二年級第二學期教師工作計劃10篇

—二年級第二學期教師工作計劃10篇同學入學第一學年為一班級，第二學年升入二班級，余類推。同一班級同學人數(shù)多者，再分成若干班，中小學一般分五十人為一班。以下是準備的二班級第二學期老師工作方案范文，歡送借鑒學習。二班級第二學期老師工作方案1轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過，勞碌緊急的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，活力勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信念。上一個學期，在任老師的帶著下班集體建設取得了肯定的成果。在各科任課老師的共同努力下，根本上形成了良好的學習氣氛，全班形成了一股主動向上的學習風氣。在提高成果的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標。能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三班級，比擬特別，一些同學還處于朦朧階段，因此更要留意做好引導工作。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：一、指導思想端正學習看法，轉(zhuǎn)變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、努力、勤奮、互助的班集體。使同學全面、健康的進展。二、情況分析我班有同學63人，通過上學期的要求，培育。此班同學思想素養(yǎng)比擬高，上進心比擬強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識比擬強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴峻的兩極分化，一部分接受力量偏低的同學，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴峻。三、任務與目標1、做好同學開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。5、增加衛(wèi)生意識，培育同學良好的衛(wèi)生習慣。6、主動協(xié)作學校開展各項活動。四、方法措施1、開學后按時對同學進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位同學明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并按時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，按時做好評比，使每位同學學有方向，趕有目標。5、增加衛(wèi)生意識，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、培育同學良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協(xié)同科任老師搞好教學工作，按時了解各科教學的動態(tài)，做好同學的思想工作。8、主動參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。（6月13日—16日）2課時3、用數(shù)學學問解決兩步計算應用題。（6月17日—18日）2課時4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。（6月19日—20日）2課時5、綜合訓練。（共計4分試卷）二班級第二學期老師工作方案4一、本學期教學內(nèi)容與目標依據(jù)教學大綱對低班級的最根本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對同學進行最根底的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深化淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于活潑活潑的詳細形象之中。本學期的教學內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的愛好愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。二、各單元的教學目標和重點、難點第一單元教學目標1、愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生2、能在成人的幫忙下掌握下和掌握調(diào)整自己的心情。3、情愿有方案、有目標地布置自己的生活。4、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。5、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務，樂于幫忙他人。6、懂禮貌，守秩序，行為文明。7、初步熟悉規(guī)律的作用，遵守學校紀律。8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好。重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。第二單元教學目標1、了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響，學會照料自己。2、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。3、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。4、愛惜花草樹木。5、明白家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進展改變。6、為愛護四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。7、會正確運用簡潔的工具。8、學習用觀看、比擬、小試驗等方法進行簡潔的探究活動。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。第三單元教學目標1、按時作息，做事專心。2、熱愛勞動，具有料理自己生活的力量。3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。4、能賞識自己和別人的長處與特長。5、能看到自己的成長和改變，并為此而快樂。6、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽小。7、有好奇心，喜愛提問。8、能用多種方法搜集資料，并進行簡潔地整理和運用。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。重點、難點：能看到自己的成長和改變，并為此而快樂。第四單元教學目標1、熱愛勞動，具有料理自己的生活力量。2、在學校里心情安定，心情快樂。3、能賞識自己和別人的長處與特長。4、能看到自己的成長和改變，并為此而快樂。5、心中有典范，并以此鼓勵自己不斷進步。6、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。7、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務勞動。樂于幫忙別人，特別是老人和殘疾人。8、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動成果。重點、難點：心中有典范，并以此鼓勵自己不斷進步。三、本學期課時布置周次課題課外結(jié)合的主要德育活動1家里來了客1、結(jié)合各門學科浸透思想教育2、結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、結(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小同學日常行為標準》4、結(jié)合家庭、社會教育，讓同學在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話看電視5春天在哪里6春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9愛好是最好的老師10游戲歡樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會布置一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓二班級第二學期老師工作方案5《品德與生活》課程是為了促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟悉社會、參與社會、順應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和獨特品質(zhì)的社會主義合格公民奠定根底。兒童期是品德與社會性進展的啟蒙階段，教育必需從他們進展的現(xiàn)實和可能動身。同時，有效的教育必需采納兒童樂于和適于接受的活潑活潑的方式，幫忙他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧進展與完善奠定根底。一、教材特征：1.生活性。