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文檔簡介
2022高考歷史模擬試卷
考生須知:
1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色
字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。
2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。
3.保待卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。
一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)
1.有學者認為,成書千明代的《三言二拍》以近古新興的渲染自然人性的主情人文思想去解構傳統(tǒng)文化思想的同時,
又以吸納了釋道的儒家思想為主導去兼容和消化主情思潮,體現(xiàn)了儒雅與世俗互攝互涵的中和審美理念。據(jù)此可知,
《三言二拍》
A.體現(xiàn)了商品經濟發(fā)展環(huán)境的改善B.反映了市民階層的價值追求
C.說明社會主流思想已經發(fā)生變異D.表明傳統(tǒng)儒家觀念根深蒂固
2.較之唐五代,北宋衣業(yè)中的租佃關系發(fā)生了許多變化,其中佃戶退佃而另尋他處,可以不需主戶出具憑證。這一變
化的影響是
A.農業(yè)生產者積極性提高B.農民人身依附關系增強
C.商品經濟發(fā)展條件成熟D.土地買賣現(xiàn)象更加頻繁
3.如圖為羅馬教皇亞歷山大六世裁定的“教皇子午線”,旨在解決因哥倫布和達.伽馬的地理大發(fā)現(xiàn)提出的關千新發(fā)
現(xiàn)地區(qū)的主權歸屬問題。由此推知“教皇子午線”
A.打上了大國安排世界格局的印記
B.緩和了西、葡兩國日益尖悅的矛盾
C.奠定了世界政治版圖的基本格局
D.開啟近代殖民強權瓜分世界的先河
4.1781年,美國大陸會議主席約翰·杰伊發(fā)如表封致各州的公開信,詳細介紹了當時的財政狀況,呼吁各州為了共
同的福利,向國庫交納應繳的派款,但其呼吁收效甚微。這種狀況出現(xiàn)主要是由千
A.戰(zhàn)爭對美國經濟造成極大破壞
B.大陸會議沒有強制性的征收權力
C.美國各州之間存在著復雜矛盾
D.各州普遍存在對中央政府的疑慮
5.香港特別行政區(qū)中學歷史教材《新理論中國歷史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有`一尊'的統(tǒng)治地
位,諸侯必須服從天子的命令。”這里的“封建制度”在我們現(xiàn)行歷史教材中的提法是
A.分封制B.封建制度C.君主專制制度D.中央集權制度
6.羅馬法規(guī)定,當“某人通過建造或拆除某一部分的方式,改變了建筑物的原有結構有害千公共利益時,新施工行為
即被限制甚至遭到禁止"。這表明羅馬法
A.保護關注弱勢群體利益
B.維護羅馬全體居民的合法權益
C.注重對私有財產的保護
D.注重協(xié)調公共利益與個人利益
7.明末清初,學者余起霞說:“吾鄉(xiāng)習尚日異月新,余幼時見親朋宴集,所用不過宋碗,其品或四或六,其味亦只魚
蝦雞豕……自后,宋碗變?yōu)閷m碗,宮碗又變?yōu)楸P,冰盤又變?yōu)槲宕凼熬旁畦?。其中所陳,窮極水陸。一席所費,
可作貧家終歲需矣?!边@反映了明清時期
A.民間手工業(yè)部門生產日益發(fā)達B.商品經濟發(fā)展引發(fā)奢侈風尚盛行
C.奢侈性消費導致社會走向貧困D.社會習俗逾越禮制現(xiàn)象日趨普遍
8.唐朝中期的啖助、趙匡、陸淳等人一反以往研究《春秋》僅注重”三傳”的訓詰注疏方法,對“三傳”的解讀提出
質疑,提倡自主做出判斷。這種《春秋》新研究的興起
