高中英語必修1人教版同步練習(xí)及答案Unit3課時練習(xí)及解析

#.單項(xiàng)填空人教版高中英語必修一Unit3課時練習(xí)1（2012年鄭州市調(diào)研 ）Notuntilthemotorbikelookedalmostnew repairingandcleaningit.Ahestopped BdidhestopCstoppedhe D hedidstop解析： notuntil位于句首時，主句要用部分倒裝語序。答案： B2Theyoungladyprefersdressingupforapartyto byothers.AbenoticedBbeingnoticedChavingbeennoticed解析： 此處是不定式表示目的，并非答案： A3（2012年烏魯木齊月考）Hetrustsyouidea.AtemptDhavebeennoticedpreferAtoB這一結(jié)構(gòu)。Cadvise解析： 句意為：因此只有你能說服他放棄答案： B4Withthatcalmand expressionofhersair.Aconfusing BCopposing D解析： 由句意 “看著她臉上冷靜、堅(jiān)定的神情的。答案： B5Hethinksonlyofhimself；hedoesn't A careabout BCcareof D解析：句意為：他只想著自己，不關(guān)心別人。答案：A6（2012年銀川統(tǒng)考）NomatterwhatyoudoAput；tosoonlyyoucan himtogiveupthatcrazyBpersuadeDtrytopersuadepersuadesb.todosth.說服某人做某事。ouranxietyalmostdisappearedintothedeterminedconfused ”,可知應(yīng)選B項(xiàng)，determined堅(jiān)定otherpeople.careforcaretocareaboutsb.關(guān)心某人，符合句意。youmust yourmind it.Bkeep；onCapply；on Dput；into解析：keepone'smindon...全神貫注于 ,固定搭配；applyone'smindto,putone'smindin。答案：BWhatshallweuseforpowerwhenalltheoilintheworldhas ？Agivenout BputoutCheldup Dusedup解析：giveout用完；useup也可作“用完”講，但應(yīng)用被動形式。答案：A— whenhasthecountrybeenopentointernationaltrade?—1978，Isuppose.ASince BInCFrom DAfter解析： 由該句的謂語動詞使用了現(xiàn)在完成時可知。答案： ASaminsistedthathe thelawand .Adidn'tbreak；mustn'tbepunishedBdoesn'tbreak；shouldn'tpunishChadn'tbroken；benotpunishedDhadn'tbroken；notbepunished解析： 句意為： Sam堅(jiān)持說他沒犯法 （應(yīng)用真實(shí)語氣 ），堅(jiān)持他不應(yīng)受到懲罰 （應(yīng)用虛擬語氣）。故選 D項(xiàng)。答案： D（2012年衡水一中統(tǒng)考 ）WhatIneedis bookthatcontains ABCofoilpainting.Aa；/ Bthe；/Cthe；an Da；the解析：theABCof...……的基礎(chǔ)知識。答案：D—I'vegotacoughandmychesthurts.— .Letmeexamineyou.ADon'tmindBYoushouldlearntoprotectyourselfCTakeiteasy

DKeepcalm.Youwillrecoversoon解析：解答該題的關(guān)鍵是要注意在看醫(yī)生時，醫(yī)生對病人的安慰的用法的表達(dá)。該對話是醫(yī)生與病人之間的會話，當(dāng)醫(yī)生聽到病人的病情介紹之后，在診斷前醫(yī)生通常會安慰一下病人，使病人不致于過分緊張。所以用takeiteasy“別緊張”等來對病人表示安慰。選擇C。答案：C12Forests andburnedatsuchaspeedthattheywilldisappearfromtheearthinthefuture.AcutBarecutAcutDhadbeencutCarebeingcutDhadbeencut解析：由“atsuchaspeed”意即 “atsuchaspeednow”可知，cut應(yīng)是現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作。答案：C13（2012年沈陽聯(lián)考）Leaveyourkeywithaneighbor youlockyourselfoutoneday.BevenifDincaseAeversinceBevenifDincaseCsoonafter解析：eversince自從 以來；evenif即使；soonafter不久之后；incase以防；以免。句意為：留一把鑰匙給鄰居，以免有一天你把自己鎖在門外。答案：D14（2012年北京卷，28）Manypeoplehavedonatedthattypeofblood;however，thebloodbankneeds .Asome BlessCmuch Dmore解析： 考查代詞。句意：很多人已經(jīng)捐了那個血型的血，但血庫里需要更多。 some一些；less更少；much很多；more更多。故選D。答案： D—Look！He'srunningsofast!—Hardto hislegswereoncebroken.Aknow BimagineCrealize Dfind解析： 考查動詞的意思。句意為： ——看！他跑得那么快！——很難想像他的腿從前斷過。know知道；imagine想像；realize意識到；find找到，發(fā)現(xiàn)。答案： B.完形填空

