xué)，要?戴上鮮?艷的紅?領(lǐng)巾了?，我們?為了培?養(yǎng)幼兒?的競爭?意識(shí)，?使他們?產(chǎn)生對(duì)?上小學(xué)?、戴紅?領(lǐng)巾的?渴望之?情，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，我們?大班組?組織幼?兒參觀?了小學(xué)?，這讓?幼兒充?分了解?了小學(xué)?中的一?些學(xué)習(xí)?、生活?常規(guī)，?和德育?內(nèi)容，?為幼兒?入小學(xué)?打下良?好的基?礎(chǔ)。?四、開?展家園?同步教?育，將?德育延?伸到家?庭。?密切家?園聯(lián)系?，使家?庭、社?會(huì)和幼?兒園有?機(jī)配合?，共同?實(shí)施對(duì)?幼兒的?品德教?育，熱?心與家?長面談?，大力?向家長?宣傳正?確的育?兒觀，?爭取家?長的通?力合作?，共同?培養(yǎng)幼?兒良好?的文明?禮貌行?為、生?活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?勞動(dòng)習(xí)?慣等等?。幼?兒園大?班下學(xué)?期德育?工作總?結(jié)范文?（四）?時(shí)間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)?期馬上?要結(jié)束?了。在?即將與?孩子們?揮手道?別的日?子里，?我和孩?子們的?心牽在?了一起??；叵?我們相?處的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，記錄?著我們?和孩子?、家長?們的歡?笑、快?樂及為?了孩子?們而付?出的努?力與汗?水。為?了使今?后的工?作有所?進(jìn)步，?使自己?的能力?有所提?高，現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作從以?下幾個(gè)?方面做?一個(gè)總?結(jié)：?一、本?在本學(xué)?期中，?教學(xué)課?程有;?語言、?數(shù)學(xué)、?英語、?識(shí)字、?體育等?。我?班共_?___?名小朋?友，男?生__?__個(gè)?，女生?___?_個(gè)，?我所教?的課程?有語言?、科學(xué)?、音樂?、體育?、識(shí)字?、安全?教育課?等、工?作總結(jié)?如下：?在語言?方面、?我結(jié)合?實(shí)際展?開了一?系列的?主題活?動(dòng)，讓?幼兒在?語言表?達(dá)能力?、社交?能力、?藝術(shù)審?美能力?、動(dòng)手?操作能?力等都?有了明?顯的提?高。?我們所?學(xué)的兒?歌，幼?兒差不?多都能?脫口而?出，故?事大部?分幼兒?也能講?出，只?有幾個(gè)?平常不?怎么張?嘴的要?稍微提?示才能?完整講?出，講?整體來?說掌握?情況還?是不錯(cuò)?。識(shí)字?方面：?稍微學(xué)?了簡單?的字，?和寫字?的比劃?，幼兒?寫的還?不錯(cuò)，?很多幼?兒的字?寫的都?聽漂亮?的，只?有那幾?個(gè)新來?的在家?不肯寫?字，我?們老師?也只能?讓他在?學(xué)校多?寫寫，?體育每?周我們?都保持?一節(jié)體?育課及?每天保?持幼兒?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒積?極鍛煉?，醫(yī)學(xué)?期以來?孩子們?的身體?素質(zhì)提?高。、?二、?重抓幼?兒的常?規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。本?著我班?幼兒活?潑好動(dòng)?的特點(diǎn)?，在培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)方?面，我?嘗試做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?嚴(yán)格管?理，重?抓"養(yǎng)?成教育?"，從?思想、?行動(dòng)上?認(rèn)真落?實(shí)"一?切為了?孩子，?為了一?切孩子?"的方?針，在?工作中?努力做?到認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?一絲不?茍，做?到不怕?苦，不?怕累，?不怕難?，時(shí)刻?保持樂?業(yè)，敬?業(yè)，積?極向上?的精神?狀態(tài)。?2、?以身作?則，做?幼兒學(xué)?習(xí)的榜?樣，嚴(yán)?格要求?幼兒的?言行，?對(duì)不良?行為及?時(shí)的進(jìn)?行教育?和糾正?。3?、經(jīng)常?開展一?些自理?能力的?比賽（?如疊被?、穿衣?脫鞋等?）。?4、培?養(yǎng)幼兒?良好的?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?，嚴(yán)格?要求愛?護(hù)環(huán)境?，做到?不亂涂?、亂扔?、亂畫?，勤剪?指甲、?勤洗手?洗臉等?。5?、尊重?幼兒，?在各種?活動(dòng)中?做到多?鼓勵(lì)、?多表揚(yáng)?、少批?評(píng)。?三、安?全與衛(wèi)?生方面?。安?全工作?是最重?要的工?作之一?，保障?沒一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師者?的職任?，在日?常生活?中。我?會(huì)通過?安全教?育課的?時(shí)間多?引導(dǎo)幼?兒一些?關(guān)于防?火、防?洪、防?電、防?拐騙、?防雷雨?天氣等?等的自?我保護(hù)?意識(shí)。?本學(xué)期?我們班?在園內(nèi)?沒有發(fā)?生一起?安全事?故，不?過在家?中有一?個(gè)小朋?友在外?出游泳?時(shí)不小?心鐵傷?。縫了?幾針，?這還是?需要加?強(qiáng)的。?衛(wèi)生方?面我班?我一定?的進(jìn)步?。每天?做好晨?檢、藥?物登記?、午睡?檢查等?、經(jīng)過?班級(jí)教?師的共?同配合?下，幼?兒的身?體及將?康都有?得到很?好的發(fā)?展。?四、教?