主題類議論文的開頭結(jié)構(gòu)結(jié)尾范文等全套-高中作文鳳頭豹尾全套練（統(tǒng)編版）

高中作文鳳頭豹尾全套練主題類議論文開頭+結(jié)構(gòu)+結(jié)尾+范文主題類“名言金句式”的議論文精彩開頭段落1清初思想家顏元曾說過：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”?自古以來，講文明、有道德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人崇尚文明禮儀就可以修身養(yǎng)性使得言行端正，心靈安寧平和；家庭崇尚文明禮儀就可以成就大業(yè)，實現(xiàn)富足；國家崇尚文明禮儀就能和諧友善，繁榮昌盛。「適用主題：講文明、重禮節(jié)、有道德等」

2《左傳》云：“信，國之寶也?！逼渲赋稣\信是治國的根本法寶。那么人無信不立，國無信不富不強，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論在過去或是現(xiàn)在亦或是未來，誠信對于建設(shè)人類社會文明都是極為重要的?！高m用主題：誠信的重要性等」

3偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x能使一個人不斷思考，不斷進步；閱讀能使一個民族不斷前進，不斷發(fā)展；閱讀能使一個國家更加強大，更加富有魅力。因此，我們必須多讀書、讀好書，通過閱讀來拓展視野，提升國民素質(zhì)，促進中華民族繁榮昌盛?！高m用主題：提倡閱讀、多讀書等」

4“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代?！钡腋乖凇峨p城記》里如是言。時代滾滾前行，人們期待可以生逢盛世，盡展所能。然而，時代的罅隙里依然留有徘徊與掙扎，那是生不逢時者的悲壯回響。畢竟，時代的一粒灰，落到一個人的頭上，便是一座山呀，我們無法抗衡時代，卻可以用愛與寬容去面對你所生活的時代，認真地活。「適用主題：愛與寬容、生活態(tài)度等」5德萊塞曾說：“理想是人生的太陽。”理想是人的一生中不可或缺的引路者，是成就自身、回報社會的強大精神動力。時至今日，理想仍是一把熊熊燃燒的火炬，引領(lǐng)吾輩青年逐浪前行，勇攀時代高峰。作為泱泱華夏的新一代青年，吾輩應(yīng)樹立遠大理想，立下報國之志，為我們可愛的祖國母親的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

「適用主題：青年理想、報國之志等」

6安妮寶貝曾經(jīng)說過：“與其熱鬧著引人奪且，步步進逼，不如趨向做一個人群中最真實自然的人，不張揚，不虛飾?！蓖昝赖能|殼，華麗的外表，終歸是那短暫而不真實的火花，唯有擁有了真才實學(xué)，才能從內(nèi)到外散發(fā)出沁人心脾的芬芳。「適用主題：內(nèi)在涵養(yǎng)、真才實學(xué)等」

7畢淑敏曾說過：“我不相信堂紋能夠帶給我什么，我只相信土指握成拳頭的力量，它能帶我創(chuàng)造一個全新的世界。”我們都是自己命運的主宰者，站起來，用汗水換取成功，向世界呼喊：我命由我不由天?！高m用主題：相信自己、命運掌握等」

8魯迅先生于國家存亡之秋說：“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！边@對今日的我們來說仍舊是警策之語。讓自己同社會、同眾生相連，即使不成陸地，也要做好連成陸地的一塊泥土；即使微小，也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，你有光芒，中國就不黑暗?！高m用主題：青年使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

9著名演員何冰曾說：“中國青年是奔騰不息的后浪，是中國的脊柱，是為天地立心，為生民立命的后生前世，今生給予我們希望的是千千萬萬擺脫冷氣向上走的青年，你們是做事發(fā)聲的太陽。”是啊，我們應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)時代所賦予我們的使命——以國家天下為已任。「適用主題：青年責(zé)任、使命擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

10文天祥曾言：“既然有神州陸沉之嘆，發(fā)而為中流擊楫之歌?！毙率兰o的時代青年也當(dāng)有巨龍騰飛之志，為中流擊楫之歌。今日新時代的我們已十八歲，成長的同時見證了祖國的成長，我們應(yīng)深感巨龍騰飛之責(zé)任重大，與時俱進，用青春點亮中國夢。

「適用主題：時代青年、逐夢青春等」11羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種真正的英雄主義那就是看清生活的真相后，依然熱愛生活?！彼允郎想m然有許多重要轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，但并不意味著，人對事物發(fā)展進程無能為力，更不代表人要因此而喪失斗志與勇氣。如果只是因為無法預(yù)料的轉(zhuǎn)折就喪失信心和動力，那與因噎廢食有何區(qū)別？「適用主題：樂觀心態(tài)、永不言棄等」

12當(dāng)代社會的評論家曾說：“真正有底蘊的文化，必有泥土的厚重，紙質(zhì)的輕盈，和木質(zhì)的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷?！苯?jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識。太極拳申遺成功，無疑是對傳統(tǒng)文化的很好傳承，是對本土文化的進一步發(fā)揚光大?？v時光飛逝，文化價值彌恒久?！高m用主題：文化價值、文化傳承與弘揚等」13蘇格拉底曾說：“每個人都是一個太陽，主要是如何讓它發(fā)光?！闭\哉斯言，身處這中華民族偉大復(fù)興的新征程，處在一一個大有可為的時代，我們所需要做的，就是抓住機遇，勇立潮頭，發(fā)奮有為，讓身上的太陽綻放光芒。