第一，遵循兒童生活的規(guī)律，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟識的學校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀看小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；第三，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、商量、溝通、動手實踐、調(diào)查研討等形式?；顒右贤?、有童趣，更提倡老師從兒童生活實際捕獲主題，也提倡兒童自己從生活實際動身，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研討；第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。老師要以正確的價值觀引導兒童在生活中進展，在進展中生活。2.開放性。本課程面對兒童的整個生活世界，重視地方、學校、老師與兒童的制造性。第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學科學問和根本技能的培育，而如今是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，但凡兒童生活的事都與課程有關(guān)；第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，強化了針對性；第三，授課的空間是開放的；第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為動身點。3.活動性。第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強調(diào)做中學。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；第二，課程目標通過教學活動來完成；第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。二、教學措施1.全面把握課程目標。課程的總目標是“培育具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與看法”、“行為與習慣”、“學問與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標，轉(zhuǎn)變過去偏重學問、技能學習，忽視力量、情感、看法、價值觀的培育；偏重追求結(jié)果，忽視過程與方法等傾向，全面地、整體地完成課程目標。2.轉(zhuǎn)變老師角色。在本課程中，老師要由單純的學問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇д摺⒅С终吆秃?；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適合的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實際培育兒童的品德與習慣，愛護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探究的欲望，讓他們能夠活潑、活潑、主動地學習，身心健康地成長。老師充足發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。3.強化教學活動的指導。本課程的活動以落實課程目標為目的，以課程標準第三部分“內(nèi)容標準”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習愛好等為設計根底，將學問、技能教育的要求與情感、看法、價值觀的培育融為一體。因此老師在指導教學活動時應留意以下四點：（1）老師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應留意把握兒童的實際情況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學方案和活動設計，幫忙兒童綻開活動。活動設計和活動指導應具有方案性和敏捷性。（2）兒童的品德和行為習慣的形成、學問和力量的進展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動要留意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。（3）教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。老師要擅長從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值推斷得到初步的培育。（4）本課程的教科書主要不是作為學問的載體來供老師講授的，它是老師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。老師應制造性地運用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，按時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和活潑性，提高整個教育的質(zhì)量。4.活動形式應敏捷多樣。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵老師從兒童的實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學活動在形式上不拘一格，形式聽從內(nèi)容，可依據(jù)詳細目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學活動類型。教學活動形式可以是單一的.，也可以幾種形式結(jié)合運用；教學活動時間的布置比擬敏捷機動，依據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?？稍谡n堂上完成，也可布置必要的課前準備活動或課后延長活動來協(xié)作。5.留意與其他學科、教育活動的結(jié)合。本課程教學活動應留意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，完成綜合教育效益。三、課時布置第一單元第1課——尋訪的童年——2課時第2課——成才的故事——1課時第3課——在我身邊——2課時第二單元第1課——班級風景線——2課時第2課——一次運動會——2課時第3課——班級小明星——2課時第4課——我們的班級報——2課時第三單元第1課——漂亮的大自然——2課時第2課——動物、植物和我們——3課時第3課——美妙的家園——2課時第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時第2課——社區(qū)的文明——2課時第3課——遠方的客人，請你留下來——2課時第五單元第1課——我長大了——2課時第2課——成長檔案——2課二班級第二學期老師工作方案6一、指導思想以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關(guān)注每一位同學，培育同學的獨特和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，主動提倡探究性學習。引導同學主動參與、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學搜集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進展的責任感。三、教學目標1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。2、通過學習使同學更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。3、通過學習使同學明白如何健康地生活。四、同學情況分析八班級同學學習生物的愛好還不很高，上學年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的同學較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調(diào)動同學的學習主動性，爭取成果有較大的提高。五、教學任務1、本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》2、在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的根底上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。3、連續(xù)探究試教過程中新的教學模式，主動吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，連續(xù)搜集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。4、連續(xù)研討和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充足調(diào)動老師們的主動性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學校開放日活動。5、連續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立同學學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學任務的根底上，總結(jié)經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出合適我區(qū)區(qū)情的評價體系。