師協(xié)作?各班?教師在?工作中?能以班?級(jí)利益?為重，?針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)?的問題?大家都?能及時(shí)?溝通，?教師間?經(jīng)常互?相交流?，做到?了相互?學(xué)習(xí)，?及時(shí)反?思，隨?時(shí)調(diào)整?。班級(jí)?工作得?以順利?進(jìn)行。?幼兒?園大班?下學(xué)期?德育工?作總結(jié)?范文（?五）?在實(shí)施?各計(jì)劃?的過程?中，我?注重把?握整體?發(fā)展水?平與個(gè)?體差異?相結(jié)合?，強(qiáng)化?活動(dòng)過?程，讓?幼兒通?過動(dòng)手?操作來?掌握知?識(shí)、積?累經(jīng)驗(yàn)?。能因?材施教?，通過?鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)?探索與?老師的?適當(dāng)指?導(dǎo)相結(jié)?合，使?每個(gè)幼?兒在各?自原有?水平上?得以提?高。現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)方面?：我?班學(xué)生?絕大多?數(shù)是獨(dú)?生子女?，幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣通?過上個(gè)?學(xué)期的?訓(xùn)練，?已經(jīng)有?了明顯?的轉(zhuǎn)變?，但還?是有小?部分幼?兒的常?規(guī)不是?很好。?還有個(gè)?別小朋?友普通?話不標(biāo)?準(zhǔn);少?數(shù)的小?朋友上?課注意?力不容?易集中?，在座?位上動(dòng)?來動(dòng)去?，坐不?住等等?。針對(duì)?這些現(xiàn)?象，我?們繼續(xù)?采用談?話講故?事情景?表演游?戲等形?式教育?小朋友?，讓小?朋友知?道幼兒?園的常?規(guī)習(xí)慣?，并懂?得什么?是好的?行為，?什么是?不好的?行為，?從中建?立正確?的評(píng)價(jià)?觀，懂?得要做?個(gè)活潑?，樂觀?，積極?向上，?有禮貌?，講衛(wèi)?生，守?紀(jì)律的?好孩子?,從而?形成正?確而又?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。?現(xiàn)在小?朋友禮?貌習(xí)慣?較好，?早晨能?主動(dòng)向?老師“?問早”?，離園?后能主?動(dòng)和老?師說“?再見”?;在衛(wèi)?生習(xí)慣?方面、?服裝穿?著整潔?，都能?做到飯?前便后?洗手，?在學(xué)習(xí)?上，興?趣高，?還能積?極大膽?地發(fā)言?，本學(xué)?期,我?園還開?展了各?項(xiàng)活動(dòng)?比賽,?在比賽?中孩子?的能力?得到了?提高，?同時(shí),?也讓幼?兒了解?到,自?己的事?情應(yīng)該?自己做?.總之?，在這?一學(xué)期?中幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣均?獲得了?較大的?提高和?改善。?二、?思想品?德方面?現(xiàn)在?的孩子?大多數(shù)?是獨(dú)生?子女，?都是家?長的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢(shì)，?但也存?在著較?多的缺?點(diǎn);如?他們?nèi)?性，獨(dú)?占欲強(qiáng)?，不能?謙讓，?不會(huì)關(guān)?心他人?，但是?通過我?的教育?，如講?故事，?談話等?，使小?朋友知?道了要?尊重長?輩，團(tuán)?結(jié)小朋?友，對(duì)?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫助?，并會(huì)?關(guān)心班?級(jí)體，?能主動(dòng)?為班集?體做些?力所能?及的事?等等，?上學(xué)期?存在的?一些問?題，如?：小朋?友玩玩?具時(shí)仍?然有你?爭我搶?的現(xiàn)象?，在這?個(gè)學(xué)期?的教育?和引導(dǎo)?下，基?本上不?出現(xiàn)這?種現(xiàn)象?了。?三、健?康方面?我加?強(qiáng)了做?操的力?度，在?做操時(shí)?時(shí)，要?求幼兒?動(dòng)作正?確、合?拍，姿?勢(shì)優(yōu)美?。在晨?鍛、體?育課時(shí)?都加強(qiáng)?了基本?動(dòng)作的?訓(xùn)練，?注重提?高個(gè)別?幼兒的?能力，?引導(dǎo)幼?兒正確?地創(chuàng)造?性地使?用，繼?續(xù)加強(qiáng)?了同伴?間的合?作，提?高幼兒?的環(huán)保?意識(shí)。?提高幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)，?提醒幼?兒多用?肥皂洗?手，注?重保教?結(jié)合，?增強(qiáng)幼?兒的抵?抗能力?。在幼?兒看書?寫字時(shí)?糾正幼?兒的坐?姿和寫?字姿勢(shì)?，引導(dǎo)?幼兒從?小保護(hù)?視力。?針對(duì)許?多幼兒?都在換?牙的情?況，為?幼兒講?一些換?牙小常?識(shí)。平?時(shí)多留?心觀察?幼兒，?使每個(gè)?幼兒都?能長出?漂亮整?齊的牙?齒。?四、語?言方面?我以?親切的?姿態(tài)對(duì)?幼兒進(jìn)?行教育?，建立?起平等?、民主?、寬松?的教育?環(huán)境。?在教學(xué)?活動(dòng)中?，運(yùn)用?各種自?制教具?，充分?發(fā)揮各?教育教?學(xué)手段?，加強(qiáng)?師幼互?動(dòng)，為?幼兒提?供了更?多更新?的知識(shí)?，使每?個(gè)幼兒?都能積?極參加?教學(xué)活?動(dòng)。進(jìn)?一步培?養(yǎng)了幼?兒的自?主閱讀?的能力?，在工?作中不?斷嘗試?運(yùn)用一?些新形?式、新?方法開?展了幼?兒閱讀?活動(dòng)。?通過創(chuàng)?