師愛演講稿15篇

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時間如白駒過隙。好像擠眼間，我便由三年前剛剛從高校畢業(yè)的青澀學子，成長為如今奮戰(zhàn)在教化教學第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中，我始終在用行動，闡釋著自己對“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的理解;始終在用愛心，陪伴學生們的成長。

而那一次，更讓我深深地感到，當你心懷師愛時，被暖和的不再僅僅是學生的心!

還記得，在去年結(jié)束新初三暑期課程后的短暫休整，正打算以最佳狀態(tài)進入初三的備戰(zhàn)階段時，因為學校教學工作的須要，我接到通知被調(diào)至新初一接手班主任工作，那時候的我，心中真可謂是百感交集，要當班主任了，這可是學校對我的信任啊，可我還什么都沒有打算好，怎么辦?另外，我又該如何與已經(jīng)親如一家相處了兩年的孩子們說明?說好要始終陪伴他們走到最終的，他們會寬恕我嗎?心中的問號堆成了山，擔心之情也隨之越加濃重。于是，我在自己的空間里為我可愛的孩子們寫下了這樣的文字——

剛剛接到通知的時候，頭腦里第一時間冒出來的全都是你們，那一張張正由稚嫩走向成熟的臉龐。臉孔上那無法掩飾的真實，記錄了兩年來我們相處的點點滴滴……從最初的生疏到如今的親如一家，由起先的防備到現(xiàn)在的專心相處。其中間雜的小沖突，穿插的大華蜜，無一不牽動著我內(nèi)心的不舍。所以，感謝我最愛的孩子們，正是因為生活中有了你們的存在，兩年來，我才擁有真實的喜怒哀樂!祝愿你們，獨一無二、青春無敵的你，你，你……

本只是為了自我勸慰一下，不想，很快在我日志發(fā)表后的當晚便收到了孩子們眾多的回復，其中一條這樣寫到:“老師，我們有太多的不舍，太多的留戀，時間飛逝，竟沒想到你沒有陪我們走到最終，我們之間有太多的故事，可是這最終一年，你卻走了，上課沒有你的身影，不知道什么感覺，突然少了一大塊，一塊我們都習慣的部分，雖然我們舍不得你，但是，我們不能耽擱你的事業(yè)，所以，我們都理解，希望你記得我們這群青春無敵的孩子，對不起，曾經(jīng)那么不懂事，假如你累了，請回頭看看，當你什么都沒有的時候，你還有我們!”

從那以后，我便懷揣著這顆被孩子們暖和的心，帶著那份難舍的責任感，將教書育人列為自己“任重而道遠”的志向，將“見賢思齊”作為自己身為年輕老師快速成長的途徑。

“苔花如米小，也學牡丹開”，身為青年老師，雖然在工作方面仍存在著許多不足，但我會接著專心工作——用愛心澆灌孩子的心靈，用耐性期盼學生的成長，用信念見證自己從事教化事業(yè)時最初的諾言——心懷師愛，暖和你我!

師愛演講稿2

敬重的各位領導，敬愛的老師們，大家好：

今日我給你們帶來最真摯的演講——《有一種漂亮叫作師愛》。

“無論我會成為參天的喬木，還是低矮的小草，老師，我都會以生命的翠綠去點綴祖國的百花園——因為，您的綠蔭已撐起一片藍天，指引我何去何從。”這是我的學生作文中的一句話。

“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一顆螺絲釘，你是否固守著你的崗位？奉獻如燈盞，師愛如彩虹，點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，澆灌的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，培育的是新的生命，撐起的是宏大祖國?！边@是我的反思筆記中的一句話。

我用兩段話起先了我的演講，因為他們折射出師愛的漂亮，詮釋了師德的真正內(nèi)涵。

十六年前，我懷著無比激烈的心情踏上了神圣的三尺講臺。早晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最好聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。;從那一刻起,我真正領會到了“師者，所以傳道授業(yè)解惑”的崇高和為人師表的無比驕傲。我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這漂亮的校內(nèi)凈土,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了老師身上那獨有的魅力!

一進入校內(nèi)，我就擔當了班主任。最初的懵懂叫我手足無措，不知道該怎么做。我想。愛是人類社會中最簡潔的語言，她不分年齡，沒有國界，不管怎么樣，師愛肯定行得通。從今以后，師愛便成為了我班主任工作的主題。在工作中無論遇到這樣的困難，都屢試不爽。那我就列舉一例，與大家共同共享師愛的魅力吧。

在我們班有個叫袁振江的男生，父親因病重而去世了，母親一個人艱難的維持著家里的生活，根本無暇顧及孩子的學習，在這種環(huán)境中成長起來的他起先變得自暴自棄，常常違反紀律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過的老師談到他時，都直搖頭。可我卻執(zhí)著地認為：老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟；老師的愛是融融春風，即使冰冷的感情心會消融?？僧斘覞M懷信念，盡己所能給他悉心地呵護，試圖用愛去暖和他時，才知道，原來事情并不像自己所想像的那樣簡潔。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學打架。我不禁自問：莫非這個孩子真的無藥可救了嗎？莫非我的付出真的對他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到垂頭喪氣……，可所幸的是自己并沒有因此而放棄，因為我堅信愛的力氣是宏大的。于是，我一如既往地在生活上賜予幫助，噓寒問暖。細心視察平常表現(xiàn)，抓住點滴進步去燃起他奮進的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們中間少了驕橫和多疑，自私和冷漠，班上多了了團結(jié)與友愛，互幫與互助。同學們比學趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。

