八年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本答案初二網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022八年級上數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本答案，更多2022八年級上數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本答案相關(guān)信息請訪問初中二年級網(wǎng)。第４章樣本與數(shù)據(jù)分析初步（第１．抽樣調(diào)查５題）（第６題）２．Ｄ３．Ｂ４．（１）抽樣調(diào)查（２）普查（３）抽樣調(diào)查[３．４]５．不合理，可從不同班級中抽取確定數(shù)量的男女生來調(diào)查１．立方體、球等２．直三棱柱３．Ｄ６．方案多樣．如在七年級各班中隨機(jī)抽取４０名，在八年級各班中隨機(jī)抽取４．長方體．１５3３3０５3３3４＝２７（ｃｍ２）５．如圖４０名，再在九年級的各個班級中隨機(jī)抽?。矗懊缓笈e行調(diào)查，調(diào)查的問題可以是平均每天上網(wǎng)的時間、內(nèi)容等１．２２．２，不正確，由于樣本容量太小３．Ｃ４．１２０千瓦2時５．８６２５題（第５題）（第６題）６．小王得分７０3５＋５０3３＋８０3２１０＝６６（分）．同理，小孫得７４５分，小李得６．這樣的幾何體有３種可能．左視圖如圖６５分．小孫得分最高復(fù)習(xí)題１．Ｃ２．１５，５，１０３．直三棱柱１．５，４２．Ｂ３．Ｃ４．中位數(shù)是２，眾數(shù)是１和２５３數(shù)學(xué)八年級上５．（１）平均身高為１６１ｃｍ１２（平方環(huán)）．八年級二班投中環(huán)數(shù)的同學(xué)的投飛標(biāo)技術(shù)對比穩(wěn)定（２）這１０位女生的身高的中位數(shù)、眾數(shù)分別是１６１５ｃｍ，１６２ｃｍ５．從眾數(shù)看，甲組為９０分，乙組為７０分，甲組勞績較好；從中位數(shù)看，兩組（３）答案不唯一．如：可先將九年級身高為１６２ｃｍ的全體女生挑揀出來勞績的中位數(shù)均為８０分，超過８０分（包括８０分）的甲組有３３人，乙組有作為加入方隊的人選．假設(shè)不夠，那么挑揀身高與１６２ｃｍ對比接近的２６人，故甲組總體勞績較好；從方差看，可求得Ｓ２甲＝１７２（平方分），Ｓ２乙＝女生，直至挑揀到４０人為止２５６（平方分）．Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲組勞績對比穩(wěn)定（波動較?。粡母叻挚?，高于６．（１）甲：平均數(shù)為９６年，眾數(shù)為８年，中位數(shù)為８５年；乙：平均數(shù)為９４８０分的，甲組有２０人，乙組有２４人；其中總分值人數(shù)，甲組也少于乙組．因年，眾數(shù)為４年，中位數(shù)為８年此，乙組勞績中高分居多．從這一角度看，乙組勞績更好（２）甲公司運(yùn)用了眾數(shù)，乙公司運(yùn)用了中位數(shù)６．（１）ｘ甲＝１５（ｃｍ），Ｓ２甲＝２（ｃｍ２）；ｘ乙＝１５（ｃｍ），Ｓ２乙＝３５（ｃｍ２）．（３）此題答案不唯一，只要說出理由即可．例如，選用甲公司的產(chǎn)品，由于３３它的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)對比接近，產(chǎn)品質(zhì)量相比較較好，且穩(wěn)定Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲段臺階相對較平穩(wěn)，走起來安逸一些（２）每個臺階高度均為１５ｃｍ（原平均數(shù)），那么方差為０，走起來感到平穩(wěn)、安逸１．Ｃ２．Ｂ３．２４．Ｓ２＝２５．Ｄ７．中位數(shù)是１７００元，眾數(shù)是１６００元．經(jīng)理的介紹不能反映員工的月工資實(shí)６．乙組選手的表中的各種數(shù)據(jù)依次為：８，８，７，１．０，６０％．以下從四個方面給際水平，用１７００元或１６００元表示更適合出概括評價：①從平均數(shù)、中位數(shù)看，兩組同學(xué)都答對８題，勞績均等；復(fù)習(xí)題②從眾數(shù)看，甲比乙好；③從方差看，甲組成員勞績差距大，乙組成員勞績差距較??；④從優(yōu)秀率看，甲組優(yōu)秀生比乙組優(yōu)秀生多１．抽樣，普查２．方案④對比合理，因選取的樣本具有代表性７．（１）３．平均數(shù)為１４４歲，中位數(shù)和眾數(shù)都是１４歲４．槡２平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差５．２８６．Ｄ７．Ａ８．Ａ９．１０，３２００４年（萬元）５１２６２６８．３１０．不正確，平均勞績反映全班的平均水平，輕易受奇怪值影響，當(dāng)有奇怪值，如幾個０分時，小明就不確定有中上水平了．小明的勞績是否屬于中２００６年（萬元）６５３０３０１１．３上水平，要看他的勞績是否大于中位數(shù)（２）可從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等角度舉行分析（只要有道理即可）分；乙３１８分；丙３０７分，所以應(yīng)錄用乙．如從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)角度看，２００６年居民家庭收入比１１．（１）三人的加權(quán)平均分為甲２９５２０２０２０２００４年有較大幅度提高，但差距拉大（２）甲應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識學(xué)習(xí)；丙三方面都應(yīng)持續(xù)努力，重點(diǎn)是專業(yè)學(xué)識和工作閱歷１２．（１）表中甲的中位數(shù)是７５，乙的平均數(shù)、中位數(shù)、投中９個以上次數(shù)分１．方差或標(biāo)準(zhǔn)差２．４００３．（１）１８千克（２）２７０００元別是７，７，０４．八年級一班投中環(huán)數(shù)的方差為３（平方環(huán)