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(xiàng) （A、B、C和D）中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。（2012年北京海淀區(qū)期中）Itwashergigglingthatdrewmyattention.Notetakingreallywasn'tallthatfunny.Walkingovertotheoffender,Iaskedforthe__16.Frozen,sherefusedtogiveittome.Iwaited,allattentionintheclassroomonthequiet17betweenteacherandstudent.Whenshefinally18itovershewhispered,“Okay,butIdidn'tdrawit.”Itwasahand-drawn__19ofme,teethblackenedandthewords "I'mstupid"comingoutofmymouth.Imanagedtofolditupcalmly.Mymind, 20,wasworkingangrilyasIstrugglednotto21.IfiguredIknewthetwomostlikelycandidatesfordrawingthepicture.Itwoulddothemsome__22_toteachthemalesson,andmaybeitwashightimethatIdidit!Thankfully,Iwasabletokeepmyself__23.Whentherewereaboutsixminutesremaining,Ishowedtheclassthepicture.TheywereallsilentasItoldthemhow__24 thiswasforme.Itoldthemtheremustbeareason__25___andnowwastheirchancetowritedownanythingtheyneededtotellme.ThenIletthemwritesilentlywhileIsniffedinthebackoftheclassroom.AsI__26_thenoteslater,manyofthemsaidsomethinglike,"I'vegotnothing__27_you."or"I'msorryyouwerehurt."Somekids/sakfeafraidofyou."Buttwo,notesfromthegirlswhoI__28__werebehindthepicture,hadalistofissues.Iwastoo__29__,toostrict...Readingthosenotes,Irealizedthatoverthecourseofthisyear,insteadof__30__mystudents,Ihadbeguncommandingthemto__31 .WhereIthoughtIwasdrivingthemtosuccessIwas__32drivingthemaway.Ihadsomeapologytodo.Butthenextdayintheclassroom,oneboyandonegirleachhandedmeacard.Theone33byalltheboysexpressedsincereregretfortheuglyjoke.Theonefromthegirlsaskedfor__34__^Thiswasalessonforboththekidsandme.Forgivenessdoesnotchangethepast,butitdoesenlargethe__35,.【語篇解讀】 一次令人不愉快的玩笑讓作者意識到自己對學(xué)生的嚴(yán)加管教實(shí)際上背離了自己的初衷，他們需要的是鼓勵，而不是命令。B.adviceD.help.A.noteB.adviceD.helpC.reason解析：女孩兒咯咯的笑聲吸引了作者的注意，作者認(rèn)為記筆記沒有那么可笑，就向犯者”要“筆記”。上文的 “Notetaking”是線索提示。答案：AA.battle BcompetitionCargument D conversation解析： 她拒絕把筆記交給作者，作者在等待，教室中所有的目光都轉(zhuǎn)向了這場師生之間的沉默的“戰(zhàn)爭”，此處是比喻用法。答案： AA.took B thoughtCturned D handed解析： 上文提到作者向她要筆記，所以此處是她把筆記 “交” 給了作者。答案： DA.statue B graphCpicture D poster解析： 根據(jù)上一段最后一句中的內(nèi)容可知筆記本上面是學(xué)生手畫的作者的 “畫像”。下文 空后面的 “fordrawingthepicture ”也是線索提示。答案：CA.otherwise BhoweverCtherefore D besides解析： 作者努力平靜地把學(xué)生給作者畫的畫像折疊起來， “但是”內(nèi)心卻感到非常氣憤。前后內(nèi)容表示轉(zhuǎn)折，故用however。答案： BA.leave BcryCexplain Dargue解析： 根據(jù)上一段中描述的畫像的內(nèi)容可知這是對作者的侮辱，所以作者看過之后努力不“哭”出來。下文的 “Isniffedinthebackoftheclassroom”是線索提示。TOC\o"1-5"\h\z答案： BA.good BharmCfavor D punishment解析： 作者認(rèn)為這么做太過分，教訓(xùn)她們一頓會對她們有些 “好處”。dosb.good表示“對某人有好處 ”。答案： AA.amused BcontrolledCuninterested D relaxed解析： 上一段的后半部分提到作者打算教訓(xùn)她們一頓，所以此處表示作者最終能夠 “控制”自己。答案：BA.meaningful BforgetfulCregretful Dhurtful解析：根據(jù)下一段中的 “I'msorryyouwerehurt.”可知這張畫像深深地 “傷害”了作者。A項(xiàng)表示“有意義的”，B項(xiàng)表示“健忘的”，C項(xiàng)表示“懊悔的”，均不符合語境。答案： DA.aside BaboveCbeneath Dbehind解析： 作者告訴他們畫像 “背后”肯定有原因。下文 空所在句揭示了畫像背后的原因。答案： DA.wrote B finishedCread D collected解析： 上一段的倒數(shù)第二句提到作者讓學(xué)生寫下需要對作者說的任何事情，所以此處是“閱讀 ”學(xué)生寫的內(nèi)容。另外，下一段的開頭部分也是線索提示。答案： CA.beyond B fromCagainst D for解析：有些學(xué)生寫道：我沒有不喜歡你。havesth.againstsb.表示“不喜歡 /不贊成某人 ”。答案：CA.figured BpromisedCconcluded Dconfirmed解析：此處與 空后面的 “Ifigured...”相呼應(yīng)，表示作者“認(rèn)為”她們是畫像背后的“真兇”。figure表示“認(rèn)為，認(rèn)定 （某事將發(fā)生或?qū)賹?shí) ）”。答案：AA.talkative BmeanCclumsy Dconsiderate解析：根據(jù)本空后面的內(nèi)容可知她們認(rèn)為作者過于嚴(yán)厲，非常 “刻薄”。A項(xiàng)表示“健談的”，C項(xiàng)表示“笨拙的”，D項(xiàng)表示“體貼的”，都不符合語境。答案： BA.forcing BencouragingCcomforting Dteaching解析： 作者意識到今年以來，沒有 “鼓勵”學(xué)生，而是采用了命令的方式。