班主任工作是一門科學，更是一門藝術，須要愛心。更須要方法，只有真正走進孩子的世界，打開一扇扇心靈的窗戶，才能塑造他們美妙的靈魂。記得在我的課堂上，曾有過這樣的“小插曲”；在下午的第一節(jié)課上，突然從一個課桌里發(fā)出小雞的叫聲。正在全神貫注聽講的學生一下子轉(zhuǎn)移了留意力，只見那個課桌里發(fā)出聲響的小女孩用小手捂著書包，用那樣害怕而又渴求的目光看著我，并站起來說：“老師，我寵愛小雞……”作為他們的老師和摯友，我怎能讀不懂那眼神的含意呢！我微笑著說：“諾諾，老師知道你寵愛小雞但你總用手拿著它會不自由的，你把它放在我的辦公室里，我先替你保管好，在時間請你給我們好好講講有關小雞的故事，好嗎？”從孩子們那興奮而又感謝的目光中，我感覺到了師生間心靈的默契。我慶幸自己沒有簡潔粗暴地扼殺這些天真人孩子對大自然的新奇與酷愛！

有一種漂亮叫作師愛。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o默奉獻的綠葉，時刻襯托著鮮花的漂亮，師德是一種宏大的精神，一種奇妙的力氣；它是源自每位老師心中的愛，與發(fā)自靈魂深處的芳香。老師們，讓我們用愛與真情去關愛學生，讓花兒來見證師愛的力氣。

讓我用毛澤東筆下的梅花來結(jié)束我的演講吧：俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑……

感謝大家！

師愛演講稿3

老師被稱為人類靈魂的工程師。老師要想塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。老師不僅要用言行來教化學生，還要用行動來教化學生，行動比言行更重要。因此，老師必需加強職業(yè)道德，具有良好的品德和高尚的情操。

一，愛學生是師德的核心內(nèi)容。

前蘇聯(lián)教化家贊科夫認為，作為一名老師，最本質(zhì)、甚至是最重要的品質(zhì)就是愛學生。愛學生，就要理解學生，敬重學生，時刻牢記學生，視察學生的內(nèi)心世界，關注學生在學習和生活中的健康發(fā)展，憐憫學生的苦痛和不幸，與學生建立和諧友好的師生關系。

一個師德高尚的老師愛的不僅僅是少數(shù)學生，而是每一個學生，全部的學生，尤其是家庭困難、學習落后、有疾病的學生。

于成和王茂宇是兩個重度聽力障礙的聾兒，戴上助聽器后的聽力不到正常兒童的非常之一。這給他們的學習和溝通帶來了很大的障礙，也給老師傳授學問帶來了許多不可思議的困難。面對聰慧可愛又渴望新學問的孩子，我的內(nèi)心被靈感深深震撼。作為一個人民老師，有責任讓他們接受正常的教化，讓他享有其他孩子所能享有的一切權利。上課的時候，為了讓他聽懂我說的一句話，我常常替他講五六遍。下課后，為了讓他讀一封信精確，我把那些單調(diào)的讀音跟他們重復了幾十遍；為了消退與他的溝通障礙，我努力探討聾啞兒童課后的心理，細致揣摩他們獨特的特性；為了建立他們的自信念，我抓住一切機會激勵他們上進，讓他像其他師范生一樣參與唱歌跳舞等集體活動；面對他們的惡作劇和惡作劇，我一次又一次挖空心事地和他們交談，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。有志者事竟成。通過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、數(shù)、唱、跳、動手實踐等方面都達到了正常孩子的水平。

二、敬重父母，是道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是孩子的第一任和永久的老師，在人的一生成長中起著重要的、不行替代的作用。蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說：“學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著共同的志向，朝著一個方向行動。在造人的工作中，兩個雕塑家沒有對立的立場是極其重要的?！敝挥芯粗丶议L，引導家長理解、參加和監(jiān)督學校教化，家長才能充分發(fā)揮監(jiān)督和教化的作用，將學校教化與家庭教化有機結(jié)合。家長是一個很有教化潛力的團隊，許多人的素養(yǎng)并不比老師差。老師只有放下架子，常常虛心聽取家長的指責和建議，才能激發(fā)家長參加學校教化教學的主動性，工作才能不斷提高。

三、教書與勤奮，是師德的最高境界。

通過對師德的探討，我深刻相識到，中國優(yōu)秀老師魏書生對老師勞動“三重收獲”的相識是特別正確的。他認為老師的勞動是收獲各種人才，收獲學生真摯的感情，收獲科研成果。正是這種“三重收獲”的理念，引導我在教化教學的征途上不斷調(diào)整自己的步伐，用心探討學習教學的規(guī)律，在教化教學的過程中，細細體會教書育人給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