「適用主題：把握機遇、奮發(fā)有為等」

14雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！蔽嵴J為，人與動物最大的不同，就在于人有人的修養(yǎng)，人有道德的約束。而寬容，莫過于人生中最大的修養(yǎng)?！高m用主題：寬容、道德修養(yǎng)等」標題類33個優(yōu)秀分論點模板1.題目：《青年擇業(yè)，心系國家》①以國為本，為國揮灑汗水。②以社會為動力，替社會照亮前路。③以自我價值的實現(xiàn)為追求，極力展現(xiàn)近乎完美的自我狀態(tài)。2.題目：《深植厚壤，頭頂星空》①深植厚壤彰顯的是時代青年的本分扎實。②頭頂星空昭示的則是明日棟梁的赤誠情懷。③無論選擇何種職業(yè)，都要全身心投入，目不窺園，扎實做精，同時反芻吐絲，哺育社會國家。3.題目：《選職業(yè)，少偏見》①選職業(yè)，少偏見，別讓金錢蒙雙眼。②選職業(yè)，少偏見，遵從本心的呼喚。③選職業(yè)，少偏見，為國為民做貢獻。4.題目：《少年的模樣》少年的模樣，是于逆境中披荊斬棘，砥礪向前。少年的模樣，是于喧鬧中堅定不移，初心如一。少年的模樣，是于盛世中以身許國，志存高遠。5.題目：《以初心熱愛為馬，奔時代國情之需》①職業(yè)選擇，應(yīng)跟緊時代潮流，為社會進步而拼搏。②職業(yè)選擇，應(yīng)回應(yīng)國家之需，腳踏實地，奔于田野。③職業(yè)選擇，應(yīng)堅守初心，尋找自己心中的伊甸園。6.題目：《以熱愛之石，鋪職業(yè)之路》①熱愛是個人發(fā)展的源動力，懷昭昭之志者，必成就人生之花。②熱愛是社會進步的推動力，持冥冥之心者，能選擇正確職業(yè)道路。③熱愛是國家強盛的助動力，懷赫赫之功者，職業(yè)之路必輝煌。7.題目：《民族泱泱百業(yè)，青年翻涌明朝》①百業(yè)平等，百業(yè)輝煌，抱定信念，青云直上。②百業(yè)更新，百業(yè)光芒，青年擇業(yè)，明朝后浪。③百業(yè)復(fù)興，百業(yè)崇高，時代汲汲，盛世共創(chuàng)。8.題目：《智選吾輩職業(yè)，助力國之繁榮》①智選吾輩職業(yè)——深思熟慮明未來，明確個人興趣。②智選吾輩職業(yè)——具體分析社會路，符合社會指向。③智選吾輩職業(yè)——牢記民族復(fù)興路，順應(yīng)國家需要。9.題目：《強念祖國夢，職業(yè)守初心》①強念祖國夢，職業(yè)守初心。堅守本真，腳踏實地，求真務(wù)實。②強念祖國夢，職業(yè)守初心。質(zhì)樸無華，默于職守，為國為民。③強念祖國夢，職業(yè)守初心。真抓實干，吃苦耐勞，努力進取。10.題目：《職業(yè)選擇慎思量，個人家國皆勿忘》①職業(yè)選擇慎思量，新職業(yè)前景廣闊，請君思考是否攜手共創(chuàng)。②職業(yè)選擇慎思量，農(nóng)業(yè)關(guān)乎國民溫飽，請君積極投身為國為民。③職業(yè)選擇慎思量，熱愛可抵歲月漫長，請君不忘初心堅守所向。11.題目：《擇熱愛之業(yè)，汲小力助國》①擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家科技進步。②擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家火種傳承。③擇熱愛之業(yè)，汲小力助力國家輝煌明天。12.題目：《職業(yè)選擇意義大，兼顧夢想與國家》①樹立正確的職業(yè)觀，我們要投身基層，不畏艱辛。②樹立正確的職業(yè)觀，我們要敢于追夢，砥礪前行。③樹立正確的職業(yè)觀，我們要心懷祖國，踏實奉獻。13.題目：《遵循內(nèi)心選擇，拓展人生舞臺》①縱使千淘萬漉雖辛苦，遵循內(nèi)心選擇，要有茍利國家的奉獻。②縱使塵土飛揚漫漫迷途，遵循內(nèi)心選擇，要有心如針石的膽魄。③縱使春蠶絲盡蠟炬成灰，遵循內(nèi)心選擇，要有直指乾坤的勇氣。14.題目：《持初心擇業(yè)前行，謀未來璀璨人生》①面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當(dāng)砥礪奮進，做時代領(lǐng)頭人。②面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當(dāng)摒利俯身，做時代奉獻者。③面對職業(yè)選擇，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，做時代弄潮兒。15.題目：《擇吾愛之職業(yè)，助吾國之興盛》①揚夢想之帆，奔赴星辰大海，擇吾愛之人生。②立鴻鵠之志，創(chuàng)造人生輝煌，助吾國之興盛。③鑄強國之力，固大國之根基，譜盛世之華章。16.題目：《做好守護者，護世界安康》①做好守護者，我們就要懷揣夢想，展現(xiàn)朝氣。②做好守護者，不能只空想，還要勇于擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)銳氣。③做好守護者，實現(xiàn)夢想，還需要我們勤于奮斗，展現(xiàn)勇氣。17.題目：《讓青春勇于擔(dān)當(dāng)》什么是青年擔(dān)當(dāng)？彭銀華醫(yī)生的回答是：我年輕，我頂上，讓其他人多休息！什么是青年擔(dān)當(dāng)？張玉滾老師的回答是：肩負山區(qū)教育重任，打造山里孩子前程！什么是青年擔(dān)當(dāng)？戰(zhàn)士杜富國的回答是：危難時刻你退后，艱難險阻我上前！18.題目：《青年鑄就時代，韶光不負家國》為時代之青年，需騁目未來，擔(dān)國之重任。為時代之青年，需胸懷天下，關(guān)注四海。青年生于時代，而時代更應(yīng)由青年造就。19.題目：《新時代青年當(dāng)用“不負”實現(xiàn)人生抱負》不負青春，奮斗貴耕耘。不負韶華，拼搏好年華。不負時代，賦能新時代。20.題目：《助力脫貧攻堅，彰顯青年擔(dān)當(dāng)》在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是自力更生、艱苦奮斗的志氣。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是精準科學(xué)、務(wù)實篤行的精神。在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，靠的是無私奉獻、忘我犧牲的擔(dān)當(dāng)。21.題目：《奮斗的青春是時代最好的注腳》在偉大時代建設(shè)中，青年建設(shè)者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時代做了最好的注腳。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們在平凡的崗位上認真負責(zé)，將簡單的事情認真做好。用奮斗的青春做時代的注腳，需要我們能在崗位上堅守，懷一顆攻堅克難、自強不息的報國心。22.題目：《團結(jié)奮斗，讓明天的中國更美好》明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。明天的中國，力量源于團結(jié)。明天的中國，希望寄予青年。23.題目：《激蕩青春力量，為更美好的中國挺膺擔(dān)當(dāng)》信仰如炬，讓風(fēng)華正茂的青春綻放“忠誠”之花。使命如山，讓光芒四射的青春綻放“擔(dān)當(dāng)”之花。奮斗如歌，讓熱血沸騰的青春綻放“實干”之花。24.題目：《在不懈奮斗中貢獻青春力量》青年應(yīng)樹立遠大理想，堅定信念方向。青年應(yīng)不懼驚濤駭浪，堅定實踐方向。青年應(yīng)勤于學(xué)習(xí)成長，堅定理論方向。25.題目：《以青春之我，為祖國建設(shè)添磚加瓦》堅定理想信念，引導(dǎo)青年增強接力奮斗的志氣。勇于擔(dān)當(dāng)作為，引導(dǎo)青年增強實干篤行的骨氣。練就過硬本領(lǐng)，引導(dǎo)青年增強報效祖國的底氣。26.題目：《高唱新時代奮斗者之歌》高唱新時代奮斗者之歌，就是激揚愛國之情。高唱新時代奮斗者之歌，就會增添拼搏之勁。高唱新時代奮斗者之歌，就要葆有為民初心。27.題目：《揚青春之朝氣，奏時代之華章》青春須早為，青年人應(yīng)把握青春，奮勇拼搏，實現(xiàn)自己的人生價值。青春須作為，在時代的風(fēng)浪面前，青年人應(yīng)擔(dān)起重任，共筑美好社會。青春須有為，面對時代的挑戰(zhàn)，青年當(dāng)接棒前行，擔(dān)起國家富強、民族復(fù)興的重擔(dān)。28.題目：《以青年之自強，成中華之棟梁》以青春之火，點燃時代之炬。讓強國之聲，喚醒民族之夢。用奮斗之石，鑄就發(fā)展之路。29.題目：《奔涌吧！推動時代的新青年》青年人，要有“大人不華，君子務(wù)實”的態(tài)度。青年人，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。青年人，要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情。30.題目：《永做奮斗有為的強國青年》“強國有我”，要明確責(zé)任在我，做到以鐵肩擔(dān)使命?！皬妵形摇?，要實現(xiàn)創(chuàng)新立我，做到以創(chuàng)新圖未來。“強國有我”，要堅持奮斗成我，做到以奮斗筑底色。31.題目：《以“趕考”精神答好青春“試卷”》赤膽忠心，中國青年要答好青春“信仰之卷”，以只爭朝夕的精神狀態(tài)擔(dān)負新使命。篤志躬行，中國青年要答好青春“實踐之卷”，以全面過硬的素質(zhì)能力展現(xiàn)新作為。奮發(fā)有為，中國青年要答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識爭創(chuàng)新業(yè)績。32.題目：《以奮斗姿態(tài)向夢想前行》秉持信念火炬，揚起遠航的風(fēng)帆。厚植家國情懷，搏浪時代的潮頭。保持奮斗姿態(tài)，譜寫嶄新的華章。33.題目：《以青春之我，逐華夏之陽》千萬萬青年，自當(dāng)壯志凌云，負青天而適南冥，掛云帆而濟滄海。千萬萬青年，自當(dāng)勇?lián)?zé)任，責(zé)如山肩如鐵，任重而道遠。千萬萬青年，自當(dāng)奮斗不息，難于前而不止，雖無成而不棄議論段的五種句式微觀結(jié)構(gòu)是議論文中的段落中心句、材料句、闡釋句、分析句和結(jié)論句內(nèi)部的結(jié)構(gòu)安排。突出微觀結(jié)構(gòu)的嚴謹性和表現(xiàn)力，是一篇考場作文要獲得54分（綜合得分一類卷）以上的剛性需要。寫好微觀結(jié)構(gòu)要突出體現(xiàn)微觀結(jié)構(gòu)的基本功能，靈活選用具有表現(xiàn)力的句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)運用與內(nèi)容切合的修辭手法，做到一絲不茍，絲絲入扣。一、突出體現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能1．中心句議論文首先吸引閱卷老師關(guān)注的是全文和每個層次的中心句，它們或是全文的“靈魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必須緊扣主論題，或揭示主旨，或點明中心，語言準確，邏輯嚴謹。示例1：飛禽翱翔天際俯瞰壯美的景色，走獸奔跑跳躍丈量遼闊的大地，佇立于黃土上的大樹也希望通過自己的努力追尋心中的遠方。我贊嘆于大樹心中留存的理想底色，更佩服于大樹為追尋理想結(jié)下的甜美果實：它不僅具有理想主義的甜美醇香，更有著現(xiàn)實主義的種子得以扎根四方。踩在現(xiàn)實的堅實土地上，才能邁開大步追尋詩和遠方。（邱泓韜《讓理想之樹結(jié)出實用之果》）評析：本段是全文的開頭部分。