作文材料的解讀與運用

作文材料的解讀與運用李林濤現(xiàn)行的高考作文大多是新材料作文或由新材料作文引申出來的“任務(wù)驅(qū)動型”作文，作文題目的材料對考生的作文尤為重要。不少考生在解讀材料上出了偏差，因而導(dǎo)致審題失誤，還有不少考生即使是解讀正確，但是在寫作過程中不會運用材料，也導(dǎo)致作文不能緊密扣題。本文試就這一問題進(jìn)行探討。作文材料的解讀新材料作文的材料一般是敘述某一事件，以“對該事件有何看法”或“上述事件引發(fā)了怎樣的思考”為寫作提示，對事件本身的把握非常重要。但不少考生存在“把材料作文當(dāng)話題作文”、“斷章取義理解材料”的問題，導(dǎo)致作文審題出現(xiàn)偏差。究其原因，就是沒有整體解讀作文材料。敘述事件為主的作文材料，必定是一件完整的事件，新材料作文考核的是對整件事件的看法，并非其中的某個詞語。所以，作文材料的解讀，應(yīng)強調(diào)“整體性閱讀”。但考生依然會被某些詞語帶偏，無法做到這點。我認(rèn)為，應(yīng)該用閱讀議論文的方法去閱讀材料。具體的步驟為：分層分層是小學(xué)、初中階段學(xué)習(xí)課文常用手法，進(jìn)入高中后，由于強調(diào)人文性閱讀而逐漸拋棄這一做法。在閱讀作文材料中可以引入，有助于學(xué)生自主理解材料的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，有利于抓住核心事件。抓核心事件，能用“誰（人物）做了什么事”或“什么（事物）怎么了”的句型概括出核心事件。根據(jù)核心事件，找出關(guān)鍵詞。核心事件是材料的敘述事件，在寫作中并不一定適宜貫穿始終，而能夠貫穿始終的，是敘述事件的對象或性質(zhì)，這個對象或性質(zhì)，往往就是關(guān)鍵詞。例如2022廣一模的作文題目：目前，智能手機行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更關(guān)注、更深入的討論和思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。閱讀這則材料，我們嘗試去分層，可以劃分出三層：目前，智能手機行業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更關(guān)注、更深入的討論和思考。

通過劃分層次，我們很明顯看到核心事件是“手機企業(yè)面對競爭激烈的情況提出了不同的創(chuàng)新途徑”，關(guān)鍵詞應(yīng)該是“企業(yè)”和“創(chuàng)新”。而第二層則是提供了三種途徑，第三層要求是就創(chuàng)新的這些做法，提出自己的看法和做法。我們不能由第一層概括出核心事件，便大談企業(yè)創(chuàng)新的重要性，我們應(yīng)該結(jié)合第二層和第三層，談“企業(yè)如何創(chuàng)新”。通過分層和概括，我們已經(jīng)找出材料的核心事件，通過整體解讀材料，確定了寫作的方向。我們可以就事論事，寫成“任務(wù)驅(qū)動型”式，也可以按新材料作文的方式去寫，由材料引出論點，由企業(yè)引申到個人、社會等等。作文材料的運用考生在正確解讀完成審題之后，往往就扔開作文材料，造成作文天馬行空自由發(fā)揮。雖然審題是符合題意的，但是始終有種游離感。在考場上快速閱卷中容易被當(dāng)做離題處理。作文材料除了引導(dǎo)立意，還可以運用在作文本身，尤其是這兩年“任務(wù)驅(qū)動型”作文的流行，就事論事更要求全文圍繞材料展開，因此，對作文材料的運用必須引起重視。作文材料的傳統(tǒng)運用，是在開頭提出，用來引出觀點，或者輔以在結(jié)尾再次總結(jié)論述，很多學(xué)生在初中已經(jīng)掌握了這點技能。除此之外，我想強調(diào)的是，作文材料還可以有效利用起來，使作文更扣題。材料在作文中輔佐論證在作文中，材料可以作為論據(jù)使用來輔佐論證，在論證觀點之后，適當(dāng)點一下材料，說明自己的觀點由來，或用材料佐證觀點，都會顯得扣題，避免套作的嫌疑。例如2022廣一模優(yōu)秀作文中的一段：當(dāng)下企業(yè)必須竭力創(chuàng)新的一個重要原因是，科技的發(fā)展與傳播日益迅捷。創(chuàng)新成果一旦被運用推廣之后，便會被眾多企業(yè)借鑒吸收，進(jìn)而被更“新”的產(chǎn)品超越。近期，手機操縱的即停即取的共享單車逐漸占領(lǐng)了各城市的大街小巷。摩拜單車原本是這一模式的創(chuàng)造者，但它的產(chǎn)品推出后，諸如優(yōu)拜單車等眾多類似品牌隨之興起。而摩拜單車因其不舒適的騎行體驗，反而有式微之勢。在這種情形下，摩拜單車又迅速推出更新的輕騎版單車，進(jìn)而占穩(wěn)了市場。甲乙丙三家企業(yè)，不斷創(chuàng)新，追求更好，實際上正是高速發(fā)展的科技的“逼迫”的。不創(chuàng)新，就沒活路。創(chuàng)新的腳步哪怕慢了半拍，很可能就被瞬間超越。例文中，很多考生能就自己的分論點舉例論證，并加以總結(jié)，但是，這種寫法往往帶有套作的嫌疑。例文中在論證的最后能聯(lián)系作文材料再次深化自己的觀點，不僅在內(nèi)容上深入了，而且在形式上更扣題。考生在日常的寫作中也應(yīng)仿照例文選段那般，懂得在運用材料，會使作文更優(yōu)秀。材料在作文可以化用作標(biāo)題很多考生在考場時太過緊張往往不知道如何擬寫標(biāo)題，會出現(xiàn)“以話題當(dāng)題目”式的“以關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句當(dāng)題目”的現(xiàn)象，或者亂寫標(biāo)題。其實作文材料可以當(dāng)做擬寫標(biāo)題的素材來源?？忌跀M寫的標(biāo)題的時候，可以從材料出發(fā)，就材料的核心事件或關(guān)鍵詞，結(jié)合平日的擬寫標(biāo)題的方法來進(jìn)行擬題。比如廣一模的題目，很多考生將標(biāo)題寫成“創(chuàng)新”、“創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力”，這種標(biāo)題未免老土，我班學(xué)生則寫“加強軟件才是王道”、“硬件載軟件，道路更暢順”。又比如我班某位同學(xué)的萬能擬題法：凡是遇到敘述事件的新材料作文，他都習(xí)慣擬題為“XXXX（該事