為了培育更多更好的人才，今日我珍惜我的崗位。備課、聽課、批改作業(yè)、管理班級，對我來說不再是一般瑣碎的單調(diào)工作，而是展示個人才華的舞臺。

老師工作的嫻熟源于他主動進取和勤奮的精神。只有教學歡樂、勤勤懇懇的老師，才能充分深刻地相識到教化工作的重大意義，才能被教化工作本身的樂趣深深吸引。越努力，越能體會到老師工作的無限魅力。

綜上所述，通過對師德的學習，我意識到加強師德培訓可以促進我的教化教學工作。我信任在將來的教化生涯中，我會不斷提高對師德的相識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的進步不斷更新自己，以身作則，領先垂范，真正做到德教結(jié)合，為人師表。

師愛演講稿4

檢查前方的路，我始終走在幻想和現(xiàn)實的邊緣；回想起來，我始終在努力讓自己的幻想與現(xiàn)實保持同步。

當老師是我童年的幻想；做一名教化工作者是我此生的夙愿。

依附于老師，注定要教書育人一輩子。十八年的教學生涯，從一個有些“兩歲”的孩子，到一個中學的一級數(shù)學老師，我突然意識到，老師的情結(jié)凝合在我的心里，就像是一張膠水和堅持的蜘蛛網(wǎng)。

一個穿著運動衫的農(nóng)夫，微笑著看著自己的半個土地，成熟的瓜和豐碩的果實，吮吸著土地的芳香，——。那份淡定踏實，是我此刻整個心情的寫照。

我的老師情結(jié)是從啟蒙起先的。是父親的“當老師保險”的指令，在我天真的心里種下了“跳出農(nóng)場大門”的希望。更何況農(nóng)村小學的私教激起了我老師的幻想。他用他地道的__話“整理”一群頑童是常事，他很聽話。他的內(nèi)心真的很絢麗：老師真的很奇妙，能教人重生，忍不住生

師愛演講稿5

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

師愛無形，她像父母愛著我們，呵護著我們，卻更添了幾分嚴厲；她是園丁，勤勤懇懇、靜默無聞地培育著，修剪著……，師愛是那一股股清泉，滋潤著我們的心田。

我的班主任朱老師，她高高的個子，長長的秀發(fā)，架著一副眼鏡，顯得一臉的肅穆。朱老師平常一本正經(jīng)，我們大家都不由得產(chǎn)生畏懼之心?？墒怯幸患聟s變更了我對她的看法。

一天下課后，我們班的“淘氣蛋”又闖禍了，他為了表演他的“無影腳”，“嘭”的`一聲！把朱老師辦公室的玻璃打碎了，我們大家都為“淘氣蛋”捏了一把汗，心想：完了完了，這下，這個可憐的娃不知道要怎么挨批呢，是臭罵一頓？還是罰他叫家長來？就在大家都紛紛揣測，探討得七嘴八舌的時候，隨著某某一聲尖叫：“朱老師來了！”大家像蜂擁一樣回到了座位上，教室里忽然萬籟俱寂，我屏住了呼吸，和大家一樣都在等待暴風驟雨的到來！朱老師和平常一樣，邁著輕快的步伐走上了講臺，然后掃視一圈，很安靜地問道：“辦公室的玻璃是誰打碎的？”“是我……?！薄疤詺獾啊庇眯〉孟裎米右粯拥穆曇艋卮?，然后低著頭慢吞吞地站了起來。朱老師很淡定地從講臺上走到了他跟前，關切的問道：“把手給我看看，玻璃有沒有把手弄傷？有沒有流血??？”“淘氣蛋”的臉刷的一下就紅了，趕忙小聲說：“沒有，沒有?！敝炖蠋熑缓缶妥呱狭酥v臺生動地講起課來。太出乎意料了！我們大家都瞪大了眼睛，就這么好了？我想，這也太便宜了這小子了吧。

時間過得真快，下課了，朱老師把“淘氣蛋”喊走了，帶到了辦公室，我們大家幸災樂禍的想，就說沒有這么簡潔吧，我靜靜地躲到辦公室外，側(cè)耳偷聽他們的談話。卻只聽見朱老師語重心長地說：“你下次要當心啊，學校走廊這么點地方，踢球多危急啊，萬一踢到別人身上，頭上，弄得頭破血流的，那可就麻煩大了。這次的玻璃老師自己叫人去配好，你下次要留意哦?！敝宦犚姟疤詺獾啊闭f：“老師，我知道錯了，以后我再也不搗亂了?！倍嗪玫睦蠋煱。@樣的老師才應當是我心目中的好老師！這時躲在窗外的我感到很慚愧，原來朱老師是這么的溫順，這么的和風細雨，她外表的肅穆只是為了讓我們能有進步，更好地成長。我們大家原來都看錯老師了，我飛奔著跑回了教室，我要把自己聽到的告知同學們。

