八年級物理教案設(shè)計(jì)

八年級物理教案設(shè)計(jì)

八年級物理教案設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的物理教案，往往能使學(xué)生更能有興趣的聽下去。下面我為大家?guī)淼膬?nèi)容，希望大家喜歡?！渡A和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】升華和凝華是初中學(xué)生最難理解的一對物態(tài)變化，原因是升華和凝華的發(fā)生過程在課堂比較難觀察。對這種轉(zhuǎn)變的過程和轉(zhuǎn)變過程中的吸放熱情況不理解，對自然界中常見的升華和凝華自然現(xiàn)象就更模糊。針對這種情況，在教學(xué)中要讓學(xué)生從感性認(rèn)識入手，從日常生活中大量的升華和凝華的事例出發(fā)，把學(xué)生對課本知識的掌握過程變成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能目標(biāo)知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象2、能力目標(biāo)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識物體變化，形成初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰η楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3、通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索一些自然現(xiàn)象奧秘的興趣及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境的環(huán)保意識。弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會、培養(yǎng)其社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：碘的升華演示實(shí)驗(yàn)器材多套；電教平臺，有關(guān)視頻資料。學(xué)生：課外搜集以下物品①新舊白熾燈各一個(gè);②新舊“樟腦丸”若干?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)提問教師：前面我們學(xué)習(xí)了哪幾種物態(tài)變化?發(fā)生這些物態(tài)變化的條件是什么？學(xué)生：思考想一想，然后填寫下列空白。熔化吸固體液體氣體教師：培養(yǎng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣且可以“溫故知新”二、引入課題教師：除了以上四個(gè)物態(tài)變化，還有沒有其它變化嗎？學(xué)生：討論：還有沒有其它物態(tài)物態(tài)變化？教師：弓得學(xué)生思維的方向，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際和探索思維。

學(xué)生：觀看新舊燈泡的實(shí)物投影，觀察、對比燈絲的粗細(xì)。教師：創(chuàng)設(shè)問題的情境，弓I發(fā)學(xué)生的興趣和質(zhì)疑。提出問題：為什么用久的燈絲會變細(xì)？學(xué)生：思考、分析、小組討論，回答：物體不需要經(jīng)過液華過程，直接變成了氣體和固體。教師：直接引出升華和凝華的概念。物體由固體直接變成氣體的過程叫升華;物體由氣體直接變成固體的過程叫凝華。三、實(shí)驗(yàn)：碘的升華和凝華教師：通過實(shí)驗(yàn)“碘的升華和凝華”讓學(xué)生想想“升華和凝華”過程需要什么條件?是要放熱還是要吸熱?引導(dǎo)學(xué)生觀察物態(tài)變化條件。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系對比思維。學(xué)生：分組實(shí)驗(yàn)，觀察互逆過程現(xiàn)象，回答：升華過程中需要吸熱；凝華過程需要放熱。

四、常見的升華和凝華現(xiàn)象教師：播放霧松、冰箱內(nèi)結(jié)霜的圖片及冰凍的衣服變干的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析物態(tài)變化現(xiàn)象和過程。學(xué)生：觀察、思考、判斷，進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)生活中的升華、凝華現(xiàn)象。教師：讓學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的升華凝華提出實(shí)例。想一想：除此之外，日常生活中還有哪些現(xiàn)象屬“升華和凝華”，同學(xué)們可根據(jù)課前收集的信息回答。學(xué)生：感受、思考、分析、討論收集到的信息并綜合應(yīng)用聯(lián)系發(fā)散思維，回答：“樟腦丸”變小、“干冰”制冷、燈絲變細(xì)等是升華;霜的形成、燈泡發(fā)黑、玻璃窗的冰花等是凝華。教師：培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，讓學(xué)生感受物理來源于生活。加深對“升華凝華“的認(rèn)識。

教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《科學(xué)世界》讓學(xué)生閱讀“科學(xué)世界”的內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)所學(xué)的“物態(tài)變化”知識來對此現(xiàn)象做出解釋。學(xué)生：分析、小組討論。教師：培養(yǎng)學(xué)生尋找答案的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象中的物理學(xué)道理，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。五、小結(jié)教師：請學(xué)生對照板書進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生：思考，總結(jié)歸納本課的主要內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)感受。教師：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深對重點(diǎn)知識的理解。六、鞏固練習(xí)1燈泡中的鎢絲用久了會變細(xì)，這是由于鎢絲在高溫下會產(chǎn)生現(xiàn)象，玻璃泡發(fā)黑則是由于鎢蒸氣遇冷時(shí)的結(jié)果。2冬天清晨，在有人居住的室內(nèi)窗戶上往往會出現(xiàn)冰花，下列說法正確的是A?出現(xiàn)在窗內(nèi)側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成出現(xiàn)在窗內(nèi)側(cè)，由水凝華而成出現(xiàn)在窗外側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成出現(xiàn)在窗外側(cè)，由水凝華而成3固態(tài)二氧化碳干冰可以滅火，其主要原因是它遇熱—時(shí)要大量的熱，使可燃物周圍的溫度降低，不能達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)密度較大的二氧化碳又隔絕了空氣，使可燃物不易燃燒。七、板書設(shè)計(jì)《升華