六、教學要求1、老師在教學中要連續(xù)仔細落實《課程》提出的課程理念：面對全體同學，完成因材施教，促進每個同學的充足進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。2、大力提倡“問題即課題，教學即研討，成果即成長”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊試驗、邊研討，力爭做一名科研型的教育工。3、在教學中，要努力使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參與和體驗各種科學探究活動。4、老師在傳授學問的同時要特別留意科學研討方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。老師要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、訓練、探究和資料分析活動。5、教學中要留意合理選擇和搭配好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。6、有條件的學校要主動組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特別愛好的同學進行個別指導。七、詳細措施1、細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、細心組織和策劃好課堂教案。3、探究新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高同學的愛好。5、仔細批改作業(yè)，從中解決同學存在的問題。6、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。二班級第二學期老師工作方案7一、課程特點：《品德與生活》課程是以兒童的生活為根底，以培育品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵老師從兒童的實際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。二、課程根本理念：1、道德存在于兒童的生活中。2、引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。三：課程總目標與分類目標：總目標：培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標：1、情感與看法：（1）教育同學愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。（3）自信、老實、求上進。2、行為與習慣：（1）初步培育同學形成良好的生活、勞動習慣。（2）教育同學遵守紀律，養(yǎng)成根本的文明行為。（3）愛護環(huán)境，疼惜資源。3、學問與技能：（1）使同學初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）把握一些自己生活中需要的根本學問和勞動技能。4、過程與方法：引導同學嘗試用不同的方法進行探究活動。四、單元各主題重點難點：本冊共5個主題單元分別是《我和交好友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大，真好!》。第一單元《我和交好友》共3課，定位在“與交好友”，試圖讓成為兒童成長歷程中親切的好友。通過尋訪的童年，了解成才的故事，找找身旁的等一系列圍繞的探究性學習活動，把在人們心目中被神化的形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學習的與兒童零距離的學習目標，引導兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有抱負、有目標的主動探究、有創(chuàng)意地生活方面進展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和進展中來。第二單元《可愛的班級》是對一班級下學期《我在班級中》教學主題的延長，通過美化教室，組織參與學校的運動會，評比班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培育兒童的集體意識，讓兒童“明白自己是集體的一員，仔細完成集體交給的任務，愛惜班級榮譽，關(guān)懷和愛惜伙伴”。第三單元《家在自然中》教學主題是生命和環(huán)境教育，引導兒童在原有生活經(jīng)驗的根底上，通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀賞識、商量、實踐操作等各種學習方式，在與自然的充足互動中感受自然的美妙與神奇、生命的奇妙與崇高，以及人與自然之間的親切關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛惜動植物、愛護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美妙”內(nèi)化為兒童自我的行為準則。第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設備、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的改變動身，幫忙兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培育和進展兒童熱愛生活、參與生活的意識和力量。最終一課《長大，真好》是二班級下學期的最終一個單元，也是《品德與生活》課的最終一個單元。這個短單元由2課組成，指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告辭小學低班級生活的時分，覺察到自身各方面的進展，珍藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的歡樂，從而為步入新的成長和進展階段打下良好的根底。五、教學措施：1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)留意把握兒童的實際情況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學方案和教案，幫忙兒童綻開活動。2、兒童的品德和行為習慣的形成、學問和力量的進展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中留意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。3、從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到進展，價值推斷得到初步的培育。4制造性地運用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，按時的把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和活潑性，提高整個教育的質(zhì)量。六、教學活動形式：商量，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，賞識，訓練，講故事，講授等形式。七、課時布置：本學期以18周計算，每周2課時，合計36課時。詳細布置如下：第一單元“《我和交好友》”6課時第二單元“《班級的榮譽》”8課時第三單元“《家在自然中》”6課時第四單元“《我們生活的地方》”6課時第五單元“《長大，真好!》”4課時復習、考核4課時機動2課時總計：36課時二班級第二學期老師工作方案8新學期開頭了，本學期依據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導思想以學校總體工作方案為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班同學現(xiàn)狀分析我共有同學28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)根本均衡。同學來自周邊各個村寨，在獨特、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，特別家庭同學4人。詳細情況分析如下：品德方面，本班同學熱愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬愛師長、熱愛勞動。能根據(jù)《小同學守則》來標準自己的言行。但由于種種的原因，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面，本班同學熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分認真聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師主動協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點，本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點：強化行為標準的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。詳細工作：1、連續(xù)抓好二班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位同學的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。本班同學奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3、進展獨特特長，促進身心健康。