師愛是深厚的，也是寬容的，她的愛是口渴時的一杯水，是下雨時的一把傘，是我們犯錯時的一個關切的問候，我為我有這樣的好老師而感到傲慢驕傲！

師愛演講稿6

敬重的各位領導，敬愛的同事們：

大家下午好！我是來自渦陽耿皇學區(qū)的一名一般老師，我叫劉瑩梅。今日，我要演講的題目是《讓我靜靜走進你的心靈》。

剛考進村小的時候，眼前破敗的校內(nèi)，蕭條的景象，稀稀落落的學生讓我充溢了極大的惆悵、彷徨和迷惘，甚至半夜醒來都有一種想逃離的沖動。

看到孩子們臟兮兮地來到學校，我曾大聲地呵斥過他們：你們的媽媽莫非就不能給你們洗洗手，洗洗臉，剪剪指甲，梳梳頭發(fā)嗎？！

但孩子惶恐擔心地回答了我的問題：我們的媽媽不在家！

多么荒誕的答案?。。?！

但，原來，原來，滿校內(nèi)幾乎三分之二以上的孩子都是留守兒童！

看著他們躲閃的眼神，那好像總在訴說著一種情愫。我試著探尋著這種情感：心的孤獨，愛的缺失，美的憧憬，當然也不乏對學問的渴望

面對這樣的一群孩子，在素養(yǎng)教化提得響徹云霄的今日，我始終在思索：他們究竟缺少什么？我究竟應當賜予他們什么？在素養(yǎng)教化的這條長途中，我究竟應當扮演什么樣的角色？

于是――

我們一起約定：不洗手，不洗臉不能吃飯。我們一起裝扮教室的每一個角落。我們一起讀《三字經(jīng)》，誦《弟子規(guī)》。我們一起在校內(nèi)的操場上做操，奔跑，嬉戲。我們一起給在外務工的爸爸媽媽寫靜靜話，然后再把這種華蜜曬出來。我們一起徜徉在書中的美文，暢想著假如有一天我們可以一起去遠足。那一次次的感動帶著飄揚的心和孩子們一起在藍天白云下的校內(nèi)里放飛幻想

有這樣一件事，始終暖和著我的心――

一天兩個小男生跑到辦公室，都說自己丟了三塊錢硬幣?？吹剿麄円荒樥嬲\的樣子，我一時看不出究竟誰在撒謊。于是，我假裝要給她們的奶奶打電話問問狀況。這時，我突然看到張超的眼神不住地看著我手中的手機，惶惑擔心的眼神中充溢了求助的難為情。我找不到電話，借故把另一個小男生先支走了。

我猛地抬頭，用非常嚴厲的眼神看定張超的眼睛，他快速地回避了我的目光，并把頭深深地埋進衣領里，不是地抬頭看我一眼。這一幕突然讓我想起語文教化專家王崧舟老師曾提過“教化當以慈善為懷”的說法。就那么一瞬間，我那顆堅硬的心，突然變得松軟起來

我從包里找出三塊同樣的硬幣，塞到他的牛仔褲最隱藏的一個小口袋里，并告知他：“立刻我們回教室，我就說你的三塊錢在這個小口袋里，你把你手里的三塊錢還給同學。但是，事情結(jié)束后，你得靜靜把這三塊錢再還給我！”孩子一時不知道該說什么，學問淚流得更兇了。半晌，他說：“老師，對不起，我以后肯定不會。”還沒等他說完，我笑了，摩挲著他的頭說：“老師信任你！”

那三塊錢的事情很快就解決了。兩個孩子也和好如初。

時隔幾年，去年的老師節(jié)我意外地收到了王超的一封QQ郵件。郵件中，他說：“老師，或許您早已經(jīng)遺忘了那三塊錢的往事，但是，我恒久都不會遺忘，在我9歲的年齡里，您用您無聲而真誠的愛愛護了我小小的自尊！雖然，我已經(jīng)遠離您的身邊，但是您那無聲的訓誨卻始終伴隨我左右，激勵我成長?！?/p>

這動情的話語，像春日的陽光，暖暖地，柔柔地流進心田。記得冰心老人說：“愛在左，憐憫在右。走在生命的兩旁隨時播種，隨時開花，有淚可落卻不悲涼。”

在素養(yǎng)教化這條長途中，我只情愿做空中的春雨，纏纏綿綿而下，滴滴答答敲打，溫溫潤潤滋養(yǎng)。讓這些天真、稚嫩的心靈在愛的沐浴里健康、歡樂、華蜜而又飽滿豐腴地成長著。信任在人生這一徑長途種肯定會香花充滿，芳香悠長

我的演講完畢。感謝大家！

師愛演講稿7

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

您教我們還只有短短的一年，但您對我們的愛似乎已是十年八年那樣久遠。我們就這樣在您的綿綿師愛中成長，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！奔偃缯f老師是春蠶的話，您靜默奉獻的愛就是那綿綿長絲，始終圍繞在我們身邊。

那天的課間操，是為九年級全體學生中考的“壯行儀式”，我們站在炎炎烈日下，同學們穿著校服外套，熱得汗流浹背。這時，您過來了，關切地對我們說：“大家把外套脫了吧，沒事，扣分就扣分，別為了一點分把你們弄感冒了！”您的臉上洋溢著笑臉，忽然，我的心里涼爽了很多。您的話就像一場剛好春雨，滋潤了我的心靈！

春蠶到死絲方盡，靜默無聞為他人！那些天，我們發(fā)覺您總是背著個包，身上有幾根“電線”，有同學新奇地追問您，您對此笑而不答。直到語文課下，陳老師才道出了事情的真相，她說您的心臟出了些問題，你們上課時，要盡量乖一些，不要再讓您受刺激了。同學們聽了都很震驚，平常活潑開朗的您，怎么就突然會變得這樣。上課了，我們聽講很仔細，您更加投入地講課，您的課堂照樣充溢了快樂與精彩。后來您無意識苦痛地皺了一下眉頭，我看在眼里，心里想您這是在用生命為我們上課啊。想到這，我的雙眼不禁有些模糊。