A.體現(xiàn)了對儒家正統(tǒng)地位的反思B.推動了唐朝政治制度的變革
c.有利千催生儒學疑經變古之風D.妨礙了唐朝中央集權的強化
9.1955年,毛主席曾評價河北遵化縣的王國藩社:“二十三戶貧農只有三條驢腿(驢的四分之一屬千社外成員),被
人稱為`窮棒子社'。他們用自己的努力,在三年時間內,`從山上取來'了大批的生產資料,使得有些參觀的人感
動得下淚?!边@一評價
A.見證了農村人民公社的初創(chuàng)艱辛B.推動了衣業(yè)合作社運動高潮到來
C.肯定了衣民土地改革后的積極性D.體現(xiàn)了中共八大的正確方針路線
10.觀察下圖,它反映的是新中國:
A.改造私營工商業(yè)B.開展文化大革命
C.恢復聯(lián)合國合法席位D.慶祝香港、澳門回歸
11.秦朝正式開啟了中國千余年的封建王朝時代,是中國歷史上的個里程碑。但馬克思卻形象地比喻其為:“好像馬
鈴薯是由袋中的一個個馬鈴薯所集成的那樣”。馬克思這番話旨在強調
A.先秦分封制催生了中央集權
B.秦實現(xiàn)了中央集權和地方分權的結合
C.秦官僚政治存在著嚴重的弊端
D.秦表面的統(tǒng)一掩蓋不了“分散”的現(xiàn)實
12.下圖是根據(jù)我國歷年政府工作報告對外政策部分中“革命”“和平”“斗爭”三個詞匯出現(xiàn)的頻率而制作。對圖
中現(xiàn)象理解正確的是
60
50
40
30
20
10
。
感翁$勺9%令式、護勺拭求浚態(tài)
A.新中國成立初期外交被動B.國內外形勢影響外交戰(zhàn)略
c.外交領域的意識形態(tài)增強D.我國在國際事務中貢獻大
二、非選擇題(2小題,共52分)
13.(32分)近代英國崛起的動力之一毋庸留疑是其各領域的制度變革。閱讀下列材料:
材料一英國在經濟體制改革進程中主要是分兩步走的,第一步是解決農村問題,重點解決消除封建土地所有制
和確立資本主義土地所有制的問題:第二步是解決城市問題,即以城市為中心的經濟體制改革通過這兩個步驟一方面
摧毀毀了城鄉(xiāng)封建主義經濟體制,另一方面在摧毀的圓仕推毀的基礎上確立了資本主義經濟體制。英國經濟制度和政
治制度的改革不是盲目進行的,是在先進的理論和思想指導下進行的英國近代歷史上的著名思想家政治經濟學理論家
的學說便指導了資產階級進行社會制度改革,例如培根、愛爾頓、霍布斯和洛克的社會契約學說與國家理論指導了君
主立憲制及其自我完善化的改革。
一一摘編自張?zhí)臁墩撚鐣贫冉?/p>
材料二近代英國的“主權在議會“體制引起政治領域其他方面的進一步變革,例如現(xiàn)代文官制度的出現(xiàn)、地方
行政制度改革、司法制度的改革和選舉制度的改革,等等。一系列的政治制度變革形成了對本國產權、經濟活動、信
仰自由以及個人自由的政治制度保護、進而推動了近代英國經濟制度變革,政治制度的變革促進了經濟制度的變革,
經濟制度的變革又促進了技術變革和經濟增長?!斑@此新的安排產生了一個強國,它足以在一種前所未有程度上以有
效的方式獲取資源。并且,促進了英格蘭在國際關系中的強勢地位、一個世界性大帝國的產生以及最終形成無人匹敵
的格局。"
—摘編自張旭東《從制度變革角度看近代英國的崛起》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結合所學知識,指出英國實現(xiàn)經濟體制改革兩步走的措施及其啟蒙運動時期指導英國經濟、政治體制
變革的理論。
(2)據(jù)材料二并結合所學知識,指出引起近代英國“政治領域其他方面進一步變革”的政治制度,并概括其政治制度
和經濟制度變革所呈現(xiàn)的關系。
(3)有人認為“近代英國制度的變革決定了英國的崛起”。綜合上述材料,你是否贊成這一觀點,請說明理由。
14.(20分)閱讀材料,回答問題。
材料一宋代士人群體意識具有鮮明的時代色彩。宋初石介極力主張為文必須與倡揚儒家之道結合起來,要文道