詳細工作：（1）激勵支持同學主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽感。（2）留意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。建立各種活潑活潑的評比欄.（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規(guī)管理措施1、學習方面，為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，同學在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同學每得到20分，就可以換一月亮。說明同學在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，激勵同學團結(jié)合作，培育集體榮譽感。（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步標準同學的行為，讓同學的日常行為也參與評比，詳細做法如下：（1）、同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的恰當減獎卡，由每組的組長記錄。（2）、定期對同學進行道德行為的教育。（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的錘煉，同學能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題按時向老師匯報。（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學校教育保持全都，搞好班級的育人環(huán)境，培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間同學，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的同學。班主任要“學高為師，身正是范”，時辰做同學的表率，身教重于言教。六、同學心理健康教育1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好同學的心理健康教育，正確地賜予教育。2、對少數(shù)有心理問題的同學，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有方案的教育。3、上好心理輔導課，培育同學健康的心理品質(zhì)。伴著社會的進步，同學的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的原因會顯現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對同學強化心理健康教育就顯得尤為重要。七、同學安全教育1、常常教育同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨8：00準時進教室，帶著孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，留意同學安全。3、課間要到教室里，等放學后再離開。八、家訪、來訪工作的開展由于二班級班級人數(shù)不多，本學期我準備對全班同學進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報同學的在校表現(xiàn)，表揚孩子的長處，委婉地說出孩子存在的缺乏，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待?？傊谛碌膶W期里能和學校、家長更好的協(xié)作，為了孩子的美妙明天共同努力!二班級第二學期老師工作方案9一、同學現(xiàn)狀分析：本班共有同學23人，男生13人，女生10人。同學進入二班級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會顯現(xiàn)。主動識字的愿望非常劇烈。已根本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正。孩子們喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。常常積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句，并做摘錄。情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有些家長溺愛孩子，所以有個別同學在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成果較差，針對這種問題，在工作中留意抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多激勵。二、教學內(nèi)容：本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式布置了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索、勇于制造；漂亮神奇的大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文以下出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意；生字一律注本音，在文中的詳細語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。本冊共有32篇課文。布置6篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次好玩的觀看》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后訓練；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——激勵同學探究發(fā)現(xiàn)，引導同學了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等學問?！叭辗e月累”——引導同學在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文根底學問的綜合訓練，“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向溝通中培育同學的口語交際力量。為了對同學進行初步的習作力量的培育，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導同學在口語交際的根底上，進行寫話訓練。“展現(xiàn)臺”——給同學提供展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。“寬帶網(wǎng)”——與本組專題親密相關(guān)，引導同學學習由課內(nèi)向課外延長，以取得更多的相關(guān)信息。八組課文之后，布置了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。教材最終是兩個生字表。要求熟悉的字，有400個。要求會寫的字，有300個。三、本學期教學目標：1、連續(xù)復習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并訓練運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈，感受漢字的形體美。3、連續(xù)運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。二班級第二學期老師工作方案10一、根本思想以學校德育工作指導思想為基準，堅持以同學進展為本，重視同學的養(yǎng)成教育。強化同學的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推動同學的素養(yǎng)教育，幫忙同學逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培育同學熱愛集體，關(guān)懷他人，促使身心健康進展，形成健全的人格，為創(chuàng)立一個團結(jié)、進取、主動、文明、向上的班集體而努力。二、班級概況：本學期本班人數(shù)為26人，男16人，女10人。其中女生總體上比男生學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。全班同學根本上很仔細認真地完成作業(yè)，但有將近十名同學學習不夠努力，作業(yè)書寫不仔細，缺乏學習自覺性學習成果差。三、工作重點：1、結(jié)合晨間談話、隊班會強化班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立典范。2、強化班級建設，培育同學良好的行為習慣。3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異樣重要；4、通過豐富多彩的活動，提高同學的素養(yǎng)、實踐力量、創(chuàng)新力量，以及心中有他人的意識。5、成果、表現(xiàn)好的同學要常常激勵，既要肯定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進四、詳細措施：（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培育（1）、對尖子生強化培育，開掘其潛力，設計更多的