做四有好教師心得體會5篇

第第頁做四有好教師心得體會5篇做四有好老師心得體會1

好老師要“有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”，這“四有”標(biāo)準(zhǔn)讓我看到了差距，明確了方向。老師還要具有尊敬同學(xué)、理解同學(xué)、寬容同學(xué)的品質(zhì)。離開了尊敬、理解、寬容同樣談不上教育。

尊敬同學(xué)，就是要把同學(xué)放在對等的地位來進(jìn)行溝通，樹立同等的教學(xué)思想。教學(xué)是同等的，教育者和被教育者也是同等的，教育過程中，教育者也同樣受到教育。不是說老師和同學(xué)打成一片稱兄道弟才是尊敬，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對同學(xué)百般挑剔就是不尊敬。作為老師，要對自己的每一堂課負(fù)責(zé)，你站在講臺上時講的每一句話都可能對同學(xué)產(chǎn)生影響，把每節(jié)課上好才是對同學(xué)的尊敬，也是對“老師”這份職業(yè)的尊敬。

理解同學(xué)，就是要站在同學(xué)的角度出發(fā)考慮問題，制造和諧的教學(xué)關(guān)系。有許多老師埋怨現(xiàn)在的同學(xué)不如以前的“好管”，我覺得非常正常，在信息時代長大的孩子理應(yīng)有更多的性格。每個孩子天生都是喜愛學(xué)習(xí)的，他們從誕生那天開始就對未知世界充斥愛好，他們只用了一年左右時間就學(xué)會了直立行走，他們只用了兩年不到的時間就掌控了一門語言，他們的學(xué)習(xí)技能毋庸置疑，而之所以對學(xué)習(xí)感到懈怠，是由于失去了愛好。所以與其用點名的方式要求同學(xué)到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計的更加精彩來吸引同學(xué)。

寬容同學(xué)，就是要允許同學(xué)發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點，建立開放的教學(xué)環(huán)境。我把教育比作種樹，有的同學(xué)是桃樹，有的同學(xué)是梨樹，非要把不同的同學(xué)培育成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業(yè)設(shè)計是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科，要建立從人文社會科學(xué)到自然科學(xué)、從藝術(shù)到技術(shù)、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計觀;思維要開放，不受固有的條條框框的限制，設(shè)計沒有只有更好，沒有的標(biāo)準(zhǔn)只有評價的角度不同，設(shè)計多元化已成為新時代的顯著標(biāo)識。

教學(xué)的主體是學(xué)而不是教，同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為課堂的主人，用對自己負(fù)責(zé)的立場，選擇自己的進(jìn)展道路。教學(xué)過程中，提倡以同學(xué)為中心的討論型學(xué)習(xí)，重點是調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個性格格愛好、脾氣秉性、愛好特長、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況不一的同學(xué)，需要細(xì)心加以引導(dǎo)和培育。所謂教學(xué)，重心不在教，而在于學(xué)，只有建立“以同學(xué)為中心”的思想，才能真正成為同學(xué)心目中的“好老師”。

做四有好老師心得體會2

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀老師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的老師道德和堅韌的抱負(fù)信念，樹立著當(dāng)代老師的坐標(biāo)。

師德是老師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任那么是師德的靈魂，也是老師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。

教育的愛需要通過的教育的聰慧表達(dá)出來，否那么可能涌現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占同學(xué)自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假如說愛是一種內(nèi)在的情感，那尊敬那么是外在的行為，尊敬同學(xué)是師愛的底線。

尊敬喜愛同學(xué)是建立同等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何教育的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。當(dāng)今的同學(xué)需要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這點，師生關(guān)系的建立需要是“民主型”的。因此說，喜愛同學(xué)是建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

尊敬喜愛同學(xué)是做好教育工作的重要條件。同學(xué)的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對同學(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)懷同學(xué)，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師喜愛同學(xué)有助于同學(xué)良好品行的培育;有利于制造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。

讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開美滿的.大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮同學(xué)的將來;讓我們攜愛與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天!

做四有好老師心得體會3

7月13日下午，主題為《樹立良好師德師風(fēng)》的培訓(xùn)課在3樓禮堂進(jìn)行，本次課由啟航學(xué)校總校教學(xué)副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，將幾十年教同學(xué)涯中發(fā)生的故事細(xì)細(xì)道來，對于師德師風(fēng)的詳盡闡述，諄諄教導(dǎo)，筆者感受頗深。體會如下：

百年大計教育為本，教育大計老師為本。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師。老師是立校之本，師風(fēng)便是教育之魂。

一、為人師表，身正為范，我們要做好同學(xué)們的榜樣;

要想讓同學(xué)成為一個品德高尚的人，我們自身需要要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。身為老師，我們要做到為人師表，嚴(yán)以律己，言出必行，肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。凡是要求同學(xué)做到的，我們要先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，我們堅決不做。在工作、為人上能以身作那么，我們才能達(dá)到為人師表的目的，才能在同學(xué)中樹立威信。

二、要把同學(xué)培育成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;

