五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇

—五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采納的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。友愛的讀者，下面是給大家共享的《五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案》，供大家參考，閱讀。希望大家能夠喜愛!五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案1一、學(xué)情分析五班級(jí)共七個(gè)班，總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少，學(xué)與練不能很好的結(jié)合。同學(xué)已經(jīng)具有了肯定的自學(xué)力量，大多數(shù)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)有了肯定的操作技巧和力量。在計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)方面有的同學(xué)在家里上了網(wǎng)，他能自己獨(dú)立的上網(wǎng)查資料，但是在軟件的應(yīng)用上還是不嫻熟。這學(xué)期將學(xué)習(xí)制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的應(yīng)用軟件EXcel20XX和網(wǎng)站制作。在教學(xué)中，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析本教材主要講了應(yīng)用軟件EXcel20XX和網(wǎng)站制作。教材共有兩個(gè)單元。教材內(nèi)容先進(jìn)，形式新穎，致力于對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。本教材以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，即以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過(guò)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，由淺入深，按部就班地完成學(xué)問(wèn)及技能的傳授、突破了計(jì)算機(jī)操作技能的培育。本冊(cè)是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特點(diǎn)：第一，浸透了新課程改革的理念，充足考慮了同學(xué)的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，細(xì)心選取最適用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。第二，注意創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫忙同學(xué)依據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)好玩的情景中把握運(yùn)用的、易遷移的學(xué)問(wèn)與技能。第三，將同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)同學(xué)螺旋上升式學(xué)習(xí)。第四，激勵(lì)同學(xué)將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，完成信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。第五，注意對(duì)相關(guān)情感看法與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本套教材主要設(shè)置了以下欄目：1、閱讀與思索：本欄目首先向同學(xué)提供了學(xué)問(wèn)、技能、情感看法和價(jià)值相關(guān)的問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思索，進(jìn)而引出獨(dú)特化的問(wèn)題，以培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：本欄目明確提出本單元的學(xué)問(wèn)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)，目的是便利老師的教學(xué)和同學(xué)的自主學(xué)習(xí)與探究。3、學(xué)習(xí)與探究：本欄目設(shè)置了范例精講、加油站、一點(diǎn)通、練一練、想一想等子欄目，是根本學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要敏捷把握。4、實(shí)踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯本領(lǐng)”環(huán)節(jié)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境或任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中敏捷運(yùn)用根本學(xué)問(wèn)與技能?！白灾髟u(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)是在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)針對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5、我的收獲：本欄目是引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本課的學(xué)習(xí)總結(jié)。本教材供五班級(jí)運(yùn)用，詳細(xì)內(nèi)容分為兩個(gè)單元。第一單元：制作主題網(wǎng)站1、創(chuàng)作站點(diǎn)2、新建網(wǎng)頁(yè)3、圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)4、表格的制作5、用表格布局網(wǎng)頁(yè)6、設(shè)置超鏈接7、制作網(wǎng)站首頁(yè)第二單元：數(shù)據(jù)處理初步1、熟悉新幫手EXcel2、EXcel新手上路3、數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔處理4、巧用函數(shù)效率高5、數(shù)據(jù)排序見伯仲6、表格數(shù)據(jù)的圖形化7、巧手裝扮工作表8、綜合實(shí)踐三、教學(xué)目的與要求：1、初步熟悉網(wǎng)頁(yè)制作工具Dreamweaver8。了解什么是網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站。2、學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點(diǎn)。把握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題的方法。3、學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。學(xué)會(huì)插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁(yè)。把握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開方式以及不同對(duì)象的超鏈接。4、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字；學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊方式。把握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對(duì)齊的方法。5、通過(guò)制作“昆蟲記”主題網(wǎng)站，培育尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探究的精神。6、了解EXcel的作用和功能。7、把握EXcel的運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)。8、把握單元格、行和列的插入、刪除等根本操作；學(xué)會(huì)建立、輸入和修改工作表。9、養(yǎng)成合理運(yùn)用工具軟件的良好習(xí)慣，熟悉到數(shù)據(jù)處理在社會(huì)生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培育科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)立和管理站點(diǎn)。2、把握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題的方法。3、學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。4、學(xué)會(huì)插入表格，設(shè)置表格和單元格屬性，并運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁(yè)。5、握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開方式以及不同對(duì)象的超鏈接。6、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字；學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色、大小、對(duì)齊方式。7、把握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對(duì)齊的方法。8、把握EXcel的運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)。9、養(yǎng)成合理運(yùn)用工具軟件的良好習(xí)慣，熟悉到數(shù)據(jù)處理在社會(huì)生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培育科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。教學(xué)難點(diǎn)：1、把握設(shè)置文本和圖片超鏈接的方法。2、把握EXcel的運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)。