統(tǒng)一。張載提出:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平?!泵鎸ι鐣C,士大夫“安而不忘
危,存而不忘亡,治而不忘亂”。范仲淹上書皇帝,直陳天下危機,呼吁“變通”、“更張“,發(fā)起了以澄清吏治為
重點的慶歷新政。王安石在上書中告誠'`享國日久矣,此誠當側恒憂天下”,他發(fā)起的熙寧變法運動把宋代政治變革
推向高潮。
—摘編自郭學信《宋代士大夫群體意識研究》
材料二甲午戰(zhàn)爭之后,士大夫開始非常自覺而積極地改變,以期回應“西潮”的挑戰(zhàn)。1895年以后,康有為、
梁啟超、譚嗣同等人的思想,已經“與自強運動時期頗不相同,自強時期的求變求新,尚是相信中國的道統(tǒng)、中國的
文化不可變,故其求變求新僅及于器物層面,而他們已經開始相信精神文化層面亦必須同時有所改變”。激進的變法
者們?yōu)榱送炀任M?,引入了從達爾文、斯賓塞到赫胥黎的進化理論,為自己的政治行為尋找新的正當性依據(jù)。
—摘編自王建朗黃克武《兩岸新編中國近代史》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括宋代士人群體意識的特點并分析其成因。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括甲午戰(zhàn)爭后“士大夫回應西潮挑戰(zhàn)”的表現(xiàn)并指出其影響。
參考答案(含詳細解析)
一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)
l、B
【答案解析】
《三言二拍》體現(xiàn)了人情,消解傳統(tǒng)文化思想,代表世俗審美,由此可知,這一作品反映了市民階層的價值追求,B
正確;明清時期的商品經濟發(fā)展環(huán)境并未改善,依然是重農抑商,排除A;明清主流思想是程朱理學,排除C;D脫
離主旨,排除。
2、A
【答案解析】
材料“佃戶退佃而另尋他處,可以不需主戶出具憑證”表明佃戶的人身自由得到加強,佃戶可利用這種自由建立新的
租佃關系來獲取更多的收入,提高了衣業(yè)生產者的積極性。A正確;材料表明佃戶的人身依附關系大大減弱,B錯誤;
材料只反映了佃戶的人身自由加強,但不能反映其去從事工商業(yè),C錯誤;租佃關系的變化主要是對佃戶的管理放松,
不會影響土地買賣,D錯誤。故選A。
3、B
【答案解析】
依據(jù)所學知識可知,“教皇子午線”和新航路開辟后西班牙和葡萄牙早期殖民擴張有關?!敖袒首游缇€”“旨在解決
因哥倫布和達·伽馬的地理大發(fā)現(xiàn)提出的關千新發(fā)現(xiàn)地區(qū)的主權歸屬問題”,因此,這在一定程度上緩和了西、葡兩
國日益尖銳的矛盾,故B正確;此時還沒有所謂的世界格局,故A錯誤;此時世界政治版圖還未形成,故C錯誤;列
強瓜分世界是在第二次工業(yè)革命后,故D錯誤。
4、B
【答案解析】
材料“1781年“可知,此時美國是“邦聯(lián)制”,(大陸會議)中央政府無實權,故B正確;ABD與材料無關,排除。
5、A
【答案解析】
根據(jù)材料“在封建制度下,周天子具有`一尊'的統(tǒng)治地位。”反映了西周分封制下家天下的特征,結合所學知識可
知,這里的“封建制度”是指分封制,故A正確;B是一種社會形態(tài),排除;CD出現(xiàn)千秦朝,排除。
【答案點睛】
本題考查西周的分封制,把建立地方政權與鞏固自己統(tǒng)治有機結合起來,周王朝在分封諸侯的過程中,又制定了一系
列的制度,使王室能有效地對整個領土進行控制。
6、D
【答案解析】
由材料“有害于公共利益時,新施工行為即被限制甚至遭到禁止”可知,羅馬法注重協(xié)調公共利益與個人利益,故選