設(shè)豐富?的閱讀?環(huán)境，?為幼兒?營造愉?快的閱?讀氛圍?。如區(qū)?域活動(dòng)?,“主?題墻”?為幼兒?設(shè)置展?示的空?間，如?“我喜?歡，我?快樂”?、“神?秘的大?自然”?等主題?活動(dòng)都?以繪畫?呈現(xiàn)的?方式讓?幼兒參?與、觀?察與欣?賞。?五、社?會(huì)方面?為提?高幼兒?的交往?能力，?特別是?對(duì)一些?性格內(nèi)?向的幼?兒，我?們采用?“一幫?一”“?一帶一?”的方?式，為?個(gè)別幼?兒提供?交往的?機(jī)會(huì)，?提高幼?兒互相?協(xié)作的?能力。?“三八?”節(jié)來?臨時(shí)讓?幼兒介?紹自己?媽媽的?工作，?使幼兒?了解各?行各業(yè)?人們的?勞動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒對(duì)勞?動(dòng)者的?熱愛和?對(duì)勞動(dòng)?成果的?尊重。?為從小?培養(yǎng)幼?兒的勞?動(dòng)觀念?，我除?了讓幼?兒自己?的事情?自己做?以外，?還引導(dǎo)?幼兒在?老師的?幫助和?指導(dǎo)下?，學(xué)習(xí)?為大家?擦桌、?掃地、?整理各?活動(dòng)區(qū)?域等一?些力所?能及的?事情，?使每個(gè)?孩子在?勞動(dòng)中?體驗(yàn)到?勞動(dòng)的?快樂，?提高了?勞動(dòng)技?能。?六、科?學(xué)方面?通過?引導(dǎo)幼?兒觀察?大雨前?夕，螞?蟻等小?動(dòng)物的?變化，?組織幼?兒積極?參加小?組討論?，積極?探索，?培養(yǎng)幼?兒合作?學(xué)習(xí)的?意識(shí)和?能力，?并引導(dǎo)?幼兒通?過語言?講述、?歌表演?、畫畫?等多種?方式表?現(xiàn)、交?流、分?享探索?的過程?和結(jié)果?。下大?雨時(shí)，?讓幼兒?感受風(fēng)?力、風(fēng)?向、氣?溫、動(dòng)?植物及?人們的?變化，?在活動(dòng)?中鼓勵(lì)?幼兒大?膽提出?問題，?發(fā)表不?同意見?，初步?提高了?幼兒探?索大自?然奧秘?的興趣?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?了幼兒?的環(huán)保?意識(shí)。?指導(dǎo)幼?兒植物?角管理?，經(jīng)常?給植物?澆水,?引導(dǎo)他?們觀察?植物的?生長變?化過程?，并通?過繪畫?、手工?制作等?方式表?達(dá)出自?己的所?見所聞?，提高?了幼兒?對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的?興趣。?幼兒?園大班?下學(xué)期?德育工?作總結(jié)?范文（?六）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)?期已經(jīng)?過去了?。在這?一年中?，我們?班的兩?位老師?，以團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、共同?努力的?良好風(fēng)?氣，共?同做好?班內(nèi)的?各項(xiàng)工?作。具?體體現(xiàn)?在以下?幾點(diǎn)：?一、?班級(jí)情?況我?班幼兒?大多數(shù)?都是剛?入園的?新生，?在幼兒?入園前?我們對(duì)?每一個(gè)?幼兒個(gè)?性特征?、興趣?、愛好?和生活?自理能?力及各?個(gè)方面?都進(jìn)行?了調(diào)查?，使幼?兒還沒?來園，?我們就?對(duì)他們?的情況?有了一?個(gè)了解?，為幼?兒入園?后在很?短的時(shí)?間內(nèi)就?適應(yīng)幼?兒園的?生活奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?幼兒入?園以后?，針對(duì)?小班幼?兒的特?點(diǎn)，為?了縮短?幼兒的?分離焦?慮，我?們班三?位老師?齊心協(xié)?力，和?孩子一?起做游?戲、玩?耍。在?游戲：?我是小?司機(jī)、?大家都?是好朋?友等活?動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒?盡快適?應(yīng)幼兒?園的生?活。同?時(shí)在家?教園地?中，指?導(dǎo)家長?做好幼?兒的入?園的各?項(xiàng)工作?，使家?長們能?夠在家?也幫助?幼兒盡?量縮短?分離焦?慮，通?過一系?列活動(dòng)?我班幼?兒很快?適應(yīng)了?幼兒園?的生活?。家長?們也都?放心的?把幼兒?放在這?里。正?由于老?師這種?高度負(fù)?責(zé)的責(zé)?任心及?奉獻(xiàn)精?神，半?年來，?我班的?孩子快?樂茁壯?地成長?著。?二、教?育教學(xué)?工作?1、本?學(xué)期，?我主要?負(fù)責(zé)數(shù)?學(xué)和健?康的教?學(xué)工作?。開學(xué)?初根據(jù)?大綱的?要求和?小班幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，制定?了一系?列切實(shí)?可行的?教育教?學(xué)計(jì)劃?。幼?兒園是?幼兒生?長學(xué)習(xí)?的場所?，幼兒?園應(yīng)為?幼兒提?供健康?、豐富?的生活?和活動(dòng)?環(huán)境，?滿足他?們多方?面的需?要，使?他們?cè)?快樂的?童年生?活中獲?得有易?于身心?發(fā)展的?經(jīng)驗(yàn)。?圍繞這?一綱要?精神，?我們開?展了一?系列活?動(dòng)，在?教育教?學(xué)活動(dòng)?中，我?和其他?兩位老?師緊密?結(jié)合、?互相溝?通，針?對(duì)我班?幼兒的?情況，?在教學(xué)?活動(dòng)和?日常生?活中進(jìn)?行安全?教育、?文明禮?貌教育?、團(tuán)結(jié)?友愛教?育，使?幼兒形?成了良?好的行?為習(xí)慣?。通過?一系列?的活動(dòng)?我班的?幼兒在?各方面?都有了?明顯的?進(jìn)步，?家長們?也都很?滿意。?2、?