3、把握新建網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題的方法。4、把握插入圖片、設(shè)置圖片大小及對(duì)齊的方法。5、養(yǎng)成合理運(yùn)用工具軟件的良好習(xí)慣，熟悉到數(shù)據(jù)處理在社會(huì)生活和科學(xué)領(lǐng)域中的作用，培育科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。五、教學(xué)措施1、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器根本上可以完成每?jī)扇艘慌_(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。具體制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則扣除平常分。2、培育同學(xué)之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問(wèn)題不能按時(shí)解決的問(wèn)題。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課堂教學(xué)效率。4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，培育同學(xué)的愛好和順應(yīng)時(shí)期新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程根本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)能比擬直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)同學(xué)的程度恰當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提高他們的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)于應(yīng)用的操作部分，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)。五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案2一、學(xué)情分析五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有根底，根本學(xué)問(wèn)與技能的也沒(méi)有把握，但大部分同學(xué)都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠嫻熟或者不標(biāo)準(zhǔn)，少部分同學(xué)正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好外，著重連續(xù)穩(wěn)固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和運(yùn)用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的根底。二、教材分析本學(xué)期采納的是湖南教育出版社出版的新版教材五班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新好友，共4課，通過(guò)了解電腦及windows20XX，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的敏捷運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫圖的根本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握根本的文字輸入方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與技能要求把握的詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：熟悉WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)、顏色等；熟悉電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。2、過(guò)程與方法培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。3、情感看法與價(jià)值觀通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、X和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：（1）仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研討疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身。（2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后聯(lián)結(jié)，板書標(biāo)準(zhǔn)清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意同學(xué)力量培育，按時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底學(xué)問(wèn)、根本技能的訓(xùn)練。（4）仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元按時(shí)進(jìn)行雙基考核，按時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。（5）仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案3一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)任五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，根本把握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)運(yùn)用、鍵盤運(yùn)用。同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來(lái)越淡，不知任何學(xué)問(wèn)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對(duì)肯定要求把握的信息技術(shù)概念不強(qiáng)化穩(wěn)固，有的甚至放棄操作訓(xùn)練。教者本人計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，熟悉windows窗口組成，把握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)是根底學(xué)問(wèn)，為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)盛行軟件打下扎實(shí)的根底。兩章學(xué)問(wèn)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能順應(yīng)不斷進(jìn)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)。（1）、學(xué)問(wèn)與技能要求把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：第一單元：把握計(jì)算機(jī)的進(jìn)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：把握網(wǎng)上溝通的有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能，旨在培育同學(xué)取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。（2）、過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、X和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為順應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。（3）、情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)熱愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)熟悉到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的繁華興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量逐步提高。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（一）、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：1、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研討疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后聯(lián)結(jié)，板書標(biāo)準(zhǔn)清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，注意同學(xué)力量培育，按時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)根底學(xué)問(wèn)、根本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一內(nèi)容按時(shí)進(jìn)行雙基考核，按時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況采納多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問(wèn)幫忙潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。（二）、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以恰當(dāng)學(xué)教材以外的學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后賜予更多關(guān)懷、幫忙和指導(dǎo)。