六年級題目少年之快樂

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級題目少年之快樂

我們一位位同學(xué)真誠的祝愿語、一張張賀卡，使她看的眼花繚亂，沖動得說不出話來呢！看黑板上的一朵緝單光竿叱放癸虱含僵朵五彩繽紛的花朵，還有一群翩翩起舞的蝴蝶，在五花八門的黑板上縈圍著。仿佛是在湖畔邊嬉戲。生日晚會開頭了，同學(xué)們陸不斷續(xù)來到更加精致打扮的教室，周健芬一走進(jìn)這美觀的教室，一股無法抗拒的的氣力在推動她在黑板邊看著。哦？一陣響聲，一個個同學(xué)說：“祈福你生日喜悅，每日開心，Happy。”連接著一句句祈福語使她笑得合不攏嘴哪!一塊快五光十色的蛋糕分給了同學(xué)們,大家一邊賞識小品，一邊品嘗著、回味著甜絲絲的奶油。老師說過，一份喜悅分給兩個人就有三份喜悅?，F(xiàn)在，一份喜悅分給同學(xué)們就是多數(shù)的喜悅。我們在歡聲笑語中度過了美好、充實的夜晚。令我們難以忘卻?。∽鲆粋€樂觀的摯友與他人共享喜悅、分擔(dān)憂愁。寬大為懷，結(jié)交更多的摯友。

6年級上冊第7單元作文

6年級上冊第7單元作文寫:

救鳥行動

小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍打定出門。

“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。”小明一聽，迅速說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍(lán)天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個生靈。”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后分外不解?！鞍职?，我想通了，每一只鳥都是一個生命，莫非你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個人在打鳥，怎么能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責(zé)任，假設(shè)全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責(zé)任推卸給別人，那鳥不就滅盡了嗎？”小明專心地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽迅速對小明說：“小明，我又沒打好多鳥，怎么回讓鳥滅盡呢？”“爸爸，你莫非沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，專心地對小明說：“小明啊，你說得對，我們理應(yīng)養(yǎng)護(hù)鳥，不能傷害鳥，我也想通了。可是，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們理應(yīng)向別人宣傳養(yǎng)護(hù)鳥的學(xué)識，好嗎？爸爸。”“好的，兒子，你真棒！”

從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳養(yǎng)護(hù)鳥的學(xué)識，發(fā)養(yǎng)護(hù)鳥的傳單，他們還加入了護(hù)鳥協(xié)會，為全世界的鳥兒們獻(xiàn)了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里彌漫了鳥兒們的鳴叫。

小學(xué)六年級（下期）習(xí)作四以學(xué)會生存為題有關(guān)自我養(yǎng)護(hù)的事例。拜托啦啦·~

每個人都得學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)，和在逆境下頑強(qiáng)的生存，即使是自己一個人，也要大膽的活下去，遇到緊急的事情更要學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)，不要一遇到危害就呆若木雞，不知道改怎么辦，所以我們確定要學(xué)會字我養(yǎng)護(hù)和生存．那是一個火熱的暑假，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，大人們都出去不在家，我和弟弟跟院子里的幾個小伙伴一起在樓下玩，院子里堆放了好多廢棄的木頭，木頭上有一些長長的鐵釘，我們就在旁邊玩過家家，口渴了，我想回去喝水，就想著直接從木頭堆里走過去要近些，哪里知道，一不留神，一棵顆大釘子穿過鞋子，刺進(jìn)了我的腳，一陣鉆心的痛使我加緊蹲下來，提防翼翼的把釘子逐漸取出，然后，回到家中，奶奶不在家，我就先換鞋，把襪子脫下來，找到棉簽，拿出藥水，蘸上一點(diǎn)藥水，先用一根明凈的棉簽把傷口壓住止血，約莫幾分鐘后再用蘸了藥水的棉簽涂抹在傷口上，雖然開頭的時候有一點(diǎn)疼，不過幾分鐘后就不疼了，我終究松了一口氣，當(dāng)媽媽回來時我向媽媽表達(dá)了事情的經(jīng)過，媽媽報告我遇到危害該怎么做，并說這次還要打破傷風(fēng)，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭．從那次以后，我被鋼絲劃傷手了，掉到泥坑里了，我都會自己處理，這一次的體驗始我熟悉到了自我養(yǎng)護(hù)的重要性，讓我明白了遇到危害不要恐慌，受傷后要平靜的利用身邊的物品來止血和消毒，這樣，才能學(xué)會生存，學(xué)會成長，讓自己的閱歷更加豐富．．．．．．學(xué)會生存和自我養(yǎng)護(hù)，讓我們的童年更加的豐