教育教學計劃總結示例

PAGE頁碼頁碼教育教學計劃總結示例20____最新教育教學計劃總結20____最新教化教學安排總結3篇教化的最基礎功能是影響社會人才體系的改變以及經(jīng)濟發(fā)展。下面是我為您細心整理的教化教學安排總結，。20____最新教化教學安排總結篇1一、指導思想：依據(jù)教化局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教化教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改為突破口，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學探討，提高課堂效率，接著實施減負增效，不斷提高老師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力。二、工作目標：1、強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質(zhì)量。2、主動推動“主體—和諧—高效”教學模式，努力構建高效課堂。3、抓好校本教研，抓牢老師培訓，逐步提高老師專業(yè)化水平。三、工作措施：（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。1、精細備課。各年級同學科每周支配一次集體備課，共同研討確定課時支配、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個老師依據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行特性化修改。課后要仔細填寫課后反思。2、精彩上課。在課堂上要實行“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位老師要細心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)愛好、步步深化、科學合理。要切實做到以老師為主導，以學生為主體；面對全體，充分調(diào)動學生參加課堂活動的主動性與有效性；激勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體老師要注意師德修養(yǎng)，敬重學生，擅長發(fā)覺并剛好激勵學生的閃光點，著力培育學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學看法、一般話以及板書水平。3、精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講剛好，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。4、精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，常常深化到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們供應方法指導與學習幫助。每位主科老師至少包5名學生，老師多找學生談心____，確保優(yōu)等生養(yǎng)分豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子接著實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要仔細填寫談話記錄。5、精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，剛好精確的記錄和訂正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。6、精研聽評。接著開展大課堂活動，搞好青年老師的學習課、匯報課，骨干老師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深化研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài)。7、精析考試。仔細組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，肅穆閱卷制度，仔細____試卷，點成果、找差距、求不足，剛好變更教學方式方法。（二）進一步組織好教研活動，確保老師專業(yè)實力穩(wěn)步提高。1、加強老師教化理論學問的學習，強化老師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實老師外出學習學習培訓，注意薄弱學科老師、青年老師和骨干老師的派出學習與提高，提高老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學理念。2、深化開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)建條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與溝通。3、接著開展“新老老師結對幫扶”活動，促進青年老師的專業(yè)化發(fā)展。對青年老師培育的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)建學習和展示的機會，加速青年老師成長。4、仔細組織好老師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參加提高老師、學生的各方面實力和水平。（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。1、各教研組要完成課題的申報、探討和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。2、激勵老師主動撰寫教研科研論文，并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作，努力提高老師的教化科研水平。（四）進一步抓好專用教室管理，確保運用率穩(wěn)步提高。1、各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各試驗室負責人老師要仔細梳理應做試驗，爭取演示和分組試驗開足、開好。2、圖書室要確保正常供應借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的支配，剛好打算好閱讀書籍。3、語文老師要仔細指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成果穩(wěn)步攀升。1、開好畢業(yè)班學生、家長、老師動員會，適時做好學生的心理____。2、搞好各種考試____，建立成果檔案和坐標曲線圖，剛好改進工作方法。3、開展老師閱歷溝通活動，加大對外溝通，拓展信息渠道、4、聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作閱歷介紹。5、優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。20____最新教化教學安排總結篇2現(xiàn)在國家的深化教化改已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化教化改的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必需要把學生的成果保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。為了應對教化改的對學校的重點要求，我們必需要有新的教學工作安排：一、指導思想：仔細實行市教化大會和區(qū)教化大會精神，堅持用先進的`教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。結合學校的實際狀況，本學期教學工作將以義務教化法為引領，以課堂教學實效為核心，以素養(yǎng)教化督導驗收和課堂教學競賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質(zhì)量為目標，為保證學校教化與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。二、工作目標：1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知實力，進一步激發(fā)學生學習愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。5、初中一、二年級教學成果指標，要達到區(qū)平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。三、工作內(nèi)容：1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教化得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。2、結合新義務教化法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織老師仔細學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并剛好賜予解決。4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、老師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培育學校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，接著開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外學問，提高學生的實力，深化推動素養(yǎng)教化。6、仔細做好xx的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保全部老師都有探討的教學課題；7、接著完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮特性培育實力。8、仔細實行學?！墩n堂教學改的詳細評價標準》。任課老師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12—15節(jié)，有3—5節(jié)課應為中、小學互聽課。8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。依據(jù)學校的工作支配，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長詳細組織實施，備課組活動要有安排、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實行集體備課，集體聽課，集體評課的方式舉薦優(yōu)秀教改典型課。10、試驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好試驗教學的檢查工作。學校行政會要接著堅持每學期不少于二次研討試驗教學工作，確保試驗教學開出率100%，試驗員老師要嚴格管理學生，保證明驗教學課的課堂紀律，保證學生平安，加快我校試驗教學工作特色化進程。11、以課堂教學改為重點，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高老師們的適應實力。12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生限制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成果。初中三年級的詳細工作詳見《初三年級工作方案》。13、建立學校骨干老師隊伍，主動培育、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應達到任課老師的15%以上。14、進一步規(guī)范老師教案的書寫，學校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學習提高。三、工作重點：1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。3、建立學校中青年骨干老師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。4、加強老師隊伍建設，特殊是加強老師隊伍的師德建設，切實加強新老師業(yè)務方面的培訓工作，在____東南部打造一支業(yè)務精良的老師隊伍。5、進一步加強學校特色教學的____與落實，逐步形成教學特色。6、以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課！狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。只要我們學校順應歷史發(fā)展的潮流，深化中學教化改，在不提高學生的壓力狀況下，實現(xiàn)學生教學成果的大爆發(fā)，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教化改的最終成果！不過志向是美妙的，在實現(xiàn)志向的過程中還有許多的困難，這是我們必需要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰(zhàn)勝困難，到達勝利的變，才是我們多年以來追求的效果，我信任我們學校會能夠達到歷史最佳的！20____最新教化教學安排總結篇3一、指導思想仔細____教化局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作安排的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動接著以理論學習為先導，案例____為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學探討、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、主要工作思路本學期接著加強學習《數(shù)學課程標準》，增加課程改的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外____，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、____：接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的____工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學學問的駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學