D。材料并沒有提及弱勢群體,排除A;羅馬法顯然未將奴隸的權益包含在內,B項不符合事實,排除;如果只是強調
對私有產財產的保護,則新的施工行為不會被限制和禁止,排除C。
7、B
【答案解析】
根據(jù)材料,明末清初時期,民間招待親朋的家宴,從原來使用“宋碗,其品或四或六,其味亦只魚蝦雞豕”,發(fā)展到
使用“宮碗”、“冰盤”,“五籃十景九云鑼",“一席所費,可作貧家終歲需”,結合所學知識可知,這反映了隨
著商品經濟的發(fā)展,奢侈風尚盛行起來,B選項符合題意。家宴使用的碗碟食物增加與手工業(yè)部門生產發(fā)達不符,A
選項錯誤。招待親友使用的餐具和食物越來越講究,不能說明社會“走向貧窮”,C項錯誤;家宴使用的器物食品增
加不能說明“逾越禮制現(xiàn)象日趨普遍",D選項錯誤。
8、C
【答案解析】
依據(jù)材料“對`三傳'的解讀提出質疑,提倡自主做出判斷”來看,這些新的研究方法可以催生儒學疑經變古之風。C
正確;啖助、趙匡、陸淳等人反思的是兩漢經學的研究方法,而不是儒家正統(tǒng)地位,A排除;儒家學者的學術研究沒
有對唐朝的政治變革產生很大的影響,B排除;材料的研究未涉及中央集權的強化與否,D排除。故選C。
9、B
【答案解析】
材料反映的是毛澤東對農業(yè)改造過程中農民的積極行為給予了肯定,這推動了農業(yè)合作社運動高潮到來,B正確;人
民公社是1958年開始的,排除A;材料并不涉及土地改革,而是社會主義改造,排除C;中共八大召開千1956年,排
除D。
10、A
【答案解析】
依據(jù)圖片中“公私合營”可知,1953年-1956年三大改造時期資本主義工商業(yè)的社會主義改造的形式,故A正確;文
化大革命主要特征是階級斗爭,排除A;恢復聯(lián)合國合法席位是1971年,排除C;慶祝香港、澳門回歸是新時期改革
開放以后,排除D。故選A。
11、D
【答案解析】
“馬鈴薯是由袋中的一個個馬鈴薯所集成的那樣”說明整體上是一致的,中間是分散的,故D項正確;秦朝廢除分封
制,實行郡縣制,故A錯誤;B是行省制的特點;官僚政治弊端不是材料體現(xiàn)主旨,故D錯誤。
12、B
【答案解析】
據(jù)圖表信息可知,“斗爭”、“革命”一詞在新中國成立至文革時期出現(xiàn)頻率很高,十一屆三中全會后逐漸走低,這
是因為新中國成立后,面臨著以美國為首的資本主義國家的封鎖,為鞏固政權、恢復發(fā)展經濟,此時中國社會的主要
矛盾是階級矛盾;文革時期把階級斗爭作為主要矛盾來抓;十一屆三中全會后,工作皿心轉移到經濟建設上來,“和
平與發(fā)展”成為時代的主題,故此時“和平”一詞出現(xiàn)頻率走高,B符合題意;A片面;據(jù)所學可知,改革開放后的外
交應該是重國家利益的外交,而不是強調意識形態(tài),C違背史實;D與題意無關。
【答案點睛】
新中國的外交由重意識形態(tài)的革命性外交到重國家利益的國家外交。
二、非選擇題(2小題,共52分)
13、(1)措施:第一步,圈地運動:第二步,工業(yè)革命(建立機器大工業(yè)體制)
理論:經濟體制變革:自由主義理論;政治體制變革:社會契約論(國家理論、理性主義)
(2)政治制度:君主立憲制、議會制度、責任內閣制、政黨制度。
關系:相互促進。
(3)不贊成近代英國資本主義經濟的發(fā)展促使英國進行政治、經濟等方面制度的變革,最終導致英國的崛起。
【答案解析】
(1)一問兩步走措施根據(jù)材料一“第一步是解決農村問題.…..消除封建土地所有制和確立資本主義土地所有制..….第
二步是解決城市問題…..毀了城鄉(xiāng)封建主義經濟體制“結合所學可知為圈地運動及工業(yè)革命;二問理論根據(jù)材料一“政
治經濟學理論家的學說…..例如培根、愛爾頓、霍布斯和洛克的社會契約學說與
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