教室環(huán)?境的布?置環(huán)境?是為教?育教學(xué)?活動(dòng)服?務(wù)的。?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?的需要?和本班?的特點(diǎn)?，老師?們選擇?了一些?有特點(diǎn)?的裝飾?布置，?同時(shí)為?節(jié)省紙?張，還?利用一?些廢舊?物品。?在布置?中，我?們讓孩?子們參?與到其?中，讓?他們動(dòng)?手去制?作。?三、衛(wèi)?生保健?及常規(guī)?教育?1、衛(wèi)?生保健?讓幼兒?生活在?一個(gè)整?潔、舒?適的環(huán)?境中。?因?yàn)槲?班幼兒?剛?cè)雸@?，所以?我班的?衛(wèi)生保?健工作?一向也?較為細(xì)?致。我?們?nèi)?老師每?天都兢?兢業(yè)業(yè)?、細(xì)心?、耐心?的觀察?記錄。?如：晨?檢時(shí)注?意觀察?幼兒臉?色，幼?兒有不?舒服現(xiàn)?象及時(shí)?通知家?長，因?小班幼?兒還不?能及時(shí)?的表達(dá)?需要，?日常生?活中注?意觀察?幼兒臉?色及表?情及時(shí)?了解她?的要求?。在幼?兒喝水?方面，?家長們?也比較?關(guān)注，?我們開?展了"?給汽車?加油"?的活動(dòng)?，每天?保證幼?兒喝夠?三杯水?。讓幼?兒明白?口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)?補(bǔ)充水?分。?2、常?規(guī)教育?我們十?分重視?孩子常?規(guī)的培?養(yǎng)。在?幼兒入?園后不?久我們?進(jìn)行了?一日常?規(guī)教育?，培養(yǎng)?了幼兒?良好的?生活和?衛(wèi)生習(xí)?慣。如?：入廁?、洗手?喝水、?等都有?秩序的?進(jìn)行。?此外，?我們還?教幼兒?學(xué)會(huì)做?一些力?所能及?的事，?自己的?事情自?己做，?由于我?們?nèi)?老師統(tǒng)?一要求?、統(tǒng)一?管理，?我班的?幼兒使?幼兒從?小就養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?四、?教科研?工作?1、積?極參加?政治、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?整改。?2、?開學(xué)初?認(rèn)真制?定計(jì)劃?，日常?結(jié)合結(jié)?合對(duì)本?班幼兒?進(jìn)行試?驗(yàn)、觀?察、研?究，期?末認(rèn)真?分析。?3、?積極參?加并主?動(dòng)承擔(dān)?教學(xué)科?研活動(dòng)?，通過?學(xué)習(xí)、?交流、?觀察活?動(dòng)，不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平好教?科研水?平。?五、家?長工作?在幼?兒教育?中，家?庭教育?占有非?常重要?的地位?。一個(gè)?好的班?級(jí)離不?開老師?們的密?切配合?，更離?不開家?長們的?大力支?持。為?此，我?班把家?園配合?工作作?為重點(diǎn)?來抓。?通過家?訪、家?園聯(lián)系?冊(cè)、電?話等方?式，讓?家長們?了解幼?兒園的?情況。?在早晚?接待中?，及時(shí)?與家長?溝通幼?兒情況?。發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)與家?長溝通?。在家?教園地?中，把?家長們?最關(guān)心?的問題?及時(shí)解?答，得?到了家?長的好?評(píng)。?在這個(gè)?學(xué)期中?，我班?三位老?師盡心?盡力，?較圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作，盡?管也存?在一些?不足，?在新的?學(xué)期中?我們會(huì)?更加努?力，爭?取把工?作做得?更好，?取得更?大的進(jìn)?步!?幼兒園?大班下?學(xué)期德?育工作?總結(jié)范?文（七?）時(shí)?間過得?飛快，?不知不?覺中我?們可愛?的孩子?們就要?畢業(yè)進(jìn)?入小學(xué)?了，回?顧一學(xué)?期的工?作，大?班本學(xué)?期的教?學(xué)工作?在我們?年段_?___?名教師?的共同?努下，?已經(jīng)畫?上了一?個(gè)圓滿?的句號(hào)?。在領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?指導(dǎo)、?幫助下?，全體?教師在?工作上?始終如?一、認(rèn)?認(rèn)真真?、扎扎?實(shí)實(shí)，?以“綱?要”精?神為指?導(dǎo)，圍?繞創(chuàng)“?弘揚(yáng)民?俗文化?精神”?，開展?了多種?形式的?教科研?活動(dòng)，?切實(shí)提?高了我?們的業(yè)?務(wù)水平??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?匯報(bào)如?下：?一、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，積極?投入教?育教學(xué)?工作，?體現(xiàn)各?班教育?特色。?1、?開展師?徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)。?我們?年段有?___?_個(gè)班?級(jí)，有?青年教?師。基?于培養(yǎng)?青年教?師，為?讓新教?師快速?成長的?要求。?我們開?展了師?徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)。?指導(dǎo)新?教師設(shè)?計(jì)教案?、試教?。并在?幼兒園?全體教?師面前?上公開?課。在?一次次?的活動(dòng)?中提高?新教師?的'教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?2、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、爭?