春蠶到死絲方盡，掃清障礙助人行！高考結(jié)束了，迎接我們的將是期末考試，學生們都很驚慌，您幫我們找來了你曾經(jīng)教過的那些優(yōu)秀學生，給我們傳經(jīng)送寶，排憂解難?？吹贸鰜恚切W長都很崇拜您，他們很熱忱，告知我們能做您的學生是一種華蜜，一份幸運。他們不僅告知我們學習方法，還告知我們一些為人處事的道理。我特殊記住了周學長的那句話：越努力，越幸運。這句話將成為我今后學習路上的座佑銘。

春蠶到死絲方盡，綿綿師愛伴我行！您就是我人生路上的一盞明燈，指引我前進；您的愛已化作一場春雨，滋潤我成長！感謝您，我的班主任——吳老師！

師愛演講稿8

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

像落葉飄過的秋日留下的印記，像飛鳥劃過的天空留下的痕跡，在我小學階段，給我留下印象最深的老師，是我的語文老師——周老師。

一年級時，我們是一群頑皮的孩子，從最基礎的aoe到拿起筆來寫字，是老師帶領我們走進學問的海洋。每天我會早早來到學校，看到老師的身影就圍在她身旁，像一只嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語仿佛有磁力一般把我們深深吸引，我們與老師一起學習，每天過得都很歡樂！

二年級時，須要查字典，老師細心地給我們寫好姓名，一排排字典整齊地排列在教室后面的書架上，不但為我們的書包減輕了負擔，也成了教室里一道亮麗的風景。我們順手脫下的衣服，也被老師靜靜地疊整齊。漸漸地，我們也學著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。二年級的日子過得真充溢！

三年級時，教我們寫作周老師更是一絲不茍，哪怕一件非常平常的事情，也能被老師分析的非常透徹。批改作文時，她會在須要修改的地方寫上哪里不好，怎樣改正，一個錯別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當然，還少不了那些激勵的話語，讓我們看了信念倍增。三年級的日子過得很自信。

四年級時，我們每周四最終一節(jié)課都會在閱覽室里度過。一本本或好玩或抒情的書吸引著我們，讀書筆記上記載了很多的好詞好句，使我們“讀書破萬卷，下筆如有神”。有些同學的文章還被發(fā)表在報紙上，讓我們驚喜不已！

轉(zhuǎn)瞬到了五年級，我們離畢業(yè)的日子越來越近，我們與老師之間的協(xié)作也越來越默契。比如：一說預習課文，我們就知道該怎么做；早讀時間，我們書聲瑯瑯；午寫時間，我們一筆一畫……我信任，五年級的日子精彩會接著！

老師節(jié)就要到了，敬愛的老師，千言萬語化成一句話：祝您節(jié)日歡樂！師恩難忘，我們會始終努力！

師愛演講稿9

大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫(yī)生挽救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是老師，“師者,傳道授業(yè)解惑也”，老師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無論是前者還是后者，都須要一顆充溢愛的心，尤其是我們老師更要時刻打算著奉獻我們的愛心，因為師愛是老師職業(yè)道德的核心和靈魂。

教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，而愛心卻是師德的靈魂。老師的教化對象是學生，而面對形形色色富有特性又有差異的學生，假如我們的老師不能愛生，就會出現(xiàn)偏愛好生，卑視差生，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺、體罰學生，阻礙學生身心健康發(fā)展的行為，所以老師職業(yè)必定要求每個老師要真心實意去愛每一個學生，要特殊“偏愛”、特殊關注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學生的真心，敬重、理解學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。只有做到酷愛學生，我們的老師才會真正的去關切每一個學生，才會真正體會到當老師的苦與樂，去憂慮著學生的憂慮，關切著學生的關切，希望著學生的希望，歡樂著學生的歡樂；才會更加酷愛老師職業(yè)，教書育人，忠誠奉獻；才不會出現(xiàn)諸如以教謀私，熱衷于搞有償家教的事務發(fā)生。更多的是為了學生帶病上班；為了轉(zhuǎn)變一個后進生費盡心機；為經(jīng)濟困難的學生排憂解難……學生調(diào)查表明，令學生終身難忘的不是老師教給學生的文化學問，而是老師在日常教學中對學生的關切、愛惜的事例，如雨天老師借給的一把傘；一次語重心長的談話等……

“贈人玫瑰，手有余香”。愛學生，是一種發(fā)自靈魂，深化骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會演繹成一團華蜜，時刻安慰著我們的心靈。幾年的教化教學經(jīng)驗，讓我慢慢地理解了老師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領悟到——教化是愛的事業(yè)。只有愛學生，學生才能愛我們，只有用愛才能更好的教化學生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”作為21世紀的老師，我們更應當懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關懷，多一分理解就多一分暖和！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求學問的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種心情在涌動，那就是——愛，至高無上的師愛！

