小學(xué)想象匯總六篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)想象匯總六篇【精選】小學(xué)想象作文匯總六篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的小學(xué)想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)想象作文篇1

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催〞，“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明〞，遠(yuǎn)離故土的人總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)了，是該回去看看了……

我戴著“飛行帽〞飛到了家鄉(xiāng)——恩施，站在高處俯瞰家鄉(xiāng)，可以看到一個(gè)正在閃爍地房屋，那時(shí)那開(kāi)闊土地上最最?yuàn)Z目下的房屋，在陽(yáng)光的照射下，就像一塊晶瑩透亮的水晶，真像一個(gè)五彩繽紛的童話世界。

假如你再往農(nóng)村走，你會(huì)看到原來(lái)荒草叢生的廢地已消失地?zé)o影無(wú)蹤，我按著“遙控板〞不斷前進(jìn)，看著飛速后退的一幢幢農(nóng)家小樓房，一棵棵清亮的綠化樹，我的心開(kāi)心得貌似要跳下去，嘴里便不由自主地哼起了歌。我邊飛行邊操控著遙控板，我的“飛行帽〞漸漸下降，我眼前一亮，??！郁郁蔥蔥的花草樹木，鳥語(yǔ)花香，空氣清爽。聞一聞，?。“惨輼O了！這不就是漂亮的大花園嗎？

我煥然一新，不時(shí)的按著“遙控板〞召喚出了我的“飛行機(jī)〞，“飛行機(jī)〞的形狀獨(dú)特，連一個(gè)操控的按鈕也沒(méi)有，哈哈！沒(méi)有想到吧！我在發(fā)明“飛行機(jī)〞時(shí)，有意將指揮裝備安裝在了我的一個(gè)“遙控板〞上，以免被人盜去了“嗚——〞，我的“飛行機(jī)〞正是好眼光啊！竟然將我送到城區(qū)來(lái)了呀！

我會(huì)在天空中，鳥瞰全城風(fēng)貌，香蕉市像條玉帶，由南向北流去，有名的獅子州類似一條臥龍，在江中戲水。望不到際的城區(qū)，有有名的名勝古跡，有造型各異的新建筑，在綠色大自然的環(huán)繞中，高樓林立，車水馬龍，彩旗飄動(dòng)，真是美不勝收。這座城市，更煥發(fā)了他的英姿，我心里想著：這是我家嗎？我詫異地不敢相信自己的眼睛。這時(shí)，我的“飛行機(jī)〞帶我回家了。突然，門開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，啊，媽媽！我跑進(jìn)家門抱著媽媽，媽媽帶我坐上了“飛行秋千〞上，自由逍遙地蕩了起來(lái)，我坐在“飛行秋千〞上唱起了歌：“世上只有媽媽好〞。

二十年后的家鄉(xiāng)，是多么讓人憧憬的城市！

小學(xué)想象作文篇2

未來(lái)的家園,是一個(gè)奇妙的世界。

瞧!清澈的小河，藍(lán)藍(lán)的。一群會(huì)說(shuō)話的小魚和小蝦在河里盡情地玩耍，突然，一條會(huì)說(shuō)話的小魚說(shuō):“兄弟們，聽(tīng)說(shuō)上游有好吃的，我們?nèi)タ纯窗?〞另外幾條說(shuō)話魚也隨聲應(yīng)和，這群說(shuō)話魚游過(guò)去了。小蝦說(shuō):“這里太美了，我要住在這里，我要游遍這條河。〞說(shuō)完，就跟著說(shuō)話魚奮力直追。

小河兩旁，樹又大又綠，它也會(huì)說(shuō)話、走路，一棵樹走到另外一棵樹跟前，還相互閑聊呢!花朵開(kāi)得漂亮極了，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的……五彩繽紛。

一棟棟五顏六色的房子，都是高樓大廈，直入云霄，用天文望遠(yuǎn)鏡可以看到太陽(yáng)系，功能應(yīng)有盡有……

太陽(yáng)能環(huán)保車都變成了植物發(fā)電環(huán)保車。河面上，一大片一大片的浮萍飄在水面上，人們會(huì)問(wèn):“為什么有那么大的浮萍在水面上呢?〞不用詫異，那是水上發(fā)電廠，可以用植物吸引熱量，這樣，太陽(yáng)板用不上了。陸地上，也有植物發(fā)電廠，里面，一棵棵整齊地排著隊(duì)伍發(fā)電。植物發(fā)電不會(huì)引響植物生長(zhǎng)，幾天后，一棵棵參天大樹，電力足夠多，可以用好幾年。

人們還發(fā)明白飛船，開(kāi)到了火星，制造了房子，跟地球一樣，開(kāi)發(fā)了火星、月球、水星、金星、木星、海王星等等，去了別的星系，到了宇宙的邊端。人們發(fā)明白一切，使生活更加美好。

拔開(kāi)云霧見(jiàn)云端，我相信，只要大家的努力創(chuàng)造，未來(lái)的家園，將會(huì)比現(xiàn)在和以前的世界更美好，更漂亮。

小學(xué)想象作文篇3

假使我能看到那個(gè)偷錢包的壞蛋，我一定要把那個(gè)錢包變成一只大青蛙。當(dāng)那個(gè)壞蛋正開(kāi)啟錢包數(shù)鈔票時(shí)，錢包靜靜回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。

假使我能，看到那個(gè)欺負(fù)人的大個(gè)子，我一定要抽光他的力氣。當(dāng)他揮出拳頭的時(shí)候，他軟綿綿的拳頭就像打在一堵墻上，看他疼不疼。