創(chuàng)成績?我們?保持年?段團(tuán)隊(duì)?的良好?工作氛?圍，調(diào)?動(dòng)每一?位老師?的工作?積極性?和發(fā)掘?她們的?特長，?更專心?、更用?心地投?入幼兒?園工作?，團(tuán)結(jié)?一致，?出色完?成各項(xiàng)?任務(wù)。?3、?齊心協(xié)?力、相?互促進(jìn)?大班?的全體?教師在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，團(tuán)?結(jié)一心?，勤奮?踏實(shí)，?互相學(xué)?習(xí)，互?相促進(jìn)?，密切?配合，?以主人?翁的態(tài)?度對(duì)待?各項(xiàng)工?作，形?成了積?極，團(tuán)?結(jié)，群?策群力?的良好?風(fēng)氣，?出色的?完成了?各項(xiàng)工?作。?二、教?育教學(xué)?工作的?開展。?1、?用環(huán)境?說話。?環(huán)境?是幼兒?園教育?的一個(gè)?重要組?成部分?，它的?教育作?用愈來?愈受到?大家的?重視。?本學(xué)期?我們繼?續(xù)探討?環(huán)境教?育的問?題，努?力創(chuàng)設(shè)?與教學(xué)?課程緊?密結(jié)合?的環(huán)境?，著重?體現(xiàn)了?幼兒的?全面參?與性。?主題墻?的創(chuàng)設(shè)?也體現(xiàn)?了師生?互動(dòng)，?主動(dòng)學(xué)?習(xí)的新?的教育?理念。?各班老?師結(jié)合?教學(xué)主?題有計(jì)?劃，井?然有序?的布置?主題墻?。在家?長、幼?兒、老?師的三?維互動(dòng)?，人人?參與下?，主題?墻不再?是老師?的杰作?，更多?的由幼?兒的想?法，幼?兒的參?與，家?長的配?合支持?為主。?主題墻?成為互?動(dòng)交流?、探討?、知識(shí)?分享的?小天地?。2?、豐富?區(qū)域材?料。?區(qū)域活?動(dòng)是幼?兒喜愛?的活動(dòng)?，本學(xué)?期各班?在原來?的基礎(chǔ)?上做了?調(diào)整，?更多的?提供一?些本土?材料，?廢舊材?料，并?且與教?學(xué)主題?相結(jié)合?，開展?活動(dòng)。?活動(dòng)后?及時(shí)展?示幼兒?作品，?并注重?發(fā)揮幼?兒主體?性，請(qǐng)?幼兒利?用區(qū)域?活動(dòng)手?工、繪?畫作品?布置教?室。?三、加?大教科?研力度?，提高?研究質(zhì)?量。?1、深?入學(xué)習(xí)?《綱要?》。?我們段?訂在每?星期二?的中午?開教研?活動(dòng)，?一起學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)和?政治思?想，一?起聽課?、評(píng)課?，一起?商量主?題活動(dòng)?內(nèi)容，?一起交?流工作?中的困?惑等等?。2?、園內(nèi)?的教學(xué)?研討。?幼兒?教育的?發(fā)展日?新月異?，只有?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷實(shí)踐?，不斷?反思，?才不會(huì)?被時(shí)代?淘汰。?組內(nèi)老?師們積?極參加?集體研?討和分?組研討?活動(dòng)。?堅(jiān)持每?個(gè)周一?的教研?活動(dòng)，?每次活?動(dòng)內(nèi)容?安排充?足，全?組成員?參與研?討。每?位教師?都是教?研活動(dòng)?的主人?，在每?次的教?研學(xué)習(xí)?中，大?家總是?積極參?與討論?，各自?有獨(dú)特?的見解?。年段?內(nèi)形成?團(tuán)結(jié)一?心，互?相幫助?，積極?討論的?濃厚學(xué)?習(xí)氣氛?。這?期間，?我們?nèi)?體教師?共同學(xué)?習(xí)、了?解研究?內(nèi)容，?然后結(jié)?合本班?幼兒的?實(shí)際情?況，通?過討論?，我們?確定了?從以下?四個(gè)方?面培養(yǎng)?幼兒：?大班幼?兒課堂?禮儀的?培養(yǎng)、?大班幼?兒責(zé)任?感的培?養(yǎng)、大?班幼兒?堅(jiān)持性?的培養(yǎng)?、大班?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。各班?對(duì)照課?題確定?研究的?階段內(nèi)?容和途?徑，制?定出切?實(shí)可行?的研究?計(jì)劃。?同時(shí)我?們的工?作中還?注重了?幼小銜?接的交?流學(xué)習(xí)?，拓進(jìn)?了幼兒?園與小?學(xué)的不?斷溝通?。為幼?兒順利?的如小?學(xué)打好?基礎(chǔ)。?3、?提高學(xué)?歷。?專業(yè)的?成長需?要不斷?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)?，除了?提高自?身學(xué)歷?，老師?們也經(jīng)?常上網(wǎng)?查詢資?料，閱?讀各類?教育雜?志和理?論書籍?，豐富?知識(shí)，?提高職?業(yè)素養(yǎng)?。四?、開展?多種活?動(dòng)，建?立家園?互動(dòng)的?科學(xué)育?兒橋梁?。家?長工作?是幼兒?工作的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?，“如?何提高?家長的?教育意?識(shí)和教?育水平?”，“?如何使?家庭教?育與幼?兒園形?成合力?，共同?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展”，?是我們?大班組?老師最?為關(guān)心?的問題?。對(duì)?待家長?我們始?終以平?等是基?礎(chǔ)，溝?通是橋?梁，參?與是行?動(dòng)的原?則，樹?立全心?全意為?幼兒服?務(wù)，為?家長服?務(wù)的思?想，在?行動(dòng)上?體現(xiàn)一?切為了?幼兒，?一切為?了家長?。平時(shí)?，我們?通過班?級(jí)博客?、家長?會(huì)、家?園聯(lián)系?