結(jié)尾的畫線句承接上句、緊扣標題，用一個條件關(guān)系復(fù)句提出全文的中心觀點，“踩在現(xiàn)實的堅實土地上”照應(yīng)標題中的“實用之果”，“追尋詩和遠方”照應(yīng)標題中的“理想之樹”，觀點明確，語言簡潔。示例2：勞動不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財富，而且能涵養(yǎng)精神、塑造人格。中華民族偉大的創(chuàng)造、奮斗、團結(jié)、夢想精神，無不在勞動過程中得到體現(xiàn)?！拌F人”王進喜、“雜交水稻之父”袁隆平、“大學(xué)生村官”秦玥飛，他們的時代不同、身份不同，卻有著同樣一顆熾熱的、鮮活跳動著的熱愛勞動的心。他們的精神滋潤著一代又一代人，激勵著一代又一代人自強不息、腳踏實地地不懈奮斗。（2019年廣東高考優(yōu)秀作文《一屋不掃，何掃天下》）評析：本段是全文主體部分的其中一層。開頭的畫線句承上啟下提出本層中心，遞進關(guān)系的復(fù)句使中心句的表述更有層次感，同時起到文脈作用，清晰地顯示了文章的論證思路。2．闡釋句闡釋句的表述分為兩種，一種是對中心句的內(nèi)涵作補充性闡釋，一種是對原材料的內(nèi)容作概括性或具體化闡述。示例3：勞則生歡，勞動使我們享受生活的樂趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，抽時間勞動并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲快樂的過程。通過勞動，我們可以獲得成功后的成就感，獲取幫助別人的滿足感，體驗生活給我們帶來的快樂。勞動使我們的生活多姿多彩，學(xué)習(xí)雖然忙碌，勞動雖然也有勞累，但勞動更多的是讓我們享受生活，享受生活細小而平凡的樂趣，讓我們的生活不至于單調(diào)，而是繁花似錦、熱烈充盈。（2019年廣東高考優(yōu)秀作文《勞則生歡，勞則生慧》）評析：畫線部分用并列關(guān)系復(fù)句對開頭的中心句作補充性闡釋，進一步界定并強調(diào)對勞動的正確認知。“潑灑汗水、收獲快樂”既能照應(yīng)中心句“勞動使我們享受生活的樂趣”，又能總領(lǐng)下文“通過勞動，我們獲得成功后的成就感……享受生活細小而平凡的樂趣”。示例4：“家是最小國，國是千萬家?！痹谥袊募易逦幕?，家國情懷，從未缺席。你的二太爺爺全家投身報國事業(yè)，他們用“誓掃倭奴不顧身”的堅毅決絕換來金甌無缺，用拼搏爭先的“鐵人精神”點亮萬家燈火，用“時間就是金錢，效率就是生命”的改革求變筑起高堂廣廈，又手執(zhí)青霜，守衛(wèi)四方，守護國泰民安。在他們的家族文化中，變的是報國的形式，不變的是百年如一甘灑熱血、矢志報國的赤膽忠心……（曾子欣《一脈相承，家國同輝》）評析：畫線句是對原材料內(nèi)容所作的具體闡述。“投身報國事業(yè)”高度概括二太爺爺全家所代表的家國情懷，以下四句具體闡述原材料中“二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護航任務(wù)”等相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)涵豐富，善用修辭，語言形象而富有感染力。3．材料句材料句的功能是論證中心句，表述的基本要求有兩點：一是顯性或隱性地切合原材料內(nèi)涵，與之形成類比或?qū)Ρ鹊挠∽C關(guān)系；二是突出材料的內(nèi)容要素，如事實類材料中的人物、事件、影響，言論類材料中的關(guān)鍵詞等。示例5：勞動恰如時代洪流中的一葉小舟，載著青年人逆波而上到達理想彼岸。“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”，這是范成大筆下的勞動圖景；“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，這是綿延至今的熱愛勞動的傳統(tǒng)。我們流傳至今的詩詞歌賦，總有勞動的旋律回響其中。改革開放的巨幅畫卷中更是少不了勞動者的身影，是辛勤的勞動讓他們閃耀出時代光芒，照亮個人理想與國家夢想。貴州遵義的黃大發(fā)身體力行，用艱辛勞動開鑿出天渠，為百姓創(chuàng)造福祉；工程師林鳴十年筑海，用創(chuàng)新勞動聯(lián)通港珠澳，為夢想奏響華章。人們紛紛為這些深悟勞動、熱愛勞動的身影點贊，又將目光投向下一代青年人?！懊裆谇?，勤則不匱”，且看鋼鐵工匠在火花激蕩中燃燒夢想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，無數(shù)個體的刻苦勞動，匯成江河，才有國勢滔滔。吾輩青年，怎甘落后？只管秉承勞動之光，奮力前行，書寫我輩風(fēng)流?。?019年廣東高考優(yōu)秀作文《逐勞動之光，揚時代之帆》）評析：本段為論證勞動之于理想的意義，先引用范成大和《詩經(jīng)》的名句，強調(diào)熱愛勞動是綿延至今的優(yōu)秀傳統(tǒng)；繼而詳敘黃大發(fā)、林鳴兩個典型事例，論證勞動讓勞動者閃耀出時代光芒，照亮個人理想與國家夢想；最后再概述鋼鐵工匠、挑山工等普通勞動者的例子，論證無數(shù)個體的勞動對國家發(fā)展的作用。材料句的表述句式整齊，要素齊全，緊扣“勞動”主題，中心突出。4．分析句缺少了分析句，材料句和中心句之間就缺少了聯(lián)系的橋梁，文章就會出現(xiàn)“以敘代議”的問題，從而降低說服力。分析句的基本寫法是圍繞論證中心，選擇分析角度和方法。分析的基本角度有原因、影響、實質(zhì)等，主要方法有因果分析法、假設(shè)分析法、對比分析法和辯證分析法等。分析句可以獨立于材料句之后，也可以與材料句互相融合，以夾敘夾議的方式呈現(xiàn)。示例6：“夢里時光”的“不重樣”是對新式菜品的自覺創(chuàng)新，是對創(chuàng)意創(chuàng)造的無上推崇。層出不窮的新鮮菜式，煥然一新的店面設(shè)計，“夢里時光”出售的是美味，秉承的是開拓與創(chuàng)新，經(jīng)營的是創(chuàng)意和想象，帶來的是無限可能與驚喜不斷。試想一下，同一家店鋪，千百種味道，每一次重逢都是初見，每一道菜肴都是唯一，每一次品嘗都有無限可能。人生若只如初見，這樣的“夢里時光”，又有誰能不心動呢？眾所周知，米其林手冊對餐廳的評價十分嚴格，其中至關(guān)重要的一點就是菜式創(chuàng)新，從選材搭配，到烹飪技術(shù)，到配料調(diào)味，永遠在嘗試，永遠在創(chuàng)新，永遠在開發(fā)更多的可能，永遠在擁抱更新更好的未來。那份對“不重樣”的小期待告訴我們，創(chuàng)新始終閃爍一種耀眼的光芒，如火炬，如星辰，打破局限，點亮未來?！皦衾飼r光”中，有創(chuàng)新有驚喜，更有廣袤無垠的可能。（黃子嫻《看傳統(tǒng)與創(chuàng)新雙生共舞》）評析：這是一個典型的論證層次。第一段的畫線句先點明“夢里時光”餐廳秉承的創(chuàng)新理念和效應(yīng)，再運用假設(shè)分析法，進一步揭示菜品創(chuàng)新對顧客的吸引力；第二段由“夢里時光”餐廳聯(lián)想到米其林餐廳，畫線句著重分析創(chuàng)新的重要意義。兩段分析都能結(jié)合材料，緊扣標題中的關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”，恰當(dāng)運用排比、比喻等修辭手法，句式在整齊中有變化，語言富有氣勢和說服力。5．結(jié)論句結(jié)論句有兩種，一種是一個段落的收束句，一種是全文的結(jié)尾段。二者的相同點是都具有概括性、照應(yīng)性；不同點是前者重在立足本段概括小結(jié)，后者重在放眼全文總結(jié)提升。結(jié)論句的主要寫法有照應(yīng)式、提升式、號召式和展望式等。示例7：兩種理念的共存還啟示著我們，傳承與創(chuàng)新的合理融匯具有深刻的現(xiàn)實價值?！袄衔兜馈焙汀皦衾飼r光”在相異中把握著共同的價值實現(xiàn)方式，無論是傳承還是創(chuàng)新，其終極意義都是發(fā)展，用發(fā)展推動美食進步，推動文化繁榮?！皣覍毑亍币驗榕c綜藝效應(yīng)結(jié)合，成功將文物喚醒，與民族的文化血脈一同重新沸騰；而國粹京劇與比基尼的結(jié)合，卻因為逾越了物質(zhì)屬性的界線生硬嫁接，釀成了一場文化的鬧劇。兩種探索的不同結(jié)局啟發(fā)我們，把握文化傳承與創(chuàng)新的尺度，讓兩者實現(xiàn)恰切的融合，是當(dāng)今文化發(fā)展在高速前行中的關(guān)鍵意旨。（周宇禧《美味——傳承與創(chuàng)新的交匯》）評析：本段著重論述“傳承與創(chuàng)新的合理融匯具有深刻的現(xiàn)實價值”，圍繞這一中心，作者先結(jié)合原材料分析“老味道”和“夢里時光”餐廳共同的價值實現(xiàn)方式與終極意義；再夾敘夾議，運用因果分析法，在對比中呈現(xiàn)“國家寶藏”與國粹京劇兩種探索的不同結(jié)局；結(jié)尾的畫線句緊扣開頭的中心句，小結(jié)文化傳承與創(chuàng)新的恰切融合對當(dāng)今文化發(fā)展的重要性，收束自然，照應(yīng)圓合。示例8：我心堅，如磐石；我心固，如金湯。愿你我少年，歲月無負天地，夢想遼闊高遠。愿每一天皆是勞動節(jié)，處處盡是熱愛勞動、踐行勞動的景象，以小我之勞，筑大國之夢?。?019年廣東高考優(yōu)秀作文《以小我之勞，筑大國之夢》）評析：本段是全文的結(jié)尾部分。本段之前作者闡釋了“小我之勞”之于“大國之夢”的意義，批駁了因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重而懼怕勞動、逃避勞動的不良現(xiàn)象，提出了“熱愛勞動，從我做起”的具體建議。本段先以兩個整齊的比喻句表達熱愛勞動的決心，再面向你我少年提出希望，最后回扣標題，結(jié)束全文。全段語言鏗鏘有力，字里行間透露出作者的高遠情懷和堅定信心。二、靈活選用句式結(jié)構(gòu)以上五種基本功能句需要靈活選用句式結(jié)構(gòu)，如長句與短句、整句與散句、陳述句與疑問句等。長句內(nèi)容豐富，準確嚴謹；短句節(jié)奏感強，簡潔明快；整句氣勢貫通，音節(jié)和諧；散句句式參差，富于變化；陳述句利于敘例，疑問句利于表達感情，引起讀者思考。示例9：中國電影之巔峰便是獲得戛納大獎的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力，正所謂“不瘋魔，不成活”，程蝶衣便是這樣的“瘋魔”。那眉心一點朱砂痣，是你放不下的眷戀；那拿起刀槍劍棍的英勇，是你為國殺敵的豪情；那一張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨白。一出戲，一座臺，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。它不像流行音樂，繾綣輕靡；它不像西方歌劇，夸張十足；它不像古典音樂，莊重嚴肅。它像一個千面鏡，有血有肉，有故事還有酒。這便是中國有代表性的文化符號，時至今日它仍然在創(chuàng)新，接受時代熏陶，放射既古老又現(xiàn)代的光芒。（2017年湖南高考優(yōu)秀作文《一橫長城長，一點茉莉香》）評析：文中畫線句分為三層：第一層是材料句，以整句呈現(xiàn)京劇的形象魅力；第二層是分析句，以散句揭示京劇的深厚底蘊；第三層是分析句，以整散結(jié)合句式，在對比中凸顯京劇的豐富內(nèi)涵。作者對京劇的深摯之情和高超的語言駕馭能力，給讀者留下了深刻印象。示例10：你是否沉浸在電視網(wǎng)絡(luò)上獲取全球天氣的便利中，卻早已遺忘庭前靜觀云卷云舒的坦然樂趣？你是否醉心于輕點鼠標即知萬千生物的進化歷程、綱目屬種，卻不曾細嗅薔薇的暗香浮動？你是否偏安于水泥森林的一隅，滿足于隔著厚厚的玻璃遠遠地觀望著自然，卻未想過掙脫這高科技的牢籠，與天地同呼吸、共起舞？我們的心啊，不知不覺中已經(jīng)遠離了自然。