答案：B．A.appreciateB．a(chǎn)pologizeC．compromiseD．a(chǎn)chieve解析： 根據(jù)下一句中的 success可知作者開始采用命令的方式迫使學(xué)生 “完成”。前三項(xiàng)分別表示 “欣賞；感激 ”“道歉”“妥協(xié)”，均不符合語境。答案： D．A.actually B．normallyC．immediately D．generally解析： 作者原以為這樣會讓他們成功，而 “實(shí)際上”是讓他們離成功越來越遠(yuǎn)。B項(xiàng)表示“正常地”，C項(xiàng)表示“立刻”，D項(xiàng)表示“普遍地”，均不符合語境。答案： AB．offeredB．offeredC．signed D．bought解析： 在有全部男生 “簽名”的那張卡片上他們表達(dá)了為這次令人不愉快的玩笑的真誠的后悔。答案： C．A.thankfulness B．forgivenessC．compensation D．communication解析：根據(jù)下一段第二句中的 “Forgivenessdoes...”可知女生們請求作者的 “原諒”。A項(xiàng)表示“感激”，C項(xiàng)表示“補(bǔ)償”，D項(xiàng)表示“交流”，都不符合語境。答案：BB．educationB．educationD．futureD項(xiàng)，表示“將來”。B、C和D)中選出最佳選項(xiàng)。，therearemanyacademicclubsinwhichC．knowledge解析： 此處與本句中的 thepast相對，故選答案： Dm.閱讀理解閱讀下列短文，從每題所給的四個選項(xiàng) （A、（2012年保定調(diào)研 ）Atthemiddleschoollevelstudentscanparticipate.Studentscanchooseclubsthatfocusonanareaofinterest.MathcountsClubMathcountstriestoincreaseexcitementtowardsmathematicachievement.Ithopestoprovidestudentswiththefoundationforsuccessinscience，technology，engineeringandmathematicscareers.Schoolsselectindividualsandteamstoparticipateincompetitions.LocalcompetitionsareheldinFebruarywithwinnersprogressingtostatecompetitionsandthenontothenationallevel.Mathcountsworkstochallengestudents'mathskills，developself-confidenceandgiverewardsfortheirachievements.EnvirothonTheEnvirothonprogramfocusesonnaturalresourcesknowledgeandexposesstudentstodiverseenvironmentalissues，andecosystems（生態(tài)學(xué)）．Theecologyfieldcompetitionforfive-membermiddleschoolteamsofferscompetitionsinwildlife，soil，forestry，andcurrentenvironmentalissues.Studentsworkandlearninmiddleschoolclubsandcancompeteatthelocalandstatelevel.FutureProblemSolversFutureProblemSolversisanacademicclubthatusesasix-stepprocesstosolveproblemsthatmayhappeninthefuture.Studentswhoareinthetalentedandgiftedprogram，wholiketo“thinkoutofthebo，xorwhoe”njoythinkingaboutfuturisticproblemsmaylikethisclub.Teamsmadeupoffourstudentsreadfuturescenesandwriteupsolutionsinabookletusingthesix-stepprocess.Teamsthatscorehighenoughcangotothestatecompetitionandthentotheinternationalcompetition.BuildersClubBuildersClubisopentoanymiddleschoolstudentwhowishestoperformcommunityservice.EachBuildersClubisco-sponsoredbyaKiwanisclubandamiddleschool.Thememberslearnbydoing，andtheylearnorganization，teamwork，andleadership.BuildersClubscansponsora“TeacheroftheYear”，pprorogvraidmearecyclingcollectionpoint，organizecannedfoodandclothingtosupportlocalshelters.Middleschoolacademicclubsofferstudentsaplacetoexploreinterestsortalents.Theclubstheyjoininmiddleschoolcanhelpguidechoicesinhighschoolandbeyond.【語篇解讀】本文是一篇說明文，著重向讀者介紹了幾個能吸引學(xué)生興趣的學(xué)術(shù)俱樂部。在這里，學(xué)生能充分展示他們的才能與天賦。．StudentschoosingMathcountsClubcould .A．gethelpinsciencecareersB．enjoysolvingfuturepro