假使我能，看到報(bào)紙上那個(gè)收了自己不該收的錢時(shí)，我一定要把那些鈔票變成水。他收得越多，水就越多，晚上他睡在床上，都把他和床漂了起來(lái)，一直漂到警察局，看他以后收不收。

假使我能，我真想用我的雙手，使犯錯(cuò)的人改邪歸正。

假使我能看到那個(gè)偷錢包的壞蛋，我一定要把那個(gè)錢包變成一只大青蛙。當(dāng)那個(gè)壞蛋正開(kāi)啟錢包數(shù)鈔票時(shí)，錢包靜靜回到了失主手中。而壞蛋手中的大青蛙撲上去，咬他一口，看他還敢不敢。

假使我能，看到那個(gè)欺負(fù)人的大個(gè)子，我一定要抽光他的力氣。當(dāng)他揮出拳頭的時(shí)候，他軟綿綿的拳頭就像打在一堵墻上，看他疼不疼。

假使我能，看到報(bào)紙上那個(gè)收了自己不該收的錢時(shí)，我一定要把那些鈔票變成水。他收得越多，水就越多，晚上他睡在床上，都把他和床漂了起來(lái)，一直漂到警察局，看他以后收不收。

假使我能，我真想用我的雙手，使犯錯(cuò)的人改邪歸正。

小學(xué)想象作文篇4

我是什么?有時(shí)我真希望自己什么都是，有時(shí)又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢?愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“有人說(shuō)它是這個(gè)，有人說(shuō)是那個(gè)，為什么不能既是這個(gè)，又是那個(gè)呢?〞

其實(shí)，在千萬(wàn)次試驗(yàn)(假想的)失敗后，我終究發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何外形的紙，有時(shí)頑強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。

我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了;小時(shí)候會(huì)畫畫，現(xiàn)在不會(huì)，變了;小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了;小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了……我其實(shí)很簡(jiǎn)單改變，只要這次改變有道理?，F(xiàn)在，我被生活折成了一種外形，不管我樂(lè)意與否，也不管我原來(lái)怎樣。

好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛楚，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是逐漸忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛楚;長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛楚以后就好了。可能最終折成一座橋，足可以承受生活;可能對(duì)折大量下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。

紙同樣是可以描畫的，不折，畫成東西照樣行。從前不會(huì)大膽，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)上臺(tái)說(shuō)話，現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)空想，現(xiàn)在會(huì)了……我在自己的紙上用鉛筆畫著理想，年輕的感覺(jué)真好;可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時(shí)，我仍會(huì)用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來(lái)的，沒(méi)有走不出的，就看你會(huì)不會(huì)畫，會(huì)不會(huì)找到希望。

其實(shí)我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，也無(wú)限的可能，就像一張紙可以被折成無(wú)限的外形。我們一生所干的事，無(wú)非是在折紙，畫畫，折成我們想要的外形，繪上我們心儀的色調(diào)。

我是一張紙，因此畫了可以擦，有錯(cuò)可以重來(lái)，

我是一張紙，因此，我是一切。

小學(xué)想象作文篇5

上集說(shuō)到我發(fā)現(xiàn)我竟然在荒原里

突然我聽(tīng)見(jiàn)了有腳步聲，盡管這腳步聲十分的輕但我還是聽(tīng)到了，腳步聲越來(lái)越近了，而且貌似充滿了殺氣，我潛意識(shí)的拔出了劍，向周邊看了看，但我什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是松了一口氣，就在這時(shí)，“啊！〞我慘叫了一聲好像是被什么東西用爪子抓了一下，這個(gè)生物的爪子十分鋒利，剛剛那一下算得上是鉆心的痛了，我用劍撐著地面，計(jì)劃和他戰(zhàn)斗畢竟，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)古怪的聲音“怎么樣？剛剛那爪很痛吧？王子殿下？〞“誰(shuí)！誰(shuí)在那里！〞我問(wèn)道，“有才能出來(lái)?。〃暋澳阆胍?jiàn)見(jiàn)我嗎？好的'沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)了〞我突然看到了一個(gè)黑影，（這充分說(shuō)明白他的速度很快）只見(jiàn)他停了下來(lái)，啊！這是什么，它有狼的面目，可他卻和人的形狀一樣?。。?！毫無(wú)疑問(wèn)他是狼人?。。。。　肮?！王子殿下你很詫異吧！對(duì)！沒(méi)錯(cuò)我就是狼人！那個(gè)曾今被你砍了一刀的狼人萊肯！我現(xiàn)在得到了更強(qiáng)的力量！哈哈哈哈哈哈哈哈！明年的今天就是你的忌日，拿命來(lái)！〞說(shuō)著他向我沖了過(guò)來(lái)，這下我心涼了，以我的實(shí)力，根本打不過(guò)狼人的，看來(lái)我這下死定啦！

我真的會(huì)死嗎？請(qǐng)看下集復(fù)活之激戰(zhàn)！

小學(xué)想象作文篇6

假使我有一枝

馬良的神筆，

我要給貧困山區(qū)的孩子們

畫一所漂亮的學(xué)校。

讓孩子們?cè)谙掠晏?/p>

也能安心地讀書，

不會(huì)再雨點(diǎn)里

瑟瑟哆嗦，可憐無(wú)助。

假使我有一枝

馬良的神筆，

我要給所有的盲人

畫一雙眼睛的眼睛。

讓他們睜開(kāi)雙眼

和我們一起奔跑，

不會(huì)在黑暗里

拄著拐杖，摸索前行。

假使我有一枝

馬良的神筆，

我要給愛(ài)戴的老師