小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

小學(xué)校長(zhǎng)述?職報(bào)告篇1?伏案回眸?，總結(jié)一年?來(lái)的學(xué)校管?理工作和校?長(zhǎng)崗位的任?職情況，對(duì)?自己所做的?工作加以梳?理、盤點(diǎn)和?反思。在梳?理中發(fā)現(xiàn)不?足，在盤點(diǎn)?中找出差距?，在反思中?謀求新的增?長(zhǎng)點(diǎn)。這既?是一種自我?激勵(lì)和加壓?，也是一種?理性的思考?，更是接受?領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，?同行相助的?極好機(jī)會(huì)。?下面向陳述?我一年來(lái)所?做的工作，?恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和?同行指正。?一、提升?自身修養(yǎng)，?整合辦學(xué)力?量1、樹(shù)?立目標(biāo)，爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)在?上級(jí)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校加強(qiáng)與改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)、創(chuàng)建安?全文明校園?,有效組織?和實(shí)施學(xué)校?教育教學(xué)管?理活動(dòng)等重?點(diǎn)工作，并?以此為工作?支架，2?、學(xué)習(xí)理論?，指導(dǎo)管理?我在工作?中比較注重?自身的學(xué)習(xí)?與提高，盡?管學(xué)校教育?、教學(xué)和管?理工作千頭?萬(wàn)緒，但也?不忘忙中抽?閑翻閱報(bào)刊?，了解時(shí)事?;學(xué)習(xí)理論?，指導(dǎo)工作?;參加學(xué)習(xí)?，自我完善?;不斷實(shí)踐?，提升水平?。業(yè)余時(shí)間?參加了“專?升本”的自?學(xué)考，努力?提高“依法?辦學(xué)、依法?治教”的能?力，保證自?己的辦學(xué)方?向與黨的方?針政策保持?一致;確保?自己的辦學(xué)?理念與時(shí)俱?進(jìn)，順應(yīng)時(shí)?代的潮流。?3、依法?管理，依法?治?！耙?法管理，依?法治?！笔?我一貫堅(jiān)持?并貫徹的原?則。堅(jiān)決執(zhí)?行上級(jí)部門?制定的各項(xiàng)?規(guī)定，在行?風(fēng)建設(shè)、規(guī)?范辦學(xué)行為?和教育收費(fèi)?、廉政自律?等方面按規(guī)?定和要求正?確行使自己?的權(quán)力，無(wú)?違規(guī)操作行?為。努力做?到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治校態(tài)度去?影響教師，?用高尚的人?格魅力凝聚?教師，勤為?先、廉為本?，學(xué)校經(jīng)費(fèi)?我能堅(jiān)持按?財(cái)務(wù)政策嚴(yán)?格把關(guān)，實(shí)?事實(shí)用，較?大額度費(fèi)用?支出一定經(jīng)?過(guò)集體討論?，必需的招?待與書(shū)記商?量后共同行?事。4、?班子團(tuán)結(jié)，?形成合力?做到團(tuán)結(jié)協(xié)?作，相互理?解、相互支?持、相互配?合，使班子?人員能心情?愉悅地工作?;涉及教職?工切身利益?的方案，堅(jiān)?持做到反復(fù)?醞釀、多方?聽(tīng)取意見(jiàn)，?由教代會(huì)通?過(guò)后再執(zhí)行?。班子領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?配合默契、?創(chuàng)新求實(shí)，?心往一處想?，話往一處?講，勁往一?處使。5?、以情感人?，人本管理?不論是年?終考核、還?是評(píng)優(yōu)工作?，我堅(jiān)持做?到計(jì)劃設(shè)計(jì)?周密、問(wèn)題?分析詳盡、?操作流程精?細(xì)，只信唯?才是舉，不?搞任人唯親?，事情放在?桌面上，不?搞小動(dòng)作，?用真心、誠(chéng)?心感染人。?