秋人教部編版九年級語文上冊作業(yè)課件：1　沁園春•雪

人教版1沁園春?雪BDDB“惟”字有力地強調(diào)了白茫茫的壯闊景象；“頓”字突出天寒地凍導致河水結(jié)冰的速度之快?！奥暂敗薄吧赃d”“只識”等詞語，既不全盤肯定，又不一筆抹殺，把詩人對歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，含蓄委婉地表達出來了。千里冰封，萬里雪飄山舞銀蛇，原馳蠟象須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝示例：對偶、比喻、擬人?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，運用比喻，把群山比作“銀蛇”，把高原比作“白象”，化靜為動，生動形象地寫出了冰雪覆蓋的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機。示例：那是雪后晴日當空的景象，大地白茫茫的一片，在東方的云海中，一輪紅日噴薄而出，紅紅的陽光照耀著白白的雪，上下天光交相輝映，如同一位少女身著紅裝，裹著白紗巾，艷麗奪目，美麗非凡。此句起到承上啟下的過渡作用?！敖饺绱硕鄫伞背薪由衔?，再次贊美祖國山河；“引無數(shù)英雄競折腰”指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河所傾倒，為下文評論歷史人物做了鋪墊。表達了作者對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情，也表達了作者的宏偉抱負以及對革命前途的自信和樂觀。多有壯景抒懷的邊塞詩詞；多為表述閑情逸致和贊美如醉的景色；大氣磅礴之作彰顯了詞人高遠的胸襟和志向，指點著不可逆轉(zhuǎn)的人間正道滄桑。這是在側(cè)面寫雪，烘托了雪孕育著春色、生命，乃至萬物，表達了作者對春的期盼，對雪的喜愛和贊美。示例：排比的修辭手法。運用排比，增強了語言氣勢，形象地寫出了孩子們堆的雪人的樣子千姿百態(tài)，憨態(tài)可掬，惹人喜愛，表現(xiàn)了孩子們的心靈手巧。作用：猶如甘霖滋潤著大地滋潤著孩子們的心田，給孩子們帶來無比的歡樂和創(chuàng)造；蕩滌著人們心頭的干涸和焦躁；雪孕育著春色、生命，乃至萬物，她有冰潔般的品格、深邃的睿智，給人啟迪。思想感情：抒發(fā)了對雪和孩子們的喜愛、贊美之情。示例：巴赫考察北京冬奧會場館。示例：北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源，圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日歡慶的視覺感受。示例：會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢，實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”目標，圓體育強國之夢，推動世界冰雪運動發(fā)展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻的不懈努力和美好追求。【例文】又是一天好時光，清晨的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學校的林蔭小道上充滿了同學們的歡聲笑語，引得樹上的鳥兒也隨聲附和，唱著悅耳的歌。路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光充