大班音樂游戲課例《快樂的托馬斯》教案和反思

大班音樂游戲：快樂的托馬斯李倩2022年1月3日設計意圖：托馬斯小火車是幼兒最喜歡的卡通角色之一，也是幼兒日常中津津樂道的話題。根據大班幼兒的年齡特點以及《幼兒園教育指導綱要》中指出的：樂于與同伴一起表演、游戲、創(chuàng)作。我設計了這節(jié)大班音樂游戲活動。希望幼兒能夠通過游戲的方式感受音樂節(jié)奏的變化，并能大膽的表現(xiàn)自己以及體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒幽繕耍?、通過分組游戲的方式讓幼兒感受音樂的節(jié)奏變化。2、自主創(chuàng)編動作表現(xiàn)小火車在不同節(jié)奏的音樂中的不同行駛方式。3、遵守游戲規(guī)則，并體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、知識經驗的準備：熟悉《托馬斯小火車》的故事，學會《火車嘟嘟嘟》的音樂律動。2、物質準備：（1）、PPT課件、托馬斯火車頭飾若干、拱門5個、自制河流兩條、自制石頭若干。（2）、創(chuàng)設“托馬斯小火車要送貨物給胖總管必須經過層層障礙”的游戲環(huán)境?；顒舆^程：一、導入1、以《托馬斯小火車》音樂進入音樂室，創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、出示《托馬斯小火車》的多媒體課件，引起幼兒興趣?！皻g迎小朋友們來到多多島，你們看這是誰？噢，是托馬斯，它準備去做一件事情，它要去干什么呢？我們一起去看看吧”。二、感受音樂的速度變化，創(chuàng)編游戲動作。根據課件提示幼兒知道托馬斯要給胖總管送貨物，必須要經過幾個障礙，通過提問，引導幼兒思考：托馬斯是如何通過障礙物的？2、分段欣賞音樂，感受音樂的節(jié)奏變化。（1）欣賞前奏和第一段音樂，教師帶幼兒用肢體拍出節(jié)奏變化。（2）欣賞第二段音樂和尾句，再次用肢體拍出節(jié)奏變化。

師：火車越開越快……。（3）完整欣賞音樂。（4）教師引導幼兒嘗試用不同的動作表示音樂的節(jié)奏變化。三、分組游戲幼兒自由分成兩組，教師引導幼兒利用障礙道具跟著音樂進行快樂的小火車的游戲。引導幼兒思考：長長的火車是由一節(jié)一節(jié)車廂連接起來的，怎樣才能配合的更好呢？四、音樂律動《火車嘟嘟》結束活動。1、“小托馬斯們真能干，已經把貨物安安全全的送給了胖總管！”讓我們來看看胖總管對我們說什么吧？”（教師播放課件）2、“胖總管又交給我們一次任務，現(xiàn)在讓我們唱著歌兒快樂的執(zhí)行任務去吧！”活動反思：本次活動讓幼兒扮成動畫片里最熟悉的角色，大大的調動了他們參與活動的積極性?；顒舆^程中本著以幼兒為主題的教學原則，通過游戲的方式讓幼兒發(fā)揮想象，跟著音樂中快慢不同的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。大部分幼兒能有掌握音樂中節(jié)奏變化的規(guī)律，