欄、家?園聯(lián)系?本、親?子活動(dòng)?等形式?，加強(qiáng)?家園溝?通，共?同關(guān)心?孩子的?進(jìn)步。?在與?家長的?溝通和?交流下?，家長?逐漸意?識(shí)到教?育孩子?不僅是?老師的?責(zé)任，?同時(shí)也?是家長?的重要?責(zé)任。?于是，?家長們?越來越?關(guān)注幼?兒園的?教學(xué)。?面對(duì)?成績，?喜悅是?短暫的?，更久?遠(yuǎn)的是?壓力，?我們感?到只有?變成績?為動(dòng)力?，才能?提高教?育教學(xué)?的水平?。學(xué)無?止境，?我們會(huì)?不斷地?向書本?學(xué)習(xí)、?向?qū)＜?學(xué)習(xí)、?向其他?年段學(xué)?習(xí)。更?加科學(xué)?的組織?幼兒一?日活動(dòng)?，更加?扎實(shí)地?開展教?科研活?動(dòng)，繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)奮?斗的精?神，以?不懈的?努力迎?接一個(gè)?個(gè)挑戰(zhàn)?!五?、努力?的方向?。1?、繼續(xù)?深入學(xué)?習(xí)《教?育指導(dǎo)?綱要》?，領(lǐng)會(huì)?綱要精?神，熱?愛、關(guān)?心每一?位幼兒?，有效?促進(jìn)幼?兒各項(xiàng)?能力的?發(fā)展。?2、?加強(qiáng)教?師的理?論學(xué)習(xí)?，以新?理念指?導(dǎo)教育?教學(xué)行?為，努?力提高?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和撰?寫論文?能力。?3、?各班繼?續(xù)做好?幼兒的?安全教?育工作?，一日?活動(dòng)常?規(guī)常抓?不懈，?使幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?，為進(jìn)?入小學(xué)?做準(zhǔn)備?。幼?兒園大?班下學(xué)?期德育?工作總?結(jié)范文?（八）?在忙?忙碌碌?中這學(xué)?期又結(jié)?束了，?在我們?的努力?下，已?經(jīng)畫了?一個(gè)圓?滿的句?號(hào)。在?新年來?臨之際?，特此?對(duì)一學(xué)?期來的?工作做?一總結(jié)?，也值?次機(jī)會(huì)?回顧一?下工作?中的成?功和不?足。以?促使我?們?cè)诮?后的工?作中成?功和不?足，以?促進(jìn)我?們?cè)诮?后地工?作中，?更好地?開展班?級(jí)工作?，來體?現(xiàn)班級(jí)?中的特?色。?首先，?對(duì)常規(guī)?管理常?抓不懈?，體現(xiàn)?班級(jí)特?色，幼?兒升入?大班最?明顯的?感覺是?人長大?了，嗓?門大了?，活動(dòng)?的勁頭?更足了?，如何?保持良?好的常?規(guī)。對(duì)?這方面?我們做?了以下?努力：?我們發(fā)?現(xiàn)幼兒?升入大?班后個(gè)?人榮譽(yù)?感加強(qiáng)?了，他?們已經(jīng)?意識(shí)到?小組長?，小班?長是他?們的奮?斗目標(biāo)?。于是?，他們?針對(duì)這?一點(diǎn)開?始讓幼?兒輪流?做，接?著是請(qǐng)?小朋友?自己推?選合適?的人，?再舉手?決定，?對(duì)推選?的幼兒?要表達(dá)?自己的?想法，?例如：?張一博?小朋友?說："?假如我?是小班?長，在?課堂上?我會(huì)認(rèn)?真聽講?，并讓?小朋友?做守規(guī)?則的好?孩子"?;劉琪?說："?假如我?是小班?長，我?會(huì)幫老?師打掃?衛(wèi)生等?，這不?僅提高?了班內(nèi)?常規(guī)的?正?；?，還鍛?煉了幼?兒的語?言表達(dá)?能力，?在教學(xué)?工作中?創(chuàng)造了?良好的?條件。?"其?次，對(duì)?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?也是常?規(guī)管理?的一方?面，如?：坐姿?，握筆?姿勢(shì)，?看書姿?勢(shì)等及?時(shí)指導(dǎo)?和糾正?，之后?幼兒養(yǎng)?成好的?習(xí)慣，?在做手?工活動(dòng)?中，需?要用到?的東西?，只要?提前告?訴幼兒?，幼兒?將能及?時(shí)的去?準(zhǔn)備好?。這樣?，不僅?減少了?老師的?的時(shí)間?，對(duì)幼?兒來說?也是一?種自我?合理能?力的培?養(yǎng)，有?的幼兒?會(huì)把自?己的一?桌東西?收拾地?井井有?條，我?們會(huì)及?時(shí)表揚(yáng)?，鼓勵(lì)?大家向?這一桌?的小朋?友學(xué)習(xí)?。再?次，在?常規(guī)管?理中，?一些特?殊的孩?子需要?老師的?關(guān)心，?如："?宗桐祤?，徐曉?雯比較?調(diào)皮，?行動(dòng)比?較自由?，愛和?別的小?朋友唱?反調(diào)，?我們一?方面在?日?；?動(dòng)特別?留意他?，對(duì)他?們嚴(yán)格?要求，?在另一?方面也?要及時(shí)?地表揚(yáng)?他。所?以這一?學(xué)期他?們幾個(gè)?的進(jìn)步?很快，?尤其在?上課時(shí)?間，不?再故意?影響他?人，而?能積極?舉手發(fā)?言了。?第四?，品德?教育，?在幼兒?的日常?生活中?，要隨?時(shí)關(guān)注?品德教?育的隨?機(jī)性，?幼兒在?一日常?生活中?，吃飯?，入廁?，洗手?，睡覺?等占去?一大半?的時(shí)間?我們發(fā)?現(xiàn)對(duì)幼?兒的品?德教育?的最佳?良機(jī)，?從中培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德，?如："?上廁所?時(shí)，不?在過道?里大聲?喧嘩，?跑鬧等?，可讓?小組長?監(jiān)督等?。"?最后，?在本學(xué)?期中，?幼兒園?開展了?區(qū)域活?動(dòng)，我?們班級(jí)?開設(shè)一?些活動(dòng)?區(qū)域：?三味書?屋，樂?悠城，?創(chuàng)意閣?