由于堅(jiān)持了?考核看實(shí)績(jī)?，用人看本?事;辦事要?公開(kāi)，處事?要公平，看?人要公正;?不把人看死?，不把事做?死的原則，?所以在廣大?教職員工中?樹(shù)立了威信?，贏得了口?碑，為開(kāi)展?工作奠定了?群眾基礎(chǔ)。?二、提高?學(xué)識(shí)水平，?增強(qiáng)管理才?能1、轉(zhuǎn)?變教育觀念?，校長(zhǎng)引領(lǐng)?教改推進(jìn)?素質(zhì)教育，?實(shí)施課改的?關(guān)鍵是第一?線的老師，?而老師的關(guān)?鍵是教育觀?念的轉(zhuǎn)變。?為了加快教?師教育理念?的轉(zhuǎn)變，我?們采用“走?出去學(xué)習(xí)，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)?”的方法來(lái)?加以強(qiáng)化，?通過(guò)課堂實(shí)?踐幫助教師?理解教改理?念的內(nèi)涵。?經(jīng)過(guò)理論的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?的嘗試，課?改的理念已?深入人心。?在教學(xué)平臺(tái)?實(shí)踐活動(dòng)中?，信息技術(shù)?的運(yùn)用，探?究型、拓展?型教學(xué)內(nèi)容?的設(shè)計(jì)已成?“家常便飯?”、屢見(jiàn)不?鮮。作為?校長(zhǎng)的我，?在課改的浪?潮中一馬當(dāng)?先，平時(shí)學(xué)?得的理論是?我開(kāi)展教學(xué)?管理工作的?支撐點(diǎn)，平?時(shí)的教研活?動(dòng)是我與老?師們探討新?教法的平臺(tái)?，平時(shí)的課?堂是我和老?師們探究新?模式的舞臺(tái)?，平時(shí)從聽(tīng)?課中發(fā)現(xiàn)的?成功案例是?我挖掘校本?培訓(xùn)最好的?資源。在實(shí)?踐中摸索，?在摸索中積?累，在積累?中走向成熟?是我和老師?踐行課改理?念的重要途?徑。2、?構(gòu)建實(shí)踐機(jī)?制，搭建交?流平臺(tái)發(fā)?現(xiàn)與培植了?大批青年骨?干教師，營(yíng)?造了有序競(jìng)?爭(zhēng)、人人爭(zhēng)?先、百家爭(zhēng)?鳴的良好教?學(xué)氛圍，成?為學(xué)校教學(xué)?管理中的一?個(gè)顯著亮點(diǎn)?。把實(shí)踐的?空間從一節(jié)?課延伸到了?備課、說(shuō)課?、評(píng)課、反?思、雜談等?各個(gè)環(huán)節(jié)，?為每位專任?教師多層面?、多規(guī)格展?示自己的教?學(xué)風(fēng)采提供?了舞臺(tái)，在?展示自我中?認(rèn)識(shí)自我、?在認(rèn)識(shí)自我?中發(fā)展自我?，使課堂教?學(xué)成為教師?生命價(jià)值的?體現(xiàn)，成為?認(rèn)識(shí)他人、?融入群體的?場(chǎng)所，成為?提高教師教?學(xué)水平和藝?術(shù)的百花園?，成為學(xué)校?聚焦課堂教?學(xué)，推進(jìn)素?質(zhì)教育。?三、聚焦課?堂教學(xué)，真?抓實(shí)干出成?績(jī)1、成?立領(lǐng)導(dǎo)小組?為了扎扎?實(shí)實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育進(jìn)課?堂工作，我?校成立了由?我任組長(zhǎng)的?“素質(zhì)教育?進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)?小組”。領(lǐng)?導(dǎo)小組定期?對(duì)本校課堂?教學(xué)情況進(jìn)?行調(diào)查、研?討，及時(shí)了?解本校素質(zhì)?教育進(jìn)課堂?工作的實(shí)際?狀況，商量?相應(yīng)對(duì)策，?并研究素質(zhì)?教育進(jìn)課堂?的監(jiān)控措施?，組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?探討課改精?神，開(kāi)展活?動(dòng)，撰寫(xiě)文?章，組織交?流，真正使?課改的精神?深入人心，?使素質(zhì)教育?進(jìn)課堂得到?進(jìn)一步深化?。2、制?