愛是教化的源泉，老師有了愛，才能守護住心靈的安靜，建設愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，老師有了愛，才能用溫情去溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”，老師有了愛，才能找到打開學生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教化”，他用行動為我們作出了一個又一個典范！其中最廣為流傳的是四塊糖的故事，先生之所以贏得世人的愛戴和崇敬，是因為他有愛心，有了愛心才有耐性，有了耐性才能和學生交心,，才能贏得那令人憧憬和珍惜的師生魚水深情。帶著愛心教書育人，說不定你也會創(chuàng)建奇跡！說起美國盲人女作家海倫.凱勒可謂家喻戶曉，七歲之前她始終生活在悄無聲息，沒有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老師，正是沙利文老師用她那宏大的師愛，才使得海倫凱勒由一個無知、粗魯、急躁的小家伙蛻變成一個英勇博愛的宏大作家。試想一下，假如沒有愛，黑暗如何迎來光明，殘缺的身體又如何駐守健康的靈魂，假如沒有愛，這么巨大的奇跡又怎能出現(xiàn)？

魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣袤的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應當是神圣的。愿我們以神圣的看法，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！弊x了這段話，一下子覺得“班主任”這三個字的神圣與崇高。“教書育人”是老師的天職，從我們走上講臺的那一刻起，從我們當了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠，“師愛至上”是每一個班主任乃至每一個老師應當作為上課警示自身的座右銘。既然選擇了老師這個職業(yè)，，我們只有在這條路上風雨兼程，而且你必需在某些時候適當“放低身姿”，千萬不要高高在上，否則你上得越高，跌得可能越慘，多親近他們，多和他們溝通和互動，當然須要講究一些策略和原則，假如你做到了這些，你會發(fā)覺有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕，你會發(fā)覺即使“放低身姿”，你也不會“矮了高度”！

師愛演講稿10

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！碧招兄f過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他還說過：“德高為師，身正為范?！睅缀趺總€有關老師的名言都在詮釋著這樣一個觀點：老師是旗幟，老師是路標！

我是一名剛競爭上崗的新老師，對于特教這個行業(yè)，我更是一個中重度弱智老師。所以，值得我去學習的還許多許多，不是這半個月來就能學會的。我很榮幸，能成為這個學校的一份子；我更榮幸，能在這樣一個愛的海洋中自由的揚帆。愛的力氣是如此巨大，她們用愛留下了一串串堅實的腳印，讓我踏著這堅實的腳印，順當?shù)叵崎_我人生新的篇章。

我們學校有著比其它學校更親切的老師，那就是生活老師。半夜，給學生掖被子的是她們；早上，手把手教孩子刷牙、洗臉的是她們；中午，手把手教孩子們洗盤子的，也是她們；晚飯后，帶著孩子們晚自習的還是她們。初來乍到的我就有這樣一個感覺，她們對孩子們的教化賽過孩子的親爹媽。這樣的愛是無聲的，有誰知道老師也會從事這樣的工作呢？從我們選擇做老師的那刻起，就注定這輩子與清貧為伴，與名利無緣！老師，不僅僅是在三尺講臺上綻放光線，任何有學生的地方，都會是老師師愛洋溢的絢麗舞臺。

我每天最遲七點半就到校了，可是我卻不是第一個到校的老師，在我前面的有校長、主任、書記，他們都來得很早，在學校第一個走讀生到校前把學校的常規(guī)工作都做好，迎接第一個學生的到來。還記得老師節(jié)那天早上，那是我人生的第一個老師節(jié)，黃校長在校門口迎接我們，徐校長親自把百合花送到我手里，祝我節(jié)日歡樂！說實話，我很感動！他們的愛不光留給了學生，還留給了我們這些奮戰(zhàn)在一線的老師。那個時候，有多少人想到他們也是老師呢？我很笨，也很不怕麻煩別人，總是學不會改打印機的模式，每次打印文件總要麻煩陳主任或者季老師幫忙；我的電腦不能連電視機，每次要用投影儀的時候，不是到處找馮主任就是找季老師；新來的我更是不知道一些課堂常規(guī)，上課竟然半坐在課桌上，孫主任望見了，不但沒有罵我，還告知我一些其它的課堂常規(guī)。以前的種種，他們一句怨言都沒有，更是讓我受益匪淺！

我還年輕，要學的東西還許多，給我最多幫助和激勵的是我們辦公室的老師。張老師和楊老師教會我在辦公室做人的規(guī)則，學校的一些常規(guī)性的東西。這些都不是一次教完的，都是在日常的生活中，看到我哪里不妥了，委婉的給我訂正的！其實，她們很宏大，冒著被我記仇的危急教化我，讓我學會做人的道理，我將恒久牢記于心！姚老師是最勤勞的，每天都一大早來幫我們辦公室的老師擦桌子，洗茶杯?；蛟S這是一件小事，但每天都能堅持，這也是一件不簡單的事啊！

