美在身邊作文指導(dǎo)

《美在我身邊》作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解美的內(nèi)涵，對(duì)美的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。3、培養(yǎng)愛(ài)觀察，勤思考的習(xí)慣。明白美就在我們身邊，要做生活的有心人。訓(xùn)練要求：1、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。2、能通過(guò)典型事例展現(xiàn)人物性格，品質(zhì)，敘述做到具體，真切，生動(dòng)感人。3、能恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)為自己的文章增添魅力。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生寫(xiě)作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫(xiě)范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。這堂作文課將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話、抒真情。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示一組大自然風(fēng)景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫(huà)面）有些美讓我們心靈震撼。美是什么？這節(jié)課讓我們?cè)谏磉厡ふ掖鸢?。二、明察秋毫發(fā)現(xiàn)美.教師簡(jiǎn)述最美司機(jī)吳斌，最美女教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵成的感人事跡，學(xué)生從中受到美德教育。.引導(dǎo)學(xué)生找典型事例講述，并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把最能表現(xiàn)人物美德的地方講具體。提示：先說(shuō)品質(zhì)，再舉例（清潔工，售票員，警察，教師，護(hù)士…….）.夸夸自己過(guò)渡：每個(gè)人的身上都有美德，我們就一起來(lái)找一找，夸一夸吧。首先來(lái)大膽地夸一夸自己好嗎？夸夸同學(xué)那么，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)身上的美德了嗎？夸夸親人現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)夸夸身邊的親人吧?？淇渖磉吰渌诵〗Y(jié)：看來(lái)，生活中并不缺少美，只要我們擦亮眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。二、用心體察感悟美美的含義很廣泛。四季是美的一一春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復(fù)蘇的美；夏天，知了長(zhǎng)鳴，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹(shù)梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥(niǎo)南遷，河流結(jié)冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。人生是美的——孩子的童言無(wú)忌是美，少年的活潑可愛(ài)是美，中年的成熟穩(wěn)重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的溫柔是美，父親的睿智是美。心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見(jiàn)義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠(chéng)實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅(jiān)持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹(shù)扶植是美。愛(ài)是美的——母親節(jié)的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛(ài)的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自?xún)?nèi)心純潔無(wú)私的愛(ài)。和平安寧是美——孩子們無(wú)憂的笑容是美，天空沒(méi)有硝煙的碧藍(lán)是美，人們幸福的生活是美，空氣沒(méi)有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝自由的飛過(guò)。夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡……生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊，你生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界里。四、字斟句酌抒寫(xiě)美1.人物描寫(xiě)他短小臃腫外表結(jié)實(shí)生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的尤其是冬天當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密好似梳子從未在上面光臨過(guò)到處逆立賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力使所有見(jiàn)到他的人為之震懾但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕线@雙眼睛射出一道獷野的光所以大家總以為是黑的其實(shí)卻是微藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)在眼眶中旋轉(zhuǎn)那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴但下唇常有比卜-唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱(chēng)。 羅晝?羅吆《貝多莽傳》孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。 魯迅：《吶喊》2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。 ---魯迅＜風(fēng)箏＞他已在客廳里，衣服上全是褶皺，我突然地朝他大吼：為什么不脫衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意識(shí)到，為什么我就忘記了臨睡前幫他脫呢？我無(wú)比羞愧地轉(zhuǎn)過(guò)身去，給他拿了梳子梳頭，他順從地坐下來(lái)，任我?guī)退砗谟驳亩贪l(fā)，又將毛巾浸了水，笨拙僵硬地給他擦臉，刮掉新長(zhǎng)出來(lái)的胡子。 ----終于承認(rèn)你已經(jīng)老去他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。---背影＞小結(jié)：高爾基說(shuō)：在描寫(xiě)人物時(shí)，要“多行動(dòng)，少說(shuō)話”。沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有藝術(shù)，看來(lái)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是我們寫(xiě)好作文的必經(jīng)之路啊。過(guò)渡：俗話說(shuō)：讀十篇不如做一篇。剛才我們找到了身邊那么多有美德的人，又學(xué)習(xí)了幾種寫(xiě)作方法，現(xiàn)在請(qǐng)選一件發(fā)生在她身上的最典型的故事，把最能表現(xiàn)出人物美德的細(xì)節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)，好嗎？注意書(shū)寫(xiě)要工整。作文指導(dǎo)：（1）敘事要清楚具體。要寫(xiě)好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。（3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。（5）寫(xiě)好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫(xiě)，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。（6）寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫(xiě)及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫(xiě)。描寫(xiě)好場(chǎng)面，對(duì)刻畫(huà)人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫(xiě)好。相關(guān)名言?富有生機(jī)就是美（威?布來(lái)克）?端莊即至美，嚴(yán)肅乃