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案4一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四班級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點(diǎn)：1、通過(guò)利用文字處理軟件Word，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。2、讓同學(xué)進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，把握web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，讓同學(xué)養(yǎng)成運(yùn)用電子郵件的習(xí)慣，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，同學(xué)通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比擬完好的小報(bào)。4、熟悉網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培育良好的用機(jī)習(xí)慣，把握正確的操作方法。5、培育同學(xué)處理信息的力量，提高同學(xué)的規(guī)律思維力量和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新力量，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。二、同學(xué)分析同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四班級(jí)同學(xué)以直接愛好為主，對(duì)詳細(xì)現(xiàn)實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn)較有愛好，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀看內(nèi)容比擬感愛好。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀看目的任務(wù)和完成這些任務(wù)的詳細(xì)方法時(shí)，他們的觀看才能長(zhǎng)久和有效。三、教學(xué)目標(biāo)1、同學(xué)能比擬全面第了解、把握word的編輯、排版等的根底學(xué)問(wèn)，并能針對(duì)相關(guān)的訓(xùn)練進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。2、同學(xué)能通過(guò)信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比擬完好的小報(bào)。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培育同學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增加活動(dòng)的意識(shí)和力量。4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，明白應(yīng)負(fù)責(zé)地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培育同學(xué)通過(guò)自己研討解決問(wèn)題的力量。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、運(yùn)用，培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。3、通過(guò)信息的取得、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題，制作一份完好的電腦小報(bào)。4、讓同學(xué)運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等學(xué)問(wèn)來(lái)研討身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案5一、班級(jí)同學(xué)情況分析伴著信息化社會(huì)的到來(lái)，有些同學(xué)并不是第一次接觸計(jì)算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家中有計(jì)算機(jī)的同學(xué)很少，平常有時(shí)機(jī)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)更少，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)嫻熟把握了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等根本操作，初步明白了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，根本把握了畫圖的操作，會(huì)運(yùn)用畫圖程序創(chuàng)作一幅完好的畫，根本把握了WORD的有關(guān)學(xué)問(wèn)和力量，根本把握了根本的文件操作。在操作力量上，有的同學(xué)一點(diǎn)即通，而且能舉一反三；但也有的同學(xué)動(dòng)手操作力量較弱，反復(fù)示范，訓(xùn)練后仍不得要領(lǐng)。針對(duì)上述情況，本學(xué)期應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)動(dòng)手操作力量的培育，盡量讓同學(xué)多上機(jī)操作；強(qiáng)化后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量轉(zhuǎn)變兩極分化的狀況。二、教學(xué)大綱、教材分析選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。依據(jù)五班級(jí)同學(xué)的情況分析及小同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，將教材恰當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計(jì)信息技術(shù)常識(shí)、根本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn)，教材編寫由淺入深，從感性到理性，按部就班，圖文并茂，合適小同學(xué)閱讀的特點(diǎn)，而且留意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五班級(jí)下冊(cè)中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使同學(xué)學(xué)習(xí)PPT的根本運(yùn)用方法，逐步變愛好為探究的動(dòng)力，培育同學(xué)的觀看力量，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。三、教學(xué)目標(biāo)及要求情感看法目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，浸透德育教育，培育同學(xué)的審美力量，樹立肯定的計(jì)算機(jī)信息意識(shí)。引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會(huì)觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，養(yǎng)成愛惜公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用PPT進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。教學(xué)要求：幫忙同學(xué)建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，使同學(xué)了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)；幫忙同學(xué)確立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣及責(zé)任意識(shí)，遵守道德標(biāo)準(zhǔn)。四、詳細(xì)措施1、細(xì)心準(zhǔn)備，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂效率。2、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好以及綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的意識(shí)。3、在備課和上課中表達(dá)面對(duì)全體同學(xué)、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位同學(xué)的素養(yǎng)。4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。5、強(qiáng)化上機(jī)操作指導(dǎo)，尤其留意同學(xué)之間的互幫互助。6、在教學(xué)上表達(dá)勝利教育，對(duì)后進(jìn)生要多幫忙、多激勵(lì)，讓他們?cè)谧约旱牟僮鲗?shí)踐中體會(huì)到勝利的喜悅。五班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)工作方案6為了更好完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺乏。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期，本組的主要工作是進(jìn)行一班級(jí)至五班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證同學(xué)在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能互相幫忙，形成良好風(fēng)氣，使同學(xué)的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育同學(xué)的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使同學(xué)在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)