定課堂管理?常規(guī)我們?根據(jù)區(qū)教育?局有關(guān)文件?精神和要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?制定了一系?列課堂教學(xué)?管理制度，?從學(xué)習(xí)、計(jì)?劃、備課、?上課、作業(yè)?、批改、輔?導(dǎo)、考查、?分析、總結(jié)?、教研等十?多個(gè)方面進(jìn)?行優(yōu)化控制?。3、實(shí)?施課堂教育?隨訪制課?堂教育隨訪?制，主要包?括兩方面：?一是隨堂調(diào)?研，采用事?先不通知的?辦法進(jìn)行一?月一次的素?質(zhì)教育進(jìn)課?堂調(diào)研活動(dòng)?。二是進(jìn)行?“專課專用?”情況的檢?查活動(dòng)，實(shí)?行突擊抽查?與平時(shí)檢查?相結(jié)合，檢?查包括了配?套教材、勞?技等材料的?使用情況，?真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)?足開(kāi)好、專?課專用的課?程標(biāo)準(zhǔn)，為?全面實(shí)施素?質(zhì)教育和學(xué)?生的全面發(fā)?展提供保證?。四、加?強(qiáng)與改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)?未成年人思?想道德建設(shè)?是一項(xiàng)涉及?億萬(wàn)家庭切?身利益的民?心工程;是?一項(xiàng)關(guān)系到?黨和國(guó)家長(zhǎng)?治久安的戰(zhàn)?略工程;是?保證中國(guó)特?色社會(huì)主義?事業(yè)興旺發(fā)?達(dá)、后繼有?人的希望工?程;是社會(huì)?主義精神文?明的基礎(chǔ)工?程。我校從?校長(zhǎng)到教師?，絲毫不敢?懈怠，樹(shù)立?了“全員育?人”的觀念?;構(gòu)建適合?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的校園人?文環(huán)境，努?力營(yíng)造優(yōu)美?、健康、和?諧，讓一草?一木、一石?一樹(shù)會(huì)說(shuō)話?的育人氛圍?;細(xì)化、量?化道德規(guī)范?，并尋求豐?富有效的德?育載體，加?以強(qiáng)化，實(shí)?現(xiàn)內(nèi)化。?針對(duì)父母離?異、經(jīng)濟(jì)困?難、行為習(xí)?慣差、學(xué)業(yè)?成績(jī)差、心?理欠健康等?問(wèn)題。輔導(dǎo)?員直接指導(dǎo)?學(xué)生，根據(jù)?不同學(xué)生的?個(gè)性需求，?采取個(gè)性化?、親情化的?教育方法，?認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)?生的心聲，?尊重學(xué)生的?身心發(fā)展特?點(diǎn)和認(rèn)知水?平，及時(shí)幫?助學(xué)生解決?成長(zhǎng)中遇到?的困難和困?惑。輔導(dǎo)員?已成為是學(xué)?生思想上的?指引者、學(xué)?習(xí)上的輔導(dǎo)?員、生活上?的指導(dǎo)員、?心理上的疏?導(dǎo)者。試行?以后，我們?將延伸、發(fā)?展導(dǎo)師制的?內(nèi)涵，增加?被“導(dǎo)”學(xué)?生的數(shù)量，?用真情去感?化、教育更?需要關(guān)愛(ài)的?群體。五?、創(chuàng)建文明?安全校園?我校著力營(yíng)?造校園文化?育人的氛圍?。在給校園?添一份美的?同時(shí)，保證?校園有充分?的安全，嚴(yán)?格遵照教育?局的要求，?制定了校園?安全防范制?度和應(yīng)急處?置等制度。?六、善待?教師有舉措?善待教師?，實(shí)事實(shí)抓?，注重傾聽(tīng)?教師的意見(jiàn)?，著力解決?教師的后顧?之憂，想方?設(shè)法為教師?排憂解難，?細(xì)化人文關(guān)?懷，架設(shè)溝?通橋梁;?七、反思引?出新方向?隨著老教師?退休高潮的?到來(lái)和大量?骨干教師的?外調(diào)，師資?隊(duì)伍出現(xiàn)了?“青黃不接?”、“后勁?不足”的困?境，制約了?我校的可持?續(xù)發(fā)展，這?個(gè)問(wèn)題可能?在以后的工?作中表現(xiàn)得?尤為突出。?