2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等aa18.古文二則_第1頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等aa18.古文二則_第2頁(yè)
2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等aa18.古文二則_第3頁(yè)
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2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)八語(yǔ)語(yǔ)教學(xué)課件、課文朗讀導(dǎo)學(xué)案等aa18.古文二則_第5頁(yè)
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第一答謝中書(shū)“山中宰相”：齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴讀書(shū)。后來(lái)，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山(今茅山)。他精通、山川地理、天文氣象。繼位后，他“禮聘不出”。因俱備古義：季節(jié)今義：時(shí)間．古義：消散夕日欲．古義：墜落今義：消沉，萎靡古來(lái)共．古義：稱(chēng)贊今義：談?wù)撐迳唬? 明確：不是，先仰視“入云”，再俯視“清流見(jiàn)底”，又平看“石壁”“青林交流點(diǎn)其山水映之山的峭的麗水動(dòng)勢(shì)給增加了山的倒影給水鋪了異彩，者相映成。其二：配合之美“石壁，五交輝。青”猿猴息樹(shù)，游躍水。其：動(dòng)靜相之美。靜，流水為動(dòng)(體)；林竹翠為靜 入云清流見(jiàn)底意境美色彩相配之美——石壁青林翠 將歇夕日欲下聯(lián) 第二記承天寺夜，蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。代表作品有《前赤壁賦，②月色入．古義：?jiǎn)紊鹊拈T(mén)無(wú)與為樂(lè)者古義：想到竹柏影也古義：原來(lái)是，表推測(cè)原因于中庭名詞作動(dòng)詞，散步用默讀方式自讀課文，邊讀邊試用概括每一層次的主要內(nèi)容。作者僅僅用18教師總結(jié)：《記承天寺夜游》不僅是一幅清閑淡雅的水墨畫(huà)，也是一顆即使在身處低谷，那時(shí)，請(qǐng)你記住承天寺夜游，記住蘇軾。愿我們的心靈澄澈明凈！愿我們的

閑

歌頭》)④深林人不知，明月來(lái)相照。(《竹里館》)六、教學(xué)把課堂真正還給了學(xué)生，

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