我和左老師搭班，所以學習上給我最大幫助的還是左老師。初涉特教領域的我，連學校的常規(guī)會議都聽不懂，這半個月，在左老師的幫助下，上個星期五的業(yè)務學習，我已經(jīng)可以聽懂校長在上面講的內(nèi)容了。這些都是小事，早讀課、晨會課、語文課、數(shù)學課、課間、放學后、辦公室里，都是她對我不吝賜教的地方，教會我課堂常規(guī)管理的方法，介紹了我們班每個學生的狀況。只要是我不會的，不管我什么時候問，不管她有多忙，她都會不厭其煩的教我！戴老師是我?guī)煾?，我的教案，她每篇都具體的給我修改，我的課只要她有空，她肯定會來聽，然后給我最懇切的建議！平常的談話中，她總給我一些方法，策略來提高課堂教學的質(zhì)量。對我的要求也是不斷在提高，也希望我能漸漸進步，在教學中形成自己的一套教學風格以及解決問題方法。不止是這些，她在自己的課堂中，也嚴格遵循做老師的一套行為規(guī)范，給我做了一個好榜樣?？梢哉f，我們學校的任何一個老師對新來的我都照看到了，這里我就不一一列舉了。身為教授的當代作家賈先生有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。只有多了解我所在的領域，我才能更好的教化我的學生，才會更珍惜我現(xiàn)在的一切。

老師的愛別出心裁，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的奇妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動主動的愛。我們學校的老師，注定不能桃李滿天下，注定要甘于孤獨，注定要把平淡的生活過的不平凡，注定要把師愛詮釋的更加完備！他們對我無微不至的關懷又何嘗不是一種師德呢？他們走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

隨風潛入夜，潤物細無聲。雖然我現(xiàn)在還不能完全汲取各位老師教給我的東西，但是，我信任，給我時間，我肯定會表現(xiàn)給你們看的！給我們老師時間，她們也肯定會集小愛成大愛，在平淡的生活中過活著不平凡的過活！

師愛演講稿11

敬重的各位領導，老師們大家好:

今日，我演講的題目是:《教員師愛=老師》。

“老師”這個稱呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！狈g成現(xiàn)代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標

對老師這個職業(yè)一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會上因為個別人，也有一些對我們的負面評價，可能許多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現(xiàn)，因為是我們的行業(yè)的特別性所確定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是一般的產(chǎn)品，而是我們祖國的花朵，祖國的將來，祖國的下一代。

我是從20xx年參與工作的，已經(jīng)有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業(yè)必需懷有一顆博大的愛心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處于一個叛逆的青春期，假如沒有一顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能你會覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數(shù)是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照看物質(zhì)生活，但是他們的生活和學習沒有人關切和指導。因此，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)分。教員就是根據(jù)規(guī)定上完課程和書本學問的傳授，而對于一個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現(xiàn)出來的心情和狀況是我們悉心視察能發(fā)覺的，比如我有一位七年級的同學，在我接手的時候特別的懶散，每天的作業(yè)是間或才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)覺，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中，受到同學們的訕笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了一個提高安排，在班會活動中開展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，漸漸他被其他的同學所認同，經(jīng)過一個半星期的努力，最終他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。

有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候一起歡呼。

有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比著急。

有了愛心，我們才會在他們生病的時候異樣的牽掛。

有了愛心，我們才會在班級里對全部孩子一視同仁。

當我在課堂上傾心投入和孩子們探討學習的時候，當我和孩子們在辦公室放開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝愿和問候的時候，當我看到學生的成果明顯進步的時候，我和很多老師一樣，體會到了付出后的快樂，這是老師所特有的歡樂。這就是愛心的收獲。

在座的同行們，在我們的教化生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，猶如對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利!我堅信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢麗奪目的光線!

師愛演講稿12

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!

老師像辛勤的園丁，培育著千萬朵嬌嫩的花朵;老師像靜默無聞的春蠶，為學生吐盡最終一根絲;老師像無私奉獻的蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己。

“叮鈴鈴?！卑殡S著嘹亮悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐進入了我們的課堂，把我們從一棵棵無知的幼苗，培育成了一個個懵懂的少年。讓我們削減了無知，增長了學問，把我們領入一個又一個神奇而又充溢快樂的殿堂。

一年級剛?cè)雽W時，您教我們“1+1=2”，把我們帶入了那漂亮而又奇異的數(shù)學世界;二年級時，您教我們漢字，把我們帶入了那好玩而又神奇的生字課堂;三年級時，您教我們英語，把我們帶入了一個充溢新穎 的新世界。七年級時，您帶我們到了大千世界，踏遍世界的每個角落，觀賞了中國歷史的轉(zhuǎn)變，使我們沉迷于祖國歷史，難以自拔;八年級時，您總是教化我們做人的道理，告知我們天下沒有免費的午餐，要踏踏實實地走好每一步;九年級了，您照舊陪著我們，激勵我們，教育我們，與我們同甘共苦。

在這里，我要對世界上千千萬萬的老師說一句：老師，您們辛苦了!老師是最宏大，最神圣的職業(yè)，沒有之一，沒有任何言語足以表達對老師的贊美。黑板上飄舞的是你們的汗水，指尖流淌的是你們的期盼。你們用母親般慈祥的雙手，撫慰著我們幼小的心靈，賜予著無私的疼愛和無盡的關懷。一寸寸的粉筆染白了你的鬢角和烏黑的發(fā)，皺紋慢慢爬上了你本該年輕的臉龐。一個個粉筆字成為你付出的蹤跡，是黑板擦無論如何也抹不去的印記。您教給我們豐富的學問，讓我們在學問的海洋里盡情遨游。您的愛惜和陪伴，就似乎冬日里和煦的陽光，暖和地照射著我們，給予我們無限的動力。是您告知了我們美的真諦，給了我們一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，漸漸改正，變得越來越優(yōu)秀。