教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里，我們猶如一艘船上的舵手，我們開著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學(xué)子順當(dāng)送達(dá)彼岸。雖然路上有時避開不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風(fēng)平浪靜，陽光絢爛。

三、關(guān)愛每一個同學(xué)，杜絕用有色眼鏡去區(qū)分對待某些同學(xué);

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué)。在啟航學(xué)校，我們要把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個同學(xué)，用無私的愛去引導(dǎo)每一個同學(xué)。一份愛心，一聲贊美，一個微笑，出自真心地去贊揚、去鼓舞每一個同學(xué)。在課外活動中，讓每一個同學(xué)都有公正參加的機(jī)會。

四、我們要樹立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;

常言道：“學(xué)無止境”，我們要樹立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，積極提高，勇于創(chuàng)新，做到“教到老，學(xué)到老”。

最末既然我們選擇了老師，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業(yè)愛生、不計名利、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

做四有好老師心得體會4

人要著重個人的德行，今日我們講“以德治國”也是著重強(qiáng)調(diào)這樣的“德”?！暗隆钡谋疽鉃轫槕?yīng)自然、社會和人類客觀規(guī)律去做事，簡言之就是四個字“順道而行”。

一個人來到世界上，沒有生而知之，都是學(xué)而知之，所以從開始懂事或孩提時代就要進(jìn)幼兒園、學(xué)校、中學(xué)以致到從高等院校畢業(yè)，這個階段受到的都是教育，教育就是教書育人，老師根據(jù)書本上的傳統(tǒng)或現(xiàn)代知識灌輸給每位受教育者，這是正常的人生經(jīng)受過程;假如都是根據(jù)書本上所教的正規(guī)方法做事、處事，是絕不會越出“德”的界限的，事物往往都具有兩面性，有守“德”的，就有不守“德”，守“德”的就是根據(jù)規(guī)律去辦事的人，不守“德”的就是不按規(guī)律去做事的人。

那么“路”又是什么呢?“路”是“道”的通俗說法，道是在承載一切，一切人、事、物都可在道上運行，道法自然，自然是無言無形的，大道也是無言無形的，看不見聽不到摸不著，只有通過我們的思維意識去認(rèn)識和感知它，從而更好地運用它，達(dá)到我們所憧憬的目的。

“道”與“德”有什么聯(lián)系呢?德是在昭示道的一切，是道的詳細(xì)實例，是道的表達(dá)，是我們能看到的心行，是我們通過感知后所進(jìn)行的行為。所以，假如沒有德，我們就不能如此形象地了解道的理念，這就是德與道的關(guān)系。

“人有德”就是人能夠順應(yīng)規(guī)律去行事，凡事首先找規(guī)律，找事情內(nèi)部的各種必定聯(lián)系，抓住事物的關(guān)節(jié)點去努力作為，這樣事情就會順著其固有的“自然之道”而抵達(dá)目標(biāo)的彼岸。假如人無德、人缺德、人喪德，就是人不根據(jù)正常的規(guī)律去籌劃事情、處理事情，在其事情運作過程中就會失去正確的道路，滑向正道的邊緣或泥坑中，這樣造成事情的結(jié)果就是有違于辦事人的初衷，事情就不能勝利，甚至?xí)呦蚴虑榈姆疵?，造成難以掌握的惡果。

“路好走”指的是不會有意外的阻礙和溝壑，阻礙和溝壑往往都涌現(xiàn)在不順道而為上，正常的道、正常的路是會通向勝利彼岸的，歪門邪道往往是缺乏道德的表現(xiàn)，所以凡是常走歪門邪道的人，在事情的運作中總是涌現(xiàn)這樣那樣的意外阻力和困難，緣由就是其人沒有德，缺少德。

“人有德、路好走”，是對人的勸誡、是對人的有效指引、是對人的關(guān)愛、是對勝利人士的援助、是通向目標(biāo)的通天大道，在學(xué)校的培育中，我們更應(yīng)當(dāng)著重德育培育，培育孩子從小要遵守道德的模范，讓世界因我們而變得更加美妙。

做四有好老師心得體會5

由于愛由于理想，我努力學(xué)習(xí)，參與考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是學(xué)校生們接觸后，我感覺當(dāng)一名老師不是只有喜愛就行，還要有更多的責(zé)任心，更好的專業(yè)知識，更先進(jìn)的教學(xué)水平，獨特的性格和一顆慈祥的心。

為了能更好的教好同學(xué)，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論，體會如下：

一。愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時期的老師，我們需要知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，用心教學(xué)，學(xué)習(xí)，反思。教育要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，靜下心來教書、潛下心來育人。

二。尊敬、關(guān)愛每一位同學(xué)。

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊敬。我們要與同學(xué)同等相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能由于完成不了教學(xué)任務(wù)，或者同學(xué)沒有完成作業(yè)而任意的呵斥同學(xué)或變相體罰同學(xué)，應(yīng)當(dāng)去了解緣由，聯(lián)系家長多援助孩子，上課更應(yīng)當(dāng)讓這些孩子多發(fā)言，援助他們找到自信。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信心可言，對老師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就需要自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