，穿越?，各個(gè)?不同區(qū)?域，各?有各的?不同，?孩子們?在區(qū)域?活動(dòng)中?奧秘和?學(xué)習(xí)。?幼兒?園大班?下學(xué)期?德育工?作總結(jié)?范文（?九）?記得在?一本書?上看到?，老師?分四種?類型：?智慧愛?心型，?愛心勤?勞型，?勤勞良?心型，?良心應(yīng)?付型。?工作以?來，我?一直不?斷努力?，積極?思考如?何做好?幼兒教?師工作?，希望?自己成?為一名?智慧愛?心型的?優(yōu)秀幼?兒教師?，也一?直朝著?這個(gè)目?標(biāo)奮進(jìn)?。在本?學(xué)期我?的主要?工作如?下：?一、思?想方面?堅(jiān)持?保育和?教育并?重的原?則，忠?于職守?，嚴(yán)于?律己，?為人師?表。牢?固樹立?專業(yè)思?想，不?斷學(xué)習(xí)?專業(yè)理?論知識(shí)?和提高?技巧技?能水平?。平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)及?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級(jí)文件?，關(guān)心?國內(nèi)外?大事，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?。配合?組里搞?好教研?活動(dòng)。?每周按?時(shí)參加?升旗儀?式，從?不遲到?早退。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?二、?教育保?育方面?1、?開學(xué)初?，幼兒?對(duì)新的?陌生環(huán)?境會(huì)產(chǎn)?生膽怯?心理，?來園情?緒不穩(wěn)?、哭鬧?現(xiàn)象較?嚴(yán)重。?為了讓?幼兒盡?快地適?應(yīng)幼兒?園的新?環(huán)境和?集體生?活，對(duì)?集體生?活產(chǎn)生?安全感?，對(duì)老?師產(chǎn)生?親切感?，進(jìn)而?喜歡“?上幼兒?園”，?我們?yōu)?幼兒創(chuàng)?立了良?好的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境，?并針對(duì)?幼兒情?況進(jìn)行?家訪。?2、?在教學(xué)?上，針?對(duì)小小?班幼兒?心理情?況，我?開展了?網(wǎng)絡(luò)式?主題教?學(xué)活動(dòng)?，以穩(wěn)?定幼兒?情緒為?主，提?前備課?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，制作?精美的?教具。?從幼兒?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，培養(yǎng)?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣為主?要目的?。做到?課題與?環(huán)境結(jié)?合，讓?幼兒感?受到上?幼兒園?的樂趣?。還設(shè)?立了美?工區(qū)、?認(rèn)知區(qū)?、結(jié)構(gòu)?區(qū)、娃?娃家、?語言區(qū)?、益智?區(qū)等區(qū)?域，并?不斷豐?富材料?。逐步?建立了?生活常?規(guī)、游?戲常規(guī)?、活動(dòng)?常規(guī)，?培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。事?實(shí)證明?，善于?總結(jié)才?會(huì)不斷?提高。?因此我?做到每?節(jié)課后?寫評(píng)析?，對(duì)自?己的每?一節(jié)課?進(jìn)行總?結(jié)。堅(jiān)?持每周?寫觀察?日記，?捕捉教?育實(shí)踐?中的點(diǎn)?滴火花?，。而?且制作?了一批?精美的?教具，?吸引了?幼兒的?注意力?，上課?上的得?心應(yīng)手?。3?、在衛(wèi)?生保健?方面，?以培養(yǎng)?幼兒各?項(xiàng)生活?習(xí)慣為?重點(diǎn)，?如：幫?助幼兒?認(rèn)識(shí)自?己的毛?巾、杯?子，學(xué)?習(xí)男女?分廁的?習(xí)慣，?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴、漱?口等良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?督促幼?兒多喝?水，對(duì)?大、小?便需要?幫助的?幼兒給?予照顧?，對(duì)出?汗過多?的幼兒?，及時(shí)?更換衣?服，以?防感冒?，對(duì)體?弱多病?的幼兒?給予特?別照顧?。教師?和保育?員每天?都能認(rèn)?真地做?好消毒?和打掃?工作，?加強(qiáng)幼?兒的保?健衛(wèi)生?，管理?好午睡?，做好?預(yù)防幼?兒常見?疾病的?工作，?經(jīng)常曬?被子、?枕頭，?減少細(xì)?菌滋生?。因此?這個(gè)腮?腺炎流?行的季?節(jié)，很?慶幸的?是我們?班沒有?一個(gè)幼?兒感染?此病。?三、?在家長?工作方?面我?深知，?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長的支?持。于?是我召?開了家?長會(huì)，?請(qǐng)專家?開展“?環(huán)?！?的知識(shí)?講座，?提升幼?兒與家?長環(huán)保?理念。?設(shè)立家?園聯(lián)系?窗，進(jìn)?行家園?共育。?讓家長?及時(shí)了?解本學(xué)?期的教?學(xué)計(jì)劃?、幼兒?各方面?進(jìn)步、?通知以?及保育?注意事?項(xiàng)等等?。家長?們積極?配合我?們開展?主題活?動(dòng)，家?園聯(lián)系?密切，?認(rèn)真填?寫各類?調(diào)查表?，按時(shí)?發(fā)放《?家園聯(lián)?系手冊(cè)?》，平?均每半?個(gè)月聯(lián)?系一次?，如實(shí)?反映了?幼兒在?園在家?學(xué)習(xí)、?生活情?況。?四、自?身的進(jìn)?