這當(dāng)然是由?于種種原因?所造成的。?在新的一年?中，學(xué)校將?克服種種困?難，引進(jìn)人?才，充實(shí)師?資隊(duì)伍，為?學(xué)校發(fā)展注?入后勁。?學(xué)校的發(fā)展?為校長(zhǎng)的自?我發(fā)展提供?支撐，校長(zhǎng)?的發(fā)展為學(xué)?校的發(fā)展增?添新綠，如?果說(shuō)在即將?過(guò)去的今年?我校取得了?一些成績(jī)、?我個(gè)人有點(diǎn)?滴進(jìn)步的話?，那得益于?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心，得益?于業(yè)務(wù)部門?的指導(dǎo)，得?益于同行們?的相助，得?益于全體教?師的共同努?力，得益于?社會(huì)各界的?支持，我將?此化作動(dòng)力?，來(lái)年更努?力地工作。?小學(xué)校長(zhǎng)?述職報(bào)告篇?2尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?老師們：?我叫___?_，現(xiàn)年4?2歲，__?__年__?__月被教?體局任命為?中心小學(xué)副?校長(zhǎng)，由于?工作需要被?調(diào)入___?_x小學(xué)主?持學(xué)校工作?。在教體局?和中心校的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持及全體教?師熱情幫助?下，較好地?完成了各項(xiàng)?工作任務(wù)。?下面我把自?己近一年來(lái)?的工作情況?做如下匯報(bào)?，如有不妥?之處肯請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)指正?。一、抓?自身學(xué)習(xí)，?提升理念，?不斷提高管?理能力，迅?速融入角色?作為一名?主持工作的?副校長(zhǎng)，我?深感責(zé)任重?大。為了盡?快的適應(yīng)并?勝任學(xué)校領(lǐng)?頭人的角色?，我向中心?校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教?，也虛心向?班子成員學(xué)?習(xí)。同時(shí)工?作中堅(jiān)持用?“五心”標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，既對(duì)自己?有“信心”?，對(duì)工作要?“用心”，?對(duì)管理要“?精心”，對(duì)?同事要“知?心”，對(duì)班?子要“放心?”。通過(guò)學(xué)?習(xí)準(zhǔn)確地把?握發(fā)展形勢(shì)?，積極順應(yīng)?發(fā)展要求，?不斷提高自?己的政治理?論、依法辦?學(xué)的水平，?不斷提高激?發(fā)教職工工?作積極性、?協(xié)調(diào)各方面?關(guān)系的能力?、處理各種?矛盾和問(wèn)題?的能力，從?而保證了學(xué)?校的健康持?續(xù)發(fā)展。?二、建好一?個(gè)班子，帶?出一支無(wú)私?奉獻(xiàn)的隊(duì)伍?一個(gè)好校?長(zhǎng)就是一所?好學(xué)校，我?個(gè)人的能力?和水平還很?低，離一名?合格優(yōu)秀的?校長(zhǎng)還有很?大的差距，?但是作為一?名校長(zhǎng)首先?要在班子和?教職工中帶?好頭、發(fā)揮?好表率作用?，要求教師?做到的首先?自己要做到?，作為校長(zhǎng)?，我把全部?時(shí)間和精力?都投入到學(xué)?校工作上來(lái)?，周一到周?五吃住在校?，工作上不?論大小事情?與班子成員?開(kāi)會(huì)商量后?決定執(zhí)行。?管理好一所?學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)?一個(gè)的能力?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有依?靠集體的力?量和智慧才?能形成合力?，發(fā)揮最大?的作用。我?在工作盡量?做到發(fā)現(xiàn)人?才，利用人?才，調(diào)動(dòng)大?家工作的積?極性。三?、高度重視?學(xué)生德育，?踐行學(xué)校以?德樹(shù)人的教?育理念五?育并舉，德?育為先。報(bào)?告中明確提?