師愛演講稿13

我想大家可能都聽過這樣一個故事，“才智”、“勝利”、“愛”三位天使來到人間。一位母親想請他們到家中做客。可天使們卻說：“我們只能去一個，請您商議一下，再做選擇。”最終母親確定把“愛”請回家?？审@奇的是，“才智”、“勝利”也跟著進了屋。母親驚異地問：“你們兩位怎么也進來了？”“才智”、“勝利”笑著說：“哪里有‘愛’，哪里便有‘才智’和‘勝利’?！笨梢姟異邸莿恿?，‘愛’是源泉。老師，只要您不吝嗇您的愛，‘才智’、‘勝利’便會隨處可見！

今年暑假由于工作繁忙我沒有回家，支配好留校學生正常上課外，我把全部精力投入到穩(wěn)定新生的工作中去，剛來的孩子不熟識這里的環(huán)境，很想家很想父母，我用自己的愛心和耐性與他們溝通溝通著，讓他們盡快熟識這里，寵愛這里，留在這里?？墒前嗽路輥淼膞x同學讓我大傷腦筋，他父母離異，媽媽不能很好的約束他，就將他送到了西山學校。臨走時，家長拉著我的手說：老師全靠你們了，望著家長期盼的眼神，我暗下決心，肯定要把他教好、管好，讓他在西山健康歡樂的成長?？墒莿偱c他溝通時他對我不理不睬，一言不發(fā)，我沒有灰心，堅持每天去宿舍看他，詢問他的生活狀況，吃得好嗎？睡得香嗎？上課能聽懂嗎？一天中午我到宿舍去看他，發(fā)覺他的手上有幾個小紅包，分明是被蚊子叮咬的，我跑到商店買來風油精，給他抹上，找來蚊帳給他掛上，笑著問，對我的服務還滿足嗎？他驚奇的抬起頭問：老師，您為何對我這樣好？有了他第一次開口，接下來的工作就好做多了。課余時間，我陪她練習打乒乓球，給他講如何英勇面對人生的故事，慢慢地，他變得開朗了，堅毅了，想做的事和能做的事越來越多?，F(xiàn)在的他身心健康，學習努力，像一顆生氣勃勃的小樹向上伸展著，家長也給我打來感謝的電話。

我們班轉(zhuǎn)來了一個新同學，她叫小燕，性格很孤僻，成天愁眉苦臉。在班上很少和同學溝通，總是一個人靜默地坐在教室里。我試著和她拉家常，她沒有回應，支配她和同學一起玩，她也沒有熱忱。后來，通過招生老師，我了解到：原來在小燕五歲那年，由于一場無情的車禍，恒久奪走了媽媽的生命，爸爸也在車禍中壓傷了腿，成了殘廢。生活的苦難一下子讓這個天真可愛的小姑娘變得緘默寡言。

我好想幫她，我想讓斷翅的小鳥重新飛上天空，我想讓受傷的心不再膽怯 ，我想讓她變成陽光，變成天使。于是，我把她帶進了英語愛好小組，教她唱英文歌，給她買新衣服穿?？伤张f一言不發(fā)，只是呆呆地看著，靜靜地聽著。我常想：孩子呀，老師多想讓你像小鳥一樣歌頌！像雄鷹一樣飄舞，我信任總有一天你會走出苦難的陰影，放開了心扉來歌頌。

中秋節(jié)那天晚上，我們班依據(jù)學校的支配，組織全班同學到悅心湖邊去賞月，共同慶祝中秋佳節(jié)?？粗焐蠄A圓的月亮，閃閃的星星，同學們都想家想媽媽了，于是大家唱起了《魯冰花》。她突然也開口唱歌了：“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花?！睅啄炅耍e壓在小燕心中的委屈像洪水一樣爆發(fā)了。她的歌聲伴著哭聲，像針一樣刺痛著我。我再也忍不住，一把抱住了她：小燕，想唱你就大聲地唱吧，想哭你就大聲地哭吧！老師知道你想媽媽了?！蓖蝗?，她說話了：“老師，為什么我沒有媽媽？為什么媽媽不要我了？只有媽媽這樣抱過我，只有媽媽給我買新衣服穿。您送的衣服我舍不得穿，每天晚上睡覺我都抱著，就像抱著媽媽一樣！”這是我第一次聽見她說話。從那以后，她變了，變得陽光絢麗，猶如天使。

小燕的生日到了，我們班組織了一次前所未有的生日party。當小燕穿著我給她買的紅裙子，深情地唱著《魯冰花》時，全部人都驚呆了。世界上沒有愛破不了的堅冰，沒有愛啟不了的心靈。那一刻，我流下了華蜜的淚水，因為我知道，那是愛的力氣。

因為有愛，一個人的才智可以變成幾十、幾百、幾千人的才智；因為有愛，一個人的美德可以變成幾十、幾百、幾千人的美德；因為有愛，一個人的貢獻