當(dāng)自然僅僅化成屏幕上的數(shù)字幻影，它便抽離了我們的心，留下的是干涸，是機械，是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中，唯有將一顆心放逐自然，讓它流轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)野田園、茂密森林、高山溪澗、渺遠天際，心貼近了自然，自然才會款款而來。（2015年廣東高考優(yōu)秀作文《心近，自然來》）評析：本段畫線句是對原材料的轉(zhuǎn)述。作者打破以陳述句轉(zhuǎn)述材料的常規(guī)方式，連用三個疑問句，并獨立成段，概括生活中人們心靈遠離自然的現(xiàn)象，使下文分析消極影響、提出中心觀點更具針對性，也容易激發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。三、恰當(dāng)運用修辭手法恰當(dāng)運用修辭手法，能夠增強議論文的表現(xiàn)力和說服力。如排比手法能使語言更有氣勢，內(nèi)容更加豐富；比喻手法能使說理通俗易懂，利于讀者理解；引用名人名言能提升立意高度，突出說理的權(quán)威性。示例11：科技之光，讓我們在支付高鐵和共享單車時都更輕松。只需手機即可完成的移動支付，這是滲透在人們?nèi)粘Ｉ蠲恳惶幍谋憬?，也是“中國速度”下細致的關(guān)懷。掏出手機，走上高鐵，輕輕掃碼，騎走單車。高鐵如樹干，單車如枝葉，而移動支付如同其中脈絡(luò)，為樹帶來無窮的活力。中國這棵大樹，是迅速生長的，也是綠意盎然的。（2017年廣東高考優(yōu)秀作文《科技之光，照耀九州》）評析：本段中的移動支付是全文所寫的第三個關(guān)鍵詞。作者以移動支付巧妙串起高鐵和共享單車，突出移動支付的便捷與人文關(guān)懷。畫線部分先用三個比喻句揭示高鐵、共享單車和移動支付之間的密切聯(lián)系;再以大樹為喻，展現(xiàn)在科技之光照耀下中國迅速發(fā)展的蓬勃生機。比喻手法的運用既能增添文采，又能使論證具體深刻。萬丈高樓平地起，獨具匠心的藍圖需要制作精良的磚瓦去實現(xiàn)；議論文寫作中，深刻新穎的立意也需要完整精細的結(jié)構(gòu)來突顯。在立意切題、中心突出、內(nèi)容充實的基礎(chǔ)上，宏觀結(jié)構(gòu)、中觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)都臻于至善的作文無疑更能得到閱卷老師的青睞，最終脫穎而出，獲得高分。主體議論段的構(gòu)段模式要增強議論文的闡釋性，關(guān)鍵是要寫好議論文的主體段落。所謂標準議論段，即麻雀雖小五臟俱全的那種議論段，它依次包含觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句等五種功能不同的句子。標準議論段有常式和變式等多種情況，下面結(jié)合實例幾種范式。范式一：常規(guī)式常規(guī)式標準議論段是標準議論段最基本的寫法，段落依次由觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句等五種不同功能的句子組成，一個議論段其實就是一篇微型議論文。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結(jié)論句例段：揚長避短，成就輝煌。（觀點句）就是說，一個人要想成功，需要揚自己所長，避自己所短，而不能一味地去補自己的“短板”。（闡釋句）史鐵生原本要當(dāng)運動健將，可19歲那年無情的上帝奪去了他健美的雙腿，文學(xué)成了他活下去的理由，他也為文學(xué)的天空增添了最瑰麗的云朵！（材料句）殘疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剝奪他站立的權(quán)利，可無法剝奪他愛思考、愛文學(xué)的習(xí)慣，生命中的長板還在，正是靠這塊長板，他創(chuàng)造了無與倫比的文學(xué)輝煌。（分析句）人應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的特長，確定主攻方向，選擇最適合自己發(fā)展的道路，如此當(dāng)然也最容易成功。（結(jié)論句）不難看出，這個議論段共五句話，第一句是本段的中心句，其實就是分論點；第二句話是對分論點的解釋，揭示分論點的內(nèi)涵；第三句話敘述論據(jù)材料；第四句話分析材料，促進材料與分論點的融合；第五句話總結(jié)全段，回扣分論點，首尾照應(yīng)。五句話構(gòu)成一個議論段，有論點，有論據(jù)，有論證，有結(jié)論，就是一篇微型議論文。范式二：增強式增強式標準議論段是相對常規(guī)式標準議論段而言的，常規(guī)式標準議論段通常是一則材料+一則分析，而增強式標準議論段則是兩則+兩則分析，或者更多。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+結(jié)論句例段：知識就是力量。（觀點句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。（闡釋句）一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句1）憑什么？知識，以及知識帶來的預(yù)見性。（分析句1）史蒂芬·霍金，被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句2）靠什么？知識——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（分析句2）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結(jié)論句）在這一議論段里，闡釋句和結(jié)論句之間，兩次列舉論據(jù)材料，并分別對其進行分析。這實際上是在常規(guī)式論證的基礎(chǔ)上增加了一個層次的事實論證。這樣論證就顯得更加充分，說理也更加有力。范式三：鋪排式鋪排式標準議論段，其實就是利用鋪排的手段敘述事例，組織論據(jù)，這是許多有經(jīng)驗的考生常用的方法。它不同于常規(guī)式只用一則材料，而是鋪敘多則材料，也不同于增強式，增強式多則材料分開敘述，分開分析，而鋪排式是三則或三則以上材料構(gòu)成排比，然后再對其進行分析議論。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+排比材料句+分析句+結(jié)論句例段：有人總覺得寧折不彎才稱得上勇敢，而寧彎不折則有懦弱之嫌。其實，寧折不彎未必都有價值，寧彎不折也未必都是消極的明哲保身。（觀點句）許多時候，它是審時度勢的明智，是一種力量的過程。（闡釋句）勾踐深通此道，屈辱求和，終于滅吳稱霸；劉邦深通此道，自甘下處，終于漢立楚亡；毛澤東深通此道，土地革命時期，被民團抓獲，他用兩塊大洋買通押解，得以逃脫厄運。（排比材料句）如果勾踐堅守寧折不彎的信條，就不可能有“三千越甲可吞吳”的佳話；如果劉邦堅守寧折不彎的信條，就不可能有“開創(chuàng)王朝四百春”的歷史；如果毛澤東堅守寧折不彎的信條，那一次吉兇就很難預(yù)測，中國革命很可能就會失去一位英明的領(lǐng)袖。（分析句）須知，我們的目的是消滅敵人，而不是消滅自己；惜生怕死應(yīng)當(dāng)是人之常情，而非罪孽。（結(jié)論句）在結(jié)構(gòu)上，排比式與常規(guī)式?jīng)]有區(qū)別，只是單一的材料變成了復(fù)合材料。在這個議論段例，作者用一組大致相同的句子來敘述勾踐、劉邦、毛澤東三則材料，這種鋪排敘事簡潔，內(nèi)容集中，可以增強了論據(jù)的集團效應(yīng)。范式四：對比式對比式標準議論段，就是從正反兩個方面來選擇材料，敘述論據(jù)，并對其進行分析議論。這種構(gòu)段方法，其實就是我們平時所說的正反對比論證。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+正面材料句+反面材料句+分析句+結(jié)論句例段：有人說，幸福不是上帝的恩賜，而是自己“過”出來的。（觀點句）誠哉斯言，弱者自強不息、篤行不怠，也能與幸福撞個滿懷。（闡釋句）你看，張順東、李國秀夫妻二人加起來只有一只手、一雙腳，但他們沒有怨天尤人，而是胼手胝足地奮斗，將黯淡無光的日子過得有滋有味，有聲有色。（正面材料句）反觀某些自甘躺平的人，他們四肢健全，身強力壯，卻庸庸度日，將有滋有味的日子過成了白開水般。（反面材料句）人殘心不殘，苦難面前不低頭，便能從苦日子里“過”出幸福來。心殘人不殘，好日子不當(dāng)好日子過，永遠與幸福無緣。（分析句）還是那句話：幸福是奮斗出來的。（結(jié)論句）文段在引出論點、稍作闡釋之后，先概述張順東、李國秀夫妻的事跡，再概述某些自甘躺平者的情況，正反材料對比鮮明，論證指向一目了然。再針對正反兩則素材，緊扣“幸?！焙汀斑^”略作分析，最后以“幸福是奮斗出來的”作結(jié)。崇拜不可怕，可怕的是崇拜錯位。（觀點句）戲子家事天下知，英雄枯骨少人問，這不能不令人憂心。（闡釋句）虎將張萬年在其87歲的人生中，有71年軍旅生涯，他走了，僅在微信里有零星的哀悼；而歌手姚貝娜患乳腺癌去世，年僅33歲，網(wǎng)絡(luò)中祈禱鋪天蓋地。在網(wǎng)絡(luò)世界里，張萬年獲得的是一個普通的百科頁面，簡簡單單；姚貝娜則是一個精美的紀念頁面，有視頻可以向其獻花。（正反材料句）功勛殊異，禮待相反，一代名將還不如一個名伶，如此錯位，令英雄心寒。（分析句）一個民族崇拜虛榮，崇拜看臉，娛樂勝過一切，浮華成為時尚，難以保持強大的競爭力。（結(jié)論句）文段在闡釋句之后，敘述張萬年和姚貝娜的身份及所受到的“禮遇”，正反對比鮮明，論證指向一目了然。并以“如此錯位，令英雄心寒”進行分析，再“娛樂勝過一切，浮華成為時尚，難以保持強大的競爭力”作結(jié)，范式五：正反式這里說的正反式標準議論段，是就對材料的分析而言的，不同于論據(jù)材料本身的正反對比。這種構(gòu)段模式，一般在材料句之后先借助因果分析對材料進行正面分析，然后再用假設(shè)推導(dǎo)的方法從反面對其進行分析。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+材料句+正面分析句+反面分析句+結(jié)論句例段：失敗是有層次的，即使一敗涂地也不應(yīng)當(dāng)放棄。（觀點句）一敗涂地固然不是尋常敗績，但也不同于全軍覆沒，完全有東山再起的可能。（闡釋句）曹操赤壁大敗，八十萬大軍折了大半，大傷了曹魏元氣，但畢竟他們實力雄厚，休養(yǎng)生息幾年，最終還是滅了蜀、吳。（材料句）正因為心不死，志不滅，有一線生機也不放棄，曹操才最終消滅了蜀、吳。（正面分析句）試想，如果當(dāng)初曹孟德也學(xué)楚霸王，羞于見江東父老，一頭跳進江里，那還有后來的一統(tǒng)大業(yè)？（反面分析句）所以，我們不妨學(xué)學(xué)曹操，即使一敗涂地時也別灰心喪氣，以為天就要塌下來了，而要重整旗鼓，從頭干起，這樣“天不滅曹”的厚愛說不定也會落到你的身上。（結(jié)論句）文段在敘述論據(jù)材料之后，用“正因為……”對論據(jù)材料作正面分析，再用“試想，如果……”對論據(jù)材料進行反面分析，由正而反，正反結(jié)合，說理充分，論證有力?！罢驗椤?；試想，假如……”，這是分析論據(jù)的典型句式，初學(xué)議論文寫作，不妨借來一用。范式六：融合式融合是指材料和分析高度融合，難分彼此。有一些事例家喻戶曉，用不著專門的敘述，用這樣的材料做論據(jù)，就可以省去對材料的敘述，而以分析代替敘述，將材料和分析融為一體，以增強議論的重量。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+闡釋句+材料、分析融合句+結(jié)論句例段：俗話說：時勢造英雄。（觀點句）這正應(yīng)了那句名言：站在風(fēng)口，豬也能飛起來。只有因勢而謀、順勢而為，才能風(fēng)生水起、事半功倍。