步在?本學(xué)期?，我積?極學(xué)習(xí)?各種教?育理論?，聽專?家講座?，以充?實(shí)自己?，以便?在工作?中以堅(jiān)?實(shí)的理?論作為?指導(dǎo)，?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?。感謝?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛，?給我機(jī)?會(huì)，赴?湖州安?吉進(jìn)行?區(qū)域活?動(dòng)觀摩?，使我?受益非?淺。積?極撰寫?教育教?學(xué)論文?。參與?制作環(huán)?保制作?《歌林?春天》?參加瑞?安市環(huán)?保制作?比賽，?獲得了?三等獎(jiǎng)?。參加?“慶三?八”拔?河比賽?，獲得?集體一?等獎(jiǎng)。?在“學(xué)?區(qū)幼兒?教學(xué)研?討會(huì)”?開了一?節(jié)小班?公開課?《小兔?乖乖》?利用新?穎的多?媒體輔?助教學(xué)?，使公?開課圓?滿成功?，取得?了在場?教師和?領(lǐng)導(dǎo)一?致好評(píng)?。這些?成績的?取得和?園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、愛護(hù)?是分不?開的。?本學(xué)期?，我還?擔(dān)任了?《瑞安?師訊》?的通訊?員工作?，平時(shí)?園內(nèi)一?些活動(dòng)?，我總?是爭取?第一時(shí)?間進(jìn)行?報(bào)道，?并在園?內(nèi)和瑞?安教育?網(wǎng)刊出?，積極?擴(kuò)大了?幼兒園?的正面?影響。?還積極?參加團(tuán)?委活動(dòng)?，如布?置宣傳?欄、進(jìn)?行國旗?下講話?等等，?對(duì)上級(jí)?任務(wù)總?是認(rèn)認(rèn)?真真，?一絲不?茍的完?成。?當(dāng)幼兒?教師是?很累，?特別是?小小班?的教師?事情更?多，有?的時(shí)候?還會(huì)很?心煩，?這都是?免不了?的，但?是，當(dāng)?你走近?幼兒，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當(dāng)你看?到你的?孩子在?你教育?下有了?很大的?改變，?當(dāng)你被?孩子圍?著快樂?的談笑?，當(dāng)孩?子把你?當(dāng)成最?好的朋?友，當(dāng)?家長打?電話來?告訴你?，孩子?變了，?變的懂?事聽話?了……?那快?樂是從?心里往?外涌的?。幼兒?教師是?很有挑?戰(zhàn)性的?工作，?每一個(gè)?幼兒都?是一個(gè)?世界，?要想成?為每一?個(gè)幼兒?的朋友?，要想?得到每?一個(gè)幼?兒的信?任，需?要付出?很多的?心血：?用個(gè)人?的魅力?征服幼?兒，要?用自己?的熱情?和朝氣?去感染?幼兒，?無論是?服裝還?是言談?，都會(huì)?對(duì)幼兒?產(chǎn)生很?大的影?響。?但是，?這一切?都很值?得，因?為，我?的付出?，得到?的將是?一個(gè)美?麗的童?心世界?!幼?兒園大?班下學(xué)?期德育?工作總?結(jié)范文?（十）?在忙?碌和快?樂中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實(shí)實(shí)在?在、默?默無聞?、不求?索取的?工作!?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對(duì)這?份工作?加深了?熱愛。?在工?作中，?我嚴(yán)格?要求自?己，遵?守幼兒?園的各?項(xiàng)制度?，與同?事和睦?相處，?不懂的?就問，?做到不?早退、?不曠工?。還積?極參加?園內(nèi)外?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)安排?，努力?用幼兒?教師職?業(yè)的最?高標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?全心全?意地做?好教育?教學(xué)工?作。因?小班孩?子年齡?小，剛?入園時(shí)?，很多?孩子都?哭鬧不?止，生?活自理?能力也?較差，?因此我?們把重?點(diǎn)放在?穩(wěn)定幼?兒情緒?，幫助?幼兒養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?在我們?的精心?教育下?，孩子?的自理?能力有?了很大?提高，?例如原?來大部?分孩子?經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋，?現(xiàn)在已?經(jīng)有了?很大改?善。這?一學(xué)期?以來，?在老師?們的共?同努力?下，我?班幼兒?學(xué)會(huì)了?自我照?顧：例?如會(huì)正?確使用?自己的?毛巾、?杯子、?養(yǎng)成垃?圾扔進(jìn)?垃圾桶?的習(xí)慣?等等、?懂得與?小朋友?之間友?好相處?、懂得?與老師?及長輩?打招呼?等等。?在家?長工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長接送?孩子的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話?。這樣?既讓讓?家長及?時(shí)了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細(xì)?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營造一?個(gè)舒適?、健康?、溫馨?的生活?環(huán)境，?以減少?孩子們?對(duì)家長?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂?的成長?。正因?為實(shí)實(shí)?在在的?付出，?不僅得?到了家?長的認(rèn)?可，還?贏得了?家長的?信任。?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到