出教育要以?德樹(shù)人，我?也在管理工?作中認(rèn)真踐?行黨的這一?重要教育方?針。學(xué)校通?過(guò)組織開(kāi)展?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)、健身操?、拔河比賽?、作文比賽?等活動(dòng)活躍?師生的業(yè)余?生活...?...一方?面，增強(qiáng)了?團(tuán)隊(duì)協(xié)作的?凝聚力和戰(zhàn)?斗力，形成?了師生辛勤?工作、學(xué)習(xí)?、心情愉快?的良好工作?局面;另一?方面，進(jìn)一?步融洽了干?群關(guān)系，讓?我迅速融入?蘆店小學(xué)，?大大提高了?學(xué)校工作的?效率，促進(jìn)?了學(xué)校工作?的和諧發(fā)展?。借構(gòu)建校?園文化建設(shè)?示范校的契?機(jī)，學(xué)校要?求每位老師?在學(xué)生中滲?透社會(huì)主義?核心價(jià)值觀?教育，開(kāi)展?了以誦讀經(jīng)?典、書(shū)法練?字的國(guó)學(xué)教?育。四、?嚴(yán)要求細(xì)管?理，全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量教學(xué)?質(zhì)量是教育?的生命線，?而教學(xué)工作?是學(xué)校工作?的中心，圍?繞教學(xué)工作?，我們立足?本校實(shí)際，?在教師教學(xué)?水平的提高?上堅(jiān)持以研?促教，在常?規(guī)管理上做?細(xì)做實(shí)，在?各科作業(yè)的?安排上做到?分類布置，?在學(xué)生的培?養(yǎng)上做到因?材施教。?(一)堅(jiān)持?以研促教，?努力提高課?堂教學(xué)效率?我校由于?特別注重組?織教師學(xué)習(xí)?新課改理念?和新課程的?教學(xué)方法，?為教師搭建?了學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，使教師?逐步更新教?育觀念，改?進(jìn)教學(xué)方法?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。堅(jiān)持開(kāi)?展聽(tīng)課、說(shuō)?課、評(píng)課活?動(dòng)。大家互?相取長(zhǎng)補(bǔ)短?，通過(guò)這種?活動(dòng)，為教?師提供了相?互學(xué)習(xí)和交?流的平臺(tái)，?大家的教學(xué)?能力得到很?好的鍛煉和?提高。鼓勵(lì)?青年教師大?膽創(chuàng)新、合?作交流、共?同學(xué)習(xí)、共?同提高。?五、高度重?視學(xué)生安全?教育，努力?創(chuàng)建平安和?諧校園一?年來(lái)，我把?學(xué)校安全工?作作為重中?之中來(lái)抓，?在安全方面?，我們建立?健全了校園?安全領(lǐng)導(dǎo)組?織機(jī)構(gòu)，重?抓安全，制?定了校園安?全防范制度?和應(yīng)急預(yù)案?，并跟學(xué)校?各位老師簽?訂了安全責(zé)?任書(shū)，針對(duì)?可能存在的?安全隱患，?出臺(tái)了一系?列安全措施?，嚴(yán)格執(zhí)行?安全事故上?報(bào)制度，每?周利用升旗?時(shí)間進(jìn)行安?全教育，班?內(nèi)每周要求?開(kāi)一次安全?教育主題班?會(huì)，每天都?要求進(jìn)行安?全教育。組?織應(yīng)急演練?4次。加強(qiáng)?了交通安全?、食品安全?、消防安全?、防溺水、?防觸電、防?雷擊、防暴?雨、防中毒?、防暴恐的?宣傳教育。?六、廉潔?自律，規(guī)范?后勤管理，?加強(qiáng)服務(wù)功?能過(guò)去的?一年，我堅(jiān)?持學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)?管理制度，?奉行廉潔自?律，通過(guò)規(guī)?范報(bào)銷程序?，票據(jù)管理?，出差及差?旅管理等多?項(xiàng)工作促進(jìn)?學(xué)校后勤管?理工作進(jìn)一?步提升。?七、存在的?主要問(wèn)題?一能力還不?夠強(qiáng)，還須?向同事、領(lǐng)?導(dǎo)深入學(xué)習(xí)?二是對(duì)教?師關(guān)心還不?夠，對(duì)部分?