（闡釋句）阿里的成功得益于中國的市場，得益于依靠眾多科技類公司的先進技術(shù)所推動的互聯(lián)網(wǎng)時代，而阿里所做的，則是在中國這一巨大的市場縱橫捭闔，營造自己的生態(tài)系統(tǒng)。沒有中國的背景，阿里何以能夠取得如此成功？不是因為互聯(lián)網(wǎng)時代，阿里何以能夠在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中如魚得水？（材料、分析融合句）一個英雄的出現(xiàn)是由他當(dāng)時所處的社會客觀環(huán)境造成的，過分夸大人類的主觀能動性，難免陷入老師唯心主義的泥潭。?（結(jié)論句）這一議論段在觀點句、闡釋句之后，沒有敘述阿里的具體情況，而是直接進入對阿里成功原因的分析，突出了議論的力量，恰到好處。范式七：簡化式融合式實際是省略了材料句的標準議論段，除此而外，還可以省略闡釋句和結(jié)論句。其結(jié)構(gòu)模型：觀點句+材料句+分析句例段：自信，但不能盲目。（觀點句）三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。（材料句）街亭失守，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見?！痉治鼍洹窟@一議論段只有觀點、材料和分析三種功能的句子。但無論怎樣減省，也不能省去對材料的分析，那樣就只有孤零零的事例了。觀點+事例，沒有分析提輪，以敘代議，這是議論文寫作的大忌。例8：引言式以上諸例都是事實論證，其核心是要分析材料。引言論證是以名言為材料的，同樣要對其進行分析，沒有分析，直接拿來做論據(jù)，往往武斷。例如：《老子·道德經(jīng)》有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”可見，成功貴在“積累”?？梢姴豢梢娔?？可見，但能見度不高，因為這一名言“可見”的結(jié)論絕不僅僅是“積累”的重要，為什么偏偏見出“積累”呢？下面請看以這一名言為材料所寫的標準議論段：（一）開端決定終端，入手決定出手。（觀點句）《道德經(jīng)》有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）“合抱之木”，不可謂不“大”；“九層之臺”，不可謂不“高”；“千里之行”，不可謂不“遠”。然而，這“大”“高”“遠”，都是從“毫末”“累土”“足下”開始的。（正面分析句）不自“毫末”，何來“合抱”？不起“累土”，哪來“九層”？不始“足下”，何以“千里”？（反面分析句）可見，“始”之重要，一切貴在“始”。（結(jié)論句）（二）積累是生命的年輪。（觀點句）《道德經(jīng)》有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）“合抱之木”，不可謂不“大”；“九層之臺”，不可謂不“高”；“千里之行”，不可謂不“遠”。然而，這“大”“高”“遠”，都是由“毫末”“累土”“足下”一點點累積而成的。（正面分析句）沒有“毫末”之積，何來“合抱”之大？沒有“累土”之積，哪來“九層”之高？沒有“足下”之積，怎至“千里”之遠？（反面分析句）可見，成功貴在“積累”。（結(jié)論句）（三）對立統(tǒng)一是辯證法的精髓。（觀點句）《道德經(jīng)》有云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）“合抱之木”，不可謂不“大”；“九層之臺”，不可謂不“高”；“千里之行”，不可謂不“遠”。然而，這“大”“高”“遠”，都是由“毫末”“累土”“足下”一點點發(fā)展而來、累積而成的。這“大”“高”“遠”中分別包含著“小”“矮”“近”，“小”“矮”“近”中則分別孕育著“大”“高”“遠”；矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，互為前提，相互依存，相輔相成，交錯共生。（正面分析句）沒有“大”，也就無所謂“小”；沒有“矮”，也就無所謂“高”；沒有“遠”，也就無所謂“近”（反面分析句）：可見，大小、高矮、多少、遠近等等都是辯證統(tǒng)一的。（結(jié)論句）同樣的名言材料，經(jīng)過不同的分析，就可以得出不同的結(jié)論，為不同的論點服務(wù)?？梢妼Σ牧系姆治龅闹匾?。對于主體段而言，最核心的構(gòu)件是觀點、材料和分析。分論點是主體段的靈魂，沒有分論點主體段就變成沒有靈魂的散談。而材料和分析則是構(gòu)成主體段的血肉，沒有材料、只有議論的主體段是空泛的，而缺少分析的主體段，只是材料的簡單展示，無法產(chǎn)生無以辯駁的邏輯力量。滿分作文精妙結(jié)尾（主題類）01巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。適合主題：挫折、堅持、放棄-02-站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇?？v然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。適合主題：選擇、追求-03-只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。適合主題：理想、奮斗、成功-04-雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。適合主題：成長、堅持-05-冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边m合主題：愛心、善良、同情-06-悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。適合主題：積極、樂觀、對比-07-堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。適合主題：時間、堅持-08-如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，那么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。適合主題：缺點、全面-09-喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。適合主題：勇敢、危險-10-流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。適合主題：磨難、經(jīng)歷、坎坷-11-月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。適合主題：希望、堅持、難關(guān)-12-沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。適合主題：堅持自我-13-“何處是歸程?長亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇钡膬?nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛。適合主題：家、故鄉(xiāng)、歸途-14-“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。適合主題：成功、付出、努力-15-每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！適合主題：發(fā)現(xiàn)美、光輝-16-大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。適合主題：失去、經(jīng)歷-17-當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。適合主題：夢想、青春-18-冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！適合主題：真誠-19-大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。適合主題：真實、歷程、人生意義-20-一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。適合主題：坎坷、曲折寫出高分作文的8種技巧一、整句造勢攝心魄例（福建省高考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。(馮驥才)要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作?！緦懽鹘梃b】?時間在流逝?時間就如那久遠的回音，在那流逝的年輪里，帶給人無法言語的美麗與憂愁；時間是云彩里鐫刻的記憶，在那流逝的年輪里，留給世間難以忘卻的大氣。時光荏苒，而內(nèi)心中的記憶之花卻不會消了顏色，退了芬芳，反而會被時間沖洗得愈加鮮艷。（整句組合，文采飛揚，盡展才情，先聲奪人，極有氣勢。最后一句，扣題嚴謹）?時間猶如一粒種子，撒播在你我的心靈中，在時間流水的滋潤下，開出迷人的微笑。?是你嗎，武穆？你，用詩情記錄下自己的壯志豪情；你，用自己的鮮血喚醒了世人的良知；你，“駕長車，踏破賀蘭山缺”；你，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；你，用寬背擔(dān)負起了“精忠報國”的重任；你，用脊梁挺起了中國人的腰桿！你悲壯的一生，被后人傳頌千古。時間在流逝，卻奈何不了你以39年的時光在歷史星空中閃耀著的光華。?時間猶如一陣花香，飄動在你我的身旁，在時間之風(fēng)的吹動下，飄散到遠方。?是你嗎，文天祥？你，用自己的心血譜寫正氣之歌；你，用錚錚鐵骨奏出愛國之曲；你，用滴滴真情唱響英雄之音；你，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；你，“從今別卻江南日，化作啼鵑帶血歸”。你的名字響徹蒼穹，你的靈魂更將屹立于碧天之下，永垂不朽。時間在流逝，卻阻擋不住你雖英年早逝卻在歷史長河中傲然挺立的身軀。?時間猶如兩岸繁花，芳香在你我的左右，在時間之鐘的滴答下，滋養(yǎng)我們的心靈。（又現(xiàn)比喻過渡，有變化又整齊）?是你嗎，蘇武？你，持一支旌節(jié)，心懷大漢于茫茫大漠；你，扶一陣駝鈴，游走于寒沙敗草。你，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，用勇氣，用執(zhí)著，書寫了一段名傳千古的悲歌。富貴對于你，恰似過眼云煙：忠心對于你，才是歷史永恒。你的名字永刻在歷史豐碑中，你的忠心成為高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。（既有整句的使用，又有詩詞名句的引用，行文流暢自然又充滿文采。比喻加排比句式，給人以強大的氣場及強烈的感染力。比喻句的使用，形象生動，過渡自然。比喻過渡，使全文渾然一體。）（岳飛、文天祥和蘇武三人事跡寫來整齊有序，三段形成間隔排比段落，使文章整體氣勢磅礴）?幾百年的潮起潮落，早已淹沒了風(fēng)波亭的點點殘紅；幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的瑟瑟西風(fēng)，早已吹散了牧羊人的絲絲白發(fā)；但亙古不變的是岳武穆的壯懷激烈，是文天祥的赤子丹心，是蘇武的愛國熱情。（既是排比句，又是對上文的照應(yīng)與總結(jié)）?時間在流逝，折好那滿紙的赤膽忠心，我愿枕著它，去做一場崇古清夢，陶醉此間，再不醒來。?縱使時間流逝，也會花開兩岸，風(fēng)過有痕，記憶，永存。（結(jié)尾再次扣題，呼應(yīng)開頭）?【評點】?本文抓住記憶中的人物事跡來寫，盡管素材比較陳舊，但運用新穎，配合富有文采的語言，效果出人意料。每一個故事前都用“時間猶如……”開頭，首尾嚴謹圓合。整篇文章容量大，內(nèi)容厚重，氣勢磅礴。

二、詳例簡例巧組合例（湖北省高考作文題）閱讀下面的材料，按要求作文。?語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！?學(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！睂W(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信?。俊睂W(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了?！睂W(xué)生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變?！?請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。?【寫作借鑒】?變與不變上世紀美國貓王有一首著名的搖滾樂曲《時代在改變》，他聲嘶力竭的演唱、放浪形骸的形體動作，無不昭示著新時代的我們正面臨著一場如海嘯般深刻而廣泛的社會變革。是的，社會在發(fā)展，科技在進步，人心在悄然改變。（以貓王的《時代在改變》開篇，說明這個時代的變化之大）?猶記得那一場郭美美炫富的網(wǎng)絡(luò)鬧劇，手挎愛馬仕、開豪車的少女在網(wǎng)絡(luò)上宣稱自己是紅十字會總經(jīng)理，引來網(wǎng)友惡批如潮，而其本人卻不知羞恥地大放厥詞，其行為讓當(dāng)代青年汗顏。時代在改變，過去的艱苦樸素、勤勞自強隨著金錢的增多，荷包的漸鼓變成了高調(diào)炫富，囂張自傲。那一代樸實憨厚的人們遠去了嗎？站在時代的十字路口，感受這可怕的改變，我心中一片迷惘。?廣州兩歲女童小悅悅先后遭兩輛車碾壓，十八名路人竟真的做了“路人”，無一人上前救助。小女孩的血與淚和著社會的冷漠無情重重地擊打著我的內(nèi)心，時代的改變帶走了激勵著一代人的雷鋒精神，取而代之的是互相警惕、懷疑的眼神和一雙雙遲遲不愿伸向弱者的手。時代之風(fēng)呼嘯而過，我卻感受到徹骨的寒冷和悲涼。（在上文基礎(chǔ)上，繼續(xù)以反面事例說明時代變化導(dǎo)致人心的變化。引人深沉思考）（反面事例，提出社會的變，表達作者的迷惘）?就在昨天，杭州城所有市民送走的“最美司機”吳斌，在被鐵片擊中肝臟的重傷情況下，他標準地完成了一系列剎車開門動作，保護了車上24名乘客的安全。他用生命詮釋了什么是職業(yè)道德，什么是舍己為人，我仿佛看到烈士吳斌拂開重重迷霧朝我走來，他笑著告訴我人們心中的道德情操從未改變。他帶給我一道向善的光芒。?順著吳斌的手指，我看到90后孝女孟佩杰，八歲就獨自一人照顧養(yǎng)母挑起一家重擔(dān)；我看到“最美媽媽”吳菊萍，毫不遲疑地伸出雙手救下女童，托起了“幼吾幼以及人之幼”的美德；我看到了香港義工黃福榮，自費去汶川抗震救災(zāi)，全然不顧自身的疾病。我開始激動起來，人心并沒有變，美好的人性并沒有變！無論時代怎樣奔涌前進，中華民族的傳統(tǒng)美德仍將繼續(xù)綻放光芒。（作者在開頭并沒有按照常規(guī)，開門見山，而是娓娓道來，在文中明確中心：“我堅信，人心沒有變?！庇纱丝梢娮髡叩莫毦呓承?。）（針對上文，正面提出吳斌事例，詳細敘例，重點詮釋。是啊，社會在發(fā)展，科技在進步。而我堅信，人心仍沒有變）?于是我微笑起來，站在時代的十字路口，駐足回望，來時，花香滿徑流；未來，一片光明。在變與不變之間，我已找到了我該走的那條路。（由吳斌事例自然引出社會上一些積極向善的人和事，采用簡例，以排比句式進一步論證了本文觀點。評例與簡例巧妙組合，增強了文章的論證效果，使行文錯落有致）?【評點】?本文抓住“變與不變”關(guān)系型話題，指出“變”的危害，然后從正面論證正確美好的東西應(yīng)保持不變的觀點。中間運用郭美美炫富、廣州小悅悅事件、“最美司機”吳斌等為論據(jù)，證明了發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的重要性。詳例與簡例結(jié)合恰切，相輔相成，相得益彰。

三、對比論證主題深例（全國大綱卷高考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。?臺后一簾深色幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問她，她回答：“人，要隱于音樂背后?！?女鋼琴家的話耐人尋味。有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面……?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。?【寫作借鑒】?人生之戲的真諦人生如一出戲，不在乎出場時的陣營有多豪華，在乎的只是這出戲所表現(xiàn)出的人生的真諦?！}記?（以題記開篇，暗示本文主題。運用比喻，形象生動，引出觀點）?臺后一簾深色的幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。當(dāng)人們問她為什么不穿華美的演出服時，她的回答是：“人，要隱于音樂背后?！迸撉偌业脑捘腿藢の?，在物欲橫流的今天，有些人過度追求華美而忘其本心。其實一個真正的人，只靠外表是不夠的，內(nèi)心散發(fā)的芳香才是最迷人的。一個人的生命意義不在于他是否穿著華麗，體態(tài)優(yōu)美，而在于他留給我們的是一片浮華還是一絲感動。（開頭引述材料，引發(fā)思考，明確中心）?去年感動中國特別獎得主——白芳禮老人，將蹬三輪車賺的35萬元捐給上不起學(xué)的貧困孩子，重圓了貧困兒童的讀書夢。當(dāng)他把最后一筆善款捐給學(xué)校時，他說：“這是我捐的最后一筆錢，以后可能再也捐不了了?！边@句話是他一生最好的寫照。（正面論證，運用白芳禮老人事例，很有針對性和說服力）?也許，從穿著來看，白芳禮老人與乞丐沒什么差別，可他卻做了被許多人忽略的事，做了許多富翁沒做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。老人一生生活簡樸，語言樸實，可他卻帶著貧困兒童邁進了新的春天，給這個匆忙的世界留下了溫暖與感動。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”他用行動感動了中國，用畢生精力詮釋了生命的意義，讓人們明白了：一個人活著不在于你擁有什么，而在于你用所擁有的東西做了些什么，給世界留下的是匆匆的背影，還是無限的希望。（在敘例的基礎(chǔ)上進一步加以分析議論，回扣論點）?與此相反，私吞募捐款的炫富女郭美美，嚴重違紀的前鐵道部部長劉志軍，腐化墮落的前重慶市公安局局長文強……他們的行為讓人感慨不已。我們能說他們外表不華麗？我們能說他們地位不高嗎？我們能說他們的錢不多嗎？……可他們亮麗的光環(huán)下卻是怎樣的一顆心呢？他們與慷慨樸實的白芳禮老人相比難道不該感到汗顏嗎？（排比語句的使用，使本段氣勢逼人，極有說服力）（反面論證，運用時下的熱議話題，從反面論證，突顯本文觀點的正確性）?現(xiàn)在，每年都要評選出“感動中國”人物，他們大都是像白芳禮老人一樣平凡普通的人，但他們卻做出了令無數(shù)國人感動的事。?人活一生如戲演一場，不必在意舞臺的豪華，陣容的龐大，服裝的華美，那些只是瓶中之花，沙上大廈，應(yīng)在意的還應(yīng)是這場戲所表現(xiàn)的真諦。（結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)觀點，突出主旨）?【評點】?1.對比論證，主題深刻。文章主體部分采用了對比論證的手法，通過慷慨樸實的白芳禮老人與亮麗的光環(huán)下的丑惡現(xiàn)象進行對比，深化了主題。2.貼近生活，時代感強。文中所選事例，無論是感動中國的白芳禮老人，還是時下人們熱議的炫富女等，選材較新穎，貼近社會現(xiàn)實，有較強的時代感。3.緊扣材料，不枝不蔓。文章題記、開頭、中間和結(jié)尾都能緊扣材料，文筆流暢，不蔓不枝，中心突出。?四、分論點式層次清?例（山東省高考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。?惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山?要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。?【寫作借鑒】?不畏艱難，擔(dān)起重任正如孫中山先生所云：惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。我輩是中華最堅強的一輩，我輩是中華最驕傲的一輩，我們應(yīng)不畏艱難，擔(dān)起重任，成就祖國歷史長河中屬于我們的一片天空。（簡引材料入文，扣題嚴密，段末提出中心論點，開門見山。）?不畏艱難，擔(dān)起重任，首先要心系祖國的召喚。（分論點論證，層次分明。分段析例，緊扣觀點，可見考生的聰明之處。）?可曾記得我們敬愛的周總理？當(dāng)社會動蕩、國家危亡之時，周總理始終不忘祖國的召喚，于是他發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的震天吶喊。在中華人民共和國成立之后，祖國建設(shè)之中，他依舊擔(dān)當(dāng)自己的重任，樹立了中國外交史上一個又一個不朽的豐碑。美國第一夫人杰奎琳說：“如果讓我敬佩一個人，那這個人就是周恩來！”可見，他的名聲和影響力震撼了海外。?正因為周總理的不畏艱難，擔(dān)起重任，才有了我們今天的祥和。而他的人格魅力、治國才干和外交智慧正時刻影響著我們這代人。（第一個分論點。引用周恩來總理的事例，很有說服力，再加上杰奎琳的佐證，論證更有力。）?不畏艱難，擔(dān)起重任，需要一種奉獻與崇高的境界。?可曾記得多次到山區(qū)支教但最終永遠留在了那里的武漢大學(xué)女大學(xué)生趙小亭？她為了那里貧窮而又善良的孩子們，多次利用假期的時間去貴州山區(qū)支教。而在一次途中不幸被滾落的山石砸倒，將她的青春永遠留在了那里。她始終擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，默默地奉獻，直至生命的最后一刻。?正因為趙小亭的不畏艱難，擔(dān)起重任，才召喚了越來越多的青年大學(xué)生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大軍中，獻身于祖國最需要的地方。（第二個分論點。聯(lián)系趙小亭事例，極好地印證了第二個分論點。）（仍是分段析例，緊扣觀點。）?不畏艱難，擔(dān)起重任，不一定非要做出轟轟烈烈的大事，只要是為了人民，有積極意義，即便是微不足道的小事同樣可以彰顯我們的光輝與價值。?可曾記得近來活躍于我們視線中的那些可歌可泣的平民英雄？“最美媽媽”勇敢地接住從10樓墜落的小孩；“最美女教師”看見呼嘯而來的汽車奮力推開身邊的學(xué)生；“最美司機”在生命最后一刻強忍疼痛停穩(wěn)客車，拯救了24條生命。那些最平凡的人在最平凡的職責(zé)中，做出了最不平凡的事情。他們向我們展示了他們不畏艱難，敢于擔(dān)當(dāng)重任的勇氣與信念。（第三個分論點。以簡例的排比式論證，使行文富有變化，并且氣勢強烈，有力地論證了觀點。）?（對三個分論點的論證，采用的形式基本相似，均采用“可曾記得……”句式開頭，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。）?今天，我們這一輩即將邁向社會，我們深知我們肩上的重任，縱使山高水長，縱使艱難險阻，我們定會不畏艱難，擔(dān)起重任。?滾滾巨浪掀不翻生命之舟，正如濃濃黑暗遮不住前行的道路，我輩定會堅強，不畏艱難，擔(dān)起重任。正如畢淑敏所說：“優(yōu)等的心，不會華麗，但必須堅固?！保ńY(jié)尾回扣開頭，以名句收束，既有文采又有感染力。）?【評點】?文章最為精彩之處就是分論點行文，思路明確，層次清晰。在首段提出中心論點后，隨后提出了三個分論點，“不畏艱難，擔(dān)起重任，首先要心系祖國的召喚”“不畏艱難，擔(dān)起重任，需要一種奉獻與崇高的境界”“不畏艱難，擔(dān)起重任……微不足道的小事同樣可以彰顯我們的光輝與價值”，使文章明顯表現(xiàn)出構(gòu)思嚴密的特點。在素材運用方面，緊跟時代，用了很多鮮活的實例，具有極強的時代感和感染力。

五、首尾呼應(yīng)顯中心?例（安徽省高考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。?某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。?要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。?【寫作借鑒】?細節(jié)綻放人生美麗的花天下大事，必作于細?！献?月下的曇花懂得，生命的絢麗只有一次，所以，它細心地綻放每片花瓣，讓花瓣綻放的每個細節(jié)都精心精致，因此它的高雅吸引雅士贊嘆的目光。天上的彩虹明白，生命的美麗只有一次，所以，它細心地呈現(xiàn)每縷色彩，讓彩霞浸染的每片細節(jié)都濃淡適宜，因此它的燦爛裝成天空美麗的花園。（以“曇花、彩虹”類比論述開篇，形象生動，富有文采，自然引出本文中心論點）?年少的我們讀了客戶的建議，我們應(yīng)該明白，梯子不用時應(yīng)該橫著放，雖是微不足道的一件小事，它卻暗示我們，對于細節(jié)的關(guān)注，進一步確保了更多人生命的安全。其實，生活中，還有更多的細節(jié)需要我們關(guān)注。有時，細節(jié)改變命運，甚至決定成敗。所以，關(guān)注細節(jié)，幸福之花才能靜靜地綻放在成功殿堂里。（水到渠成，引出觀點：細節(jié)決定成?。?細節(jié)決定成敗，古人專注于細節(jié)維護了國家尊嚴。（以分論點形式先從古人角度展開論證，思路清晰）?同樣面對戰(zhàn)國詭譎的風(fēng)云，大智大勇的藺相如面對專橫的秦王，善于把握每個細節(jié)，不但能夠完璧歸趙，而且在澠池之會上廷叱秦國群臣，有禮有節(jié)，捍衛(wèi)了國家尊嚴。正是因為他充分利用了每個細節(jié)，完全把握了每個細節(jié)，所以他得以名垂青史。如果不能充分把握每個細節(jié)，只能給個人和國家?guī)砬Ч胚z憾。一代名士荊軻英勇超過常人，雖然也曾有“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的千載良機，可是他沒有把握好這個細節(jié)，因而良機錯過，刺秦不成，反而加速了燕國的覆滅。荊軻的遺憾告誡我們，如果不能充分把握細節(jié)，不但個人殞身喪命，更讓國家毀于一旦。（對比論證，是非分明，給人以深刻印象）?細節(jié)決定成敗，今天的科技工作者專注于細節(jié)實現(xiàn)了我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。（第二個分論點，從今人的角度，尤其是科技角度展開論證）?中國的航天事業(yè)能夠飛速發(fā)展，我國的“神舟七號”“神州八號”和“天宮一號”之所以接連成功發(fā)射，正是因為祖國的航天人認真細致，每一次火箭發(fā)射，他們都悉心檢查每個數(shù)據(jù)、每個程序，專注于每個細節(jié)，所以我們的航天發(fā)射能夠?qū)覄?chuàng)奇跡。而美國的航天飛機發(fā)射多次發(fā)生墜毀事件，究其原因，就因為有些細節(jié)沒有關(guān)注到。因為微不足道的細節(jié)而造成科學(xué)事業(yè)的巨大損失，何止于航天飛機的失誤??？（以中美航天事業(yè)對比，鮮明地證明了觀點的正確性）?細節(jié)決定成敗，古今中外的藝術(shù)家正因為關(guān)注于細節(jié)才實現(xiàn)了人生的輝煌。（第三個分論點，從古今中外的藝術(shù)家角度展開論證）?您曾記得因為沉思于“推敲”而苦吟的賈島嗎？您曾感嘆于“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的盧延讓嗎？您曾仰慕于“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的王維嗎？他們之所以能立足于華夏詩壇，正是因為他們專注于詩文中的每一個細節(jié)。貝多芬注重推敲每個音符，他的交響樂才能持續(xù)震撼人們的靈魂；王羲之注重書寫每個筆畫，他的《蘭亭集序》才始終吸引書法愛好者的競相模仿。（本段主要以簡例的形式，以排比句式展開論證，很有氣勢，且多用反問句，很有感染力）?年輕的朋友啊，梯子橫著放，雖然是個微不足道的細節(jié)，相信你已經(jīng)懂得：細節(jié)決定成敗，只有專注于細節(jié)，我們才能夠做出偉大的貢獻。?月下的曇花專注于細節(jié)才展現(xiàn)高雅，天上的彩虹專注于細節(jié)才譜就絢爛，風(fēng)華正茂的年輕學(xué)子啊，只要我們也專注于細節(jié)，我們的一生就一定能夠綻放美麗。（結(jié)尾巧妙照應(yīng)開頭，仍以“曇花、彩虹”類比收束全文，但又不局限于此，這樣既深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮）?【評點】?本文立意深刻，思路清晰。文章緊扣住“細節(jié)決定成敗”的主旨句，使文章立意明確。文章辭藻優(yōu)美，旁征博引。雖然是議論文，但是文章通過使用排比、引用、反問等形式，文采斐然，尤其三個分論點組成排比，更顯示文章整體的文采。?六、文化意蘊顯功底?例（廣東省高考作文題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。?醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。?居里夫人在寫給她外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。?要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。?【寫作借鑒】?各有千秋?“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。（名句開篇，文采之始。段末過渡自然，引出下文。）?春秋戰(zhàn)國，諸子百家。學(xué)者雖處于動蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。（開頭簡潔明確，提出中心論點，開門見山。先從古代寫起，閃爍文化的光彩。）?人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚、不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨特，春秋戰(zhàn)國如此，中國近代亦如此。（承上啟下，點題過渡。）?近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責(zé)任感與高遠目光，造就了新文化運動中“新文學(xué)”的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《狂人日記》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。?每個時代，每個地方，都上演著它們唯一的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。?寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無不讓人心往神馳，愿生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時期的“刺激”時代。?文藝復(fù)興時，資產(chǎn)階級為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負我的責(zé)任，將人文主義延展于今?！钡拇_，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。（以名人名言為證，既有力證明了觀點，又顯示出深厚的文化意蘊。）?古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。?以《狂人日記》為代表的近代文化，讓人向往。（從古至今，從中而外，縱橫捭闔，顯示考生極強的語言駕馭能力。）?周國平曾言：“每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園?！泵總€人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀……人們雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。春秋百代，各有千秋。（水到渠成，自然引申出自己的觀點：與其活在幻想里，不如讓自己的時代大放異彩。思想深刻。）（結(jié)尾回扣開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。畫龍點睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點題。）?【評點】?這篇作文是在作文題所給材料的基礎(chǔ)上，談文化與時代關(guān)系的議論文。全文圍繞著“每個時代每個地方都會有屬于自己的獨特文化”這一主題展開嚴謹周密的論證。作者思維活躍，視野開闊，全文充滿思辨，從春秋到近代的血淚交融的中國文化，從古希臘到文藝復(fù)興的西方文化，字里行間既有對各國各時代所呈現(xiàn)出的紛繁多樣的文化形態(tài)的體會和向往，也有對文化發(fā)展的曲折與艱辛的深切關(guān)懷和反思。整篇文章結(jié)構(gòu)周密，短短千字之內(nèi)，作者高屋建瓴，在把握文化和時代的辯證關(guān)系的論述上，處處顯示作者獨具匠心的認識，對于高中生來說，這點難能可貴。作者的語言表達能力很強，文字簡潔從容，尤其是文章開頭和結(jié)尾，前后呼應(yīng)，畫龍點睛，寥寥數(shù)筆，精當(dāng)點題。

七、詩詞